大班音乐课教案9篇(5).docx

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1、可编辑大班音乐课教案9篇(5)(2)其次课时(步伐练习)师：有一天在我正在走路，遇到了我的挚友，她说，你也在走路，我也在走路，那我们走路有什么不一样呢?师同配班教师跟随音乐同步走路，做动作。(幼儿视察总结归纳小丑走路的特征)幼儿回忆分析动作的不同。幼儿上台展示。小挚友的表现特别棒，所以我确定送你们每人一份礼物(小丑假发)发放道具。此时此刻你们都学会搞笑的方法，好玩的表情加上夸大的作，带上这顶帽子，你们都成为了小丑演员，此时此刻大家跟在我的身后，想一想并且大胆的表现做出小丑的动作吧。(走路，打招呼，同手同脚摇摆)总结归纳：小丑的动作学完了，告知我，小丑的动作和平凡人都有哪些不一样。四、创编动作1

2、、请小挚友试试看谁更有灵气，能缔造出和我们刚多的许多不一样的新步伐，我期盼你们的新表现。比方：秧歌步，穿插走，还有比方说横着走，(总结归纳幼儿缔造性的表现，赐予确定与支持)2、跟随音乐创编动作师：给你们一段音乐，边听音乐边缔造。散点站立，一起尝试。想一想如何能够把动作做得更夸大。师巡回视察指导。五、场景练习1、餐厅动作提炼师：此时此刻带你们来到一个餐厅，餐厅里有谁?厨师会干什么?做饭(洗菜，蒸蛋糕，炒菜，做馒头)这个餐厅里的厨师可不一般，因为啊是小丑厨师。2、师与幼儿同步做动作。我此时此刻变成一名平凡厨师，哪位来当小丑厨师，和我来做同步的动作。同步的动作就是，我在切菜，你也在切菜，只不过你做的

3、是小丑的动作。3、展示多个场景，归纳启发场景对应契合的动作。师：场景一马戏团，里面有小丑，归纳动作。场景二，浴室，场景三,游泳池。4、幼儿自选场景，分组进展创编契合场景的动作。5、集体表演，进展展示。是演是带着幼儿集体尝试小丑动作的表演打算造型正式表演回忆表演总结归纳小丑走路的特征是地路小丑走路的特征三集体进展表演是带着幼儿集体尝试小丑动作的表演打算造型正式表演6、回忆表演总结归纳小丑走路的特征是是激发缔造不一样的走路方式比方比方不很少穿插走路集体尝试六情景表演视察餐厅让幼儿区分小丑动作和一般人动作的区分做菜的区分丰足选择场地进展对应的表演练习分组展示表演7、幼儿集体进展表演嬉戏,大胆表现进展

4、缔造。六、集体创编嬉戏展示小演员们展示自己本组动作，师采访归纳确定每组的缔造力，以及表现力。(师：盼望我们每个人都拥有带给他人欢乐的实力)活动反思老师在上课过程中比拟有激情，幼儿的爱好很高，图谱的运用也比拟恰当。须要留意的是，教师要时刻关注孩子，留意到孩子的表现才能刚好的订正出现的错误，才能教育活动目标更好的完成。大班音乐课教案第5篇作为一名优秀的教育工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己须要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园大班音乐公开课教案大家一起去旅行含反思，仅供参考，欢送大家阅读。一活动目标1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。2、了解集体嬉戏方法，体验合作嬉戏的乐趣。3、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。重点、难点：感受音乐的节奏、构造；在音乐嬉戏的过程中学习轮番的合作方法。二活动打算1、旅行舞音乐：库乞乞mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”；大纸一张、记号笔一支；海边游玩和登山的照片。2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。 3 / 3