地理培优辅差工作计划范本.docx

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1、可编辑地理培优辅差工作计划范本为了做好本学期八年级地理教学工作，全面提高教学质量，接着做好培优补差工作，有着非常重要的必要性。结合所任班级的详细状况，制定好本学期工作打算，是今后教学工作的重要启程点和落脚点。从上学期上课状况以及考试成果来看，必需改良工作方法和思路，现制定打算如下所述：对学习上有困难的同学，我要踊跃引导他们参加教学活动，多鼓舞表扬他们，发觉其闪光点，加强师生之间的情感沟通，何况好孩子是不断鼓励教育出来的。所以师生关系应在合作、同等的根底上才会建立起融洽的师生感情。这样才能促进学生学习的进步和思想的提高，协助他们树立自信念。所以我打算多问他们些许简洁的问题，让他们有时机体验胜利的

2、喜悦。使后进生充分发挥自己的才能，充分展示自己的强项。多花一点时间了解后进生，理解并敬重爱惜他们。在课堂上优待他们，不仅做到把阳光送给优等生，而且心里要时刻装着后进生，时时到处还要为他们着想。比方面对顽皮的学生时，我们要有理智，不要急躁而冲动，要机灵而奇妙化地化解问题，哪怕冷却一下留到以后想方法妥当处理也行。尽管后进生普遍存在根底学问不牢的状况。要对他们定时跟踪调查，进展信息反应，检查复习的效果，并刚好在班里进展表扬鼓舞。也可让他们求助成果好的同学和其他教师。总之运用多种通过本学期的期末测试可以看出优秀率比以前有了很大了的提高，差生率也有了明显的下降，中等的学生居多。一、端正思想转变观念，相识

3、所学的地理对终身开展有用。在多数学生的心理，认为学不学都行地理没有什么用，中考也不考，想及格，只要期末复习时背几张卷就行了，更有一局部学生连教师平常布置的作业都不理睬。这样的思想观念更本不利学习，因此当务之急就是转变学生思想观念，端正学习看法。其根本的措施就是让学生从本质上相识我们此时此刻所学的地理是对我们终身开展有用的。那么如何才能将这一观念在通过教学渗透给学生呢?这就成教学中的关键了问题。我打算将这学期的教学重点放在地理学习与学生终身开展的关系上，强调地理学习与学生终身开展有亲密关系。主要拆、抓以下几个方面：1、将所学地理同学生的生活亲密结合，使学生相识到所学地理学问对生活有用也势必对终身

4、开展有用。2、将所学的地理学问和技能同学生将来的开展相结合，使学生体会到随着21世纪我国社会主义经济进一步开展，从资源的开发利用到对国内外市场的分析预料，从区域经济贸易到文化往来沟通，从信息高速马路的利用到网络经济的开拓，无论是管理者、消费者，都离不开对根底的地理学问、技能的驾驭。3、将所学的地理同其它学科相联系，使学生感到学好地理学问有助于其它学科的学习。4、将中学地理同中学地理相结合，使学生明确中学地理的根底作用，学好中学地理，对进一步学习和终身学习特别的关键。鼓舞学生多与中学生沟通，从中学生的反应中，相识学好初中地理的重要性。二、接着深化“目标教学模式”，发挥小组合作学习的作用。从目前来

5、看“目标教学模式”比拟适合地理学科的学习，他有利学生自主探究实力的造就和读图实力的造就，突出了教学中的学法指导，推动了学生由“学会”向“会学”的转变。为了进一步深化“目标教学模式”，在下学期主要相抓两个方面的问题，一是合理的支配学生的课前预习;二是开展小组合作学习，以优带差。三、激发学生的地理学爱好，让学生进一步感受学习生活中有用的地理。学习爱好是学生学习自觉性和踊跃性的核心因素，是学习的强化剂。明朝的教育家王阳明曾说过：“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，那么其进自不能已。”激发学习爱好是提高学习成果的前提。激发学生的学习爱好是教学中的一个难点问题，详细做法是在教学中将地理学问融与学生生活，增加学生对地理学科有用性的相识。化难为易，增加教学的生动性。开展活动，增加教学的趣味性。创新教法，增加教学的启发性。下学期学习的是中国的区域地理，抓住区域地理的特点，使学生在学习的过程中能够评价生活环境质量，依据自己的须要以及特性与爱好选择居住地的区位，并能对环境采纳踊跃看法与爱护行动。知道地方特征与就业时机的联系，以调整自己的努力方向，在求职中更有竞争力。以及哪才是中国将来有竞争实力的地方，哪才是最有开展前途的地方等等。切实感觉学习生活中有用的地理。 4 / 4