幼儿园托班美术小蝌蚪教案(3页).doc

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1、-幼儿园托班美术教案：快乐的小蝌蚪 活动目标 1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。 2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。 3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 活动准备 1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。 2.知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。 重点难点 重点分析：了解并学习手指点画的特殊技法。 难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。 活动过程 一、导入 观看小蝌蚪找妈妈的课件，教师引导幼儿观察。 提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细

2、尾巴”。 提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。 过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看 二、展开 1.教师出示范画，介绍作画材料。 提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？ 小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。 过渡语：请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。 2.教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。 （1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。 （

3、2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。 提问：我先用手指点画得什么？又用油画笔填画得什么？ 过渡：我请一个小朋友来试一试？ 3.请一名幼儿上前示范，教师指导。 当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。 提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。 过渡语：瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。 4.幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）

4、（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 活动目标1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。2、提高对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。3、训练细致的观察力和语言表达的能力。4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。活动准备【活动准备】将分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及擦手纸、教师范画。活动过程一、谈话，孩子们，今天我们般来了很多新老师，我们来认识一下吧，（组织同听课老师打招呼）老师今天还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗？老师说说它的样子你们来猜一猜。（小朋友真聪明）教师说谜语导入活动。（出示蝌蚪图片）提问小蝌蚪长什么样子？引导说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。提问：

5、它们在水里干什么？（在水里游来游去找妈妈。）它们的妈妈是谁？（青蛙）你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的?带领一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程（变成青蛙游到青蛙图片的地方，简单认识一下青蛙的样子）小蝌蚪变成青蛙后要去干什么？（捉害虫）教育保护青蛙，告诉青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。二、你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看1、教师出示范画，提问“你们知道老师是用什么画的吗？让说一说，然后告诉是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。2、教师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让试画一下。提问手脏了

6、怎么办？（用纸擦一擦，不能乱摸）然后让添画蝌蚪的尾巴，最后教师再示范尾巴的画法。（让把尾巴画细长）3、提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么画？让学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。（画画时可以转动纸，并且提醒蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。）你们会用手指画画了吗？那就赶快动手吧。4、动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。（3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。5、教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏作品。老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真可爱）。”总结：今天我们又学会了一种画画的本领，用什么来画画（手指）你们高兴吗？组织洗手。三、延伸活动：游戏小蝌蚪找妈妈-第 3 页-