小学一年级下册美术教案5篇(2).docx

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1、可编辑小学一年级下册美术教案5篇(2)独立创作学生独立作业，老师巡察指导四、集体赏评1、将全部作品粘贴在写有“小人国历险记”长幅上。2、学生离开座位自由观赏。3、学生介绍自己的作品或点评别人的作品。4、老师总结，抓住大小比照、造型生动、情境活泼等方法的突出表现和缺乏进入讲评。五、学习延长展示一张作品：巨人脚下的城堡。鼓舞学生回家后画一画“巨人国历险记”。3.小学一年级下册美术教案一、教学目标1、初步学习形的改变。2、能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。3、在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想实力和根本的设计制作实力。二、教材分析1、编写思路。在生活中彩旗很常

2、见，用途不同，其形式也许多。在节日、假日、庆典、集会、演出时，广场、商场、楼道、房顶到处可见彩旗飘飘的场面，其色调艳丽、形式多样，增加了喧闹的气氛和喜气。而在商家的眼里，这些迎风飘舞的彩旗，更是推销自己的广告资源。随着我国市场经济的开展，彩旗的样式设计有了新的改变，同时还将发挥更大的作用。本课编排的目的是造就学生对形的相识，通过小彩旗的制作了解彩旗的作用与形式。在制作中进展形的改变练习，进而造就学生的设计应用实力。从教材介绍的彩旗来看，作业为剪贴的形式彩旗的图案也可以通过绘画的形式来表现，重点是彩旗形的选择与装饰。我们盼望旗的形态多样化，依据彩旗的不同用途，尽可能缔造出更多形态的彩旗，并能与同

3、学们一起用彩旗布置环境，美化生活。2、重点、难点。重点：彩旗形态的改变、美化及设计制作。难点：各种形的相识及组合、表现。三、教学设计课前打算学生剪刀、胶水、旧画报纸、旧挂历纸或各色调纸、筷子或小木棒、常规画具老师课件、各式彩旗的范作、剪刀、胶水、彩纸等，在教室的上方拉好线挂彩旗用教学过程1、创设情境，谈话导入。1说说在生活中、电视电影里、画报图书资料上见到过的古今中外的各种各样的彩旗。2说说你见过的旗子有哪些形态和颜色。3说说这些彩旗的用途。2、视察比拟，观赏评述。1播放课件，展示古今中外的各式彩旗。2展示老师范作，分组探讨后，指导学生说说自己的感受。3老师小结。3、分析特点，学做彩旗。提问供

4、学生自主学习或小组探讨：1彩旗由哪些局部组成？一般由旗面、旗穗、旗套等局部组成。2旗面的形态特点是什么？3形态与用途有什么联系？4旗面图案设计与用途有什么关系？4、沟通探讨，创作表现。1提问：彩旗的形态还可以有哪些改变？2选择适宜的表现方法绘画或拼贴制作一面小彩旗。3小组以集体合作的方式创作一组或一面彩旗。提示：一组彩旗可以是一个活动主题的内容，如2021北京奥运会、国际服装节等；一面彩旗指可以四人创作一面旗帜，如小队旗、小组旗、童话王国旗等，旗帜可稍大些。4学生创作，老师巡察指导。5、作业展示，点评布置。1小组内展示作业，互评作业。2把彩旗挂在吊绳上或粘在小木棒或筷子上，全班评，老师小结。3创作小队旗的小组，还可举办简洁的升旗仪式。提出评价建议：彩旗的形态是否新颖，图案设计是否新奇以及色调是否艳丽、协调、有改变；作品是否有创意，别出心裁联系用途或创作主题绽开评价；彩旗的悬挂效果及小组合作的开心程度等。 4 / 4