四年级写字课教学计划.docx

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1、可编辑四年级写字课教学计划四年级写字课教学打算四年级写字课教学打算一、指导思想写字教育是实施素养教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。对小学生进展写字教育，不仅仅是造就学生写得一手好字，更是对学生进展道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的造就。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的造就以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促进学生身体安康开展。本学期要加强写字教学，增加学生的写字爱好，养成良好的写字习惯.二、学生状况分析四年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟驾驭根本笔画的书写。学生的书

2、写工整率还算可以，但执笔方法和写字姿态有的不正确，个别学生的书写比拟潦草，书法根底较差，有待加强。三、工作重点1.学生人手一本字帖，进一步了解汉字的构造特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。2、驾驭汉字的间架构造，体会中国汉字各种构造的常见写法，并能总结一般性的规律。1汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。2汉字的结体方法一般有：穿插、避让、收、放等。3、能驾驭独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖，效仿字帖练习书写。4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“标准、端正、干净”5.写字时做到

3、字迹工整、行款整齐，有必须的速度。6.造就学生的写字爱好、审美实力和良好的写字习惯。7.造就学生谨慎写字和疼惜写字用具的习惯。8.激发学生和造就学生的写字爱好，提高学生对汉字书法的鉴赏实力。四、详细措施1、教给学生正确的写字姿态包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧，使学生形成良好的写字习惯。2.谨慎上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。3.重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。语文老师要不折不扣上好写字课，要谨慎作写字方面的指导。老师的讲解不超

4、过10分钟，学生练习不少于10分钟。4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同催促学生的写字姿态。造就学生“提笔即是写字时”的意识。5.造就和开展学生们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。绽开竞赛。以班为单位举办竞赛，强化学生正确的写字姿态概念6、发动同学相互催促，相互检查写字姿态。7、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写标准，写美丽的印象。8、班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的时机。五、教学支配周次第一、二周教学内容课时每周一课依据字帖内容让学生效仿练习根本笔画第三至十五周依据字帖内容让学生效仿练习第十六周练习与评价本学期写字过级扩展阅读：四年级写字课教案第一课时构造一教学内容：学习左中右构造宽窄不同的字的正确写法。教学目标1、使学生相识和驾驭“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种构造的字的特点。2、通过练习，把左中右构造宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀整。3、激发学生的写字爱好，造就学生的写字实力。教学过程 4 / 4