大班教案沉与浮10篇(5).docx

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1、可编辑大班教案沉与浮10篇(5)3、每组一张记录表、一支记录笔。4、大记录表一张，大玻璃缸一只。活动过程一、起先局部出示材料(树叶和钥匙)，激发幼儿操作的欲望。二、根本局部(一)初步感知，相识沉与浮1、师做示范，介绍沉浮2、小结：树叶浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮，钥匙沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉。(二)幼儿探究、感知物体在水中的沉呈现象。1、相识试验的各种物品。2、老师和幼儿合作，示范做玻璃球沉浮的试验，并示范做记录。3、提出试验要求：幼儿四人友好协商，一人推测，一人尝试，一人记录，一人视察。将沉与浮的物体进展分类，动手时要挽衣袖，以免打湿衣袖，有水洒出来了，要用小毛巾擦干净

2、。4、幼儿分组操作。师巡察指导幼儿的试验。5、沟通试验结果，得出结论。6、小结。师：在操作中，我们发觉玻璃球、石子、钥匙、沉到了水底，这样的现象叫沉，木块、泡沫板、空饮料瓶、饮料盖、树叶、浮在了水面上，我们把这样的现象叫浮。(三)幼儿尝试变更物体在水中的沉浮状态。1、怎样使浮起来的东西沉下去a、师：小挚友们，此时此刻我们的瓶子宝宝浮在水面上，可是它想到水底去看一看，让我们来帮帮瓶子宝宝，想方法让它沉下去，好不好。b、幼儿尝试。(假如幼儿一下子想不到方法，可以给幼儿1-2分钟的时间去尝试、探讨，假如还是没有小挚友想出方法再加以引导。)c、师：小挚友们，同一个瓶子宝宝，不装水时浮在水面上，装满水后

3、，就沉到水里了。为什么呢?d、老师总结：不装水时，瓶子宝宝很轻，所以浮在上面;装满水后，瓶子宝宝变重了，所以就沉下去了。2、怎么样使沉下去的东西浮起来a、师：小挚友们，我们刚刚让瓶子到水底去旅游了一趟，它玩得好快乐啊。可是，还有一个物品宝宝也须要你们的协助，看，橡皮泥宝宝它好想浮在水面上来玩一玩，让我们来帮帮他们!b、幼儿尝试。(假如幼儿一下子想不到方法，可以给幼儿1-2分钟的时间去尝试、探讨，假如还是没有小挚友想出方法再加以引导。)c、师：此时此刻橡皮泥宝宝能和树叶宝宝一起玩了，他好快乐。可他有一个问题想问小挚友们我的体重没变，当我团成球状时，我沉在底下;当把我做成船的形态时，我就会浮现来，

4、为什么?(三)完毕局部1、老师提出尝试题：沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用?幼儿尝试答复：救生圈的应用、淘米做饭时的应用以及在轮船、潜水艇上的应用等。2、老师总结(演示课件)：沉呈现象与人们的生产、生活密不行分，它广泛应用于工业、农业、国防等领域，能为人类做很多事情。活动延长：在日常生活中视察，还有哪些物体是利用沉浮的原理制成的。大班教案沉与浮第6篇作为一名教学工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园大班上学期科学教案物体的沉与浮，盼望对大家有所协助。活动目标：1、让幼儿感知物体在水中的沉呈现象，学会用简洁的图标来表示物体的沉浮。2、探究调整物体沉浮的方法。3、造就幼儿的缔造性思维，开展幼儿探究求知的精神。活动打算：1、各种试验材料(乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、小石头、钉子、树叶、小碗、磁铁、笔、纸)假设干。 4 / 4