学困生帮扶工作计划模板2021.docx

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1、可编辑学困生帮扶工作计划模板2021一、指导思想以科学开展观为指导，大力推行素养教育，促使学生全面开展，全员开展，关注特别学生，促使教育的均衡协调开展。构建以学校教育为主导，班级教育为主体，家庭、社会教育为协助的特别群体学生工作体系，创设良好的教学气氛，促使每一位学生安康和谐地开展，努力提高全面教学质量，着力打造教学特色品牌。二、工作目标1、造就学生树立正确的学问观、人生观，养成良好的学习习惯和行为习惯。2、加强均衡学科的开展，提开心趣学科的开展，转化弱势学科的开展，全面提高教学质量。三、工作思路分类教育，分层教学，分科开展，互助学习，跟踪评价。四、工作内容及措施(一)分类教育切实做好特别群体

2、学生的分类管理工作。1、教务科依据学生成果(或学期积分成果)列出特别群体学生建议名单，并发至各班各任课老师。(该名单只作内部资料参考运用，决不向学生或家长公开)。各班老师依据建议名单项选择择一些具备必须的学习实力而又学得差强人意的这局部学生作为重点关注对象。2、各班老师应以班级为单位进展分类分析，依据成因归类，大致划分成看法类、行为类、习惯类、根底类等几类。3、建立班级特别群体学生档案，一份留底，一份上交教务科。对不同类型的特别群体学生班主任和任课老师施以相应的教育教学，协助进步。(1)利用班主任谈话时间进展集体的青春期教育、法律教育、平安教育，刚好表扬和挖掘特别群体学生的先进事迹、介绍良好的

3、学习方法，每学期召开12次学生座谈会。(2)刚好了解学生在校思想动态、学习状况，班老师要踊跃协作，相互沟通探讨，做好特别群体学生的思想教育工作。(3)主动关怀学生的学习状况，刚好矫正特别群体学生不良的学习行为，供应较为科学的、适合特别群体学生的学习方法。(4)老师每学期进展每生1次以上的特别群体学生的家访，填写“特别群体学生家访记录。每月谈话辅导不少于1次，并做好辅导记录。(二)分层教学狠抓学困生的学习质量管理工作。1、各学科老师要在课堂教学单位时间内，通过对特别群体学生增加简洁问题的提问次数，鼓舞参加合作学习，全程关注课堂学习状态，适时表扬鼓励其学习行为，为特别群体学生充分搭建展示自我的平台

4、。2、各学科老师要踊跃尝试实践分层作业，以作业分层布置、分层达成为突破口，提高作业的针对性和实效性。各老师要事先体验、确定、划分课堂和回家作业的选做题与必做题。3、加强学生自主学习时间的管理，确保特别群体学生作业质的提升。各管理老师一方面要加强学生自主作业秩序的管理，另一方面要对本学科特别群体学生进展“门诊式”的个别辅导，谨慎实施“五面”教育即思想教育面谈、课堂作业面批、错误作业面改、自习辅导面查、阶段考试面评。5、长假期间下发自主学习任务单和自主学习支配表，进展跟踪指导。(三)分科开展落实特别群体学生的学科开展状况分析。1、各老师要踊跃撰写教学评估质量分析报告，具体分析特别群体学生爱好学科的

5、开展、弱势学科的开展状况，从学习看法、学习习惯、学习方式、师生沟通、应试技巧等方面查找缘由，从课堂学习、自主学习、作业管理、课后辅导等方面反思对策。2、各特别群体学生要踊跃撰写教学评估自主反思表，具体分析评估好的方面或胜利经历、有待改良的方面及缘由，提出下阶段学习的目标、改良的措施(包括课前预习、课堂学习、课后作业、节假日学习等方面)(四)互助学习协助特别群体学生构建学习协作体。以班级为单位，依据学生志愿作前提，建立学习协作体，实行一对一(或多对一)、面对面的指导助学，重点是指导特别群体学生解决学习、作业中的疑难问题、重树学习的信念、重建学习的根底，同时也在监视学困生平常的学习状态、上课纪律、作业完成状况。 4 / 4