小学三年级上册英语说课稿范文.docx

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1、可编辑小学三年级上册英语说课稿范文 【篇一】 敬重的各位评委教师，大家好！今日我研说的是外研社三年级起点小学英语三年级上学期运用教材第一册。我的研说流程是：说课标，说教材，说建议。 一、说课标 激发和造就学生学习英语的爱好。形成初步用英语进展简洁日常沟通的实力。开展自主学习实力及合作精神。造就视察、记忆、思维、想象、缔造力。造就爱国主义精神，增加跨文化沟通的实力。 详细看语言学问目标 听懂、会说12组会话；能听说认读73个单词；学会14首歌曲、10首歌谣。 语言技能目标 听、说、读、写、唱、演，相互沟通简洁的信息，能唱出教材的歌谣，能进展角色表演。 学习策略目标 在学习中乐于参加、踊跃合作、主

2、动请教。 情感看法目标 让学生对英语产生爱好、乐于效仿，敢于开口，踊跃参加。 文化意识目标 了解简洁的中西文化学问。 二、说教材 激发学生学习英语的爱好。造就学生运用英语的实力。了解中西方文化差异。为学生的终身开展奠定语言根底。 教材的编写体例和内容构造：沉着量上看，本册教材由10个学习模块，一个复习模块，一个short story time 模块，一个学习词表，一个参考词表5局部构成。学习词表收录了按模块编排要求学生驾驭的单词，参考词表按字母依次收纳本册教材中呈现的全部生词。 模块构造支配：每个模块都有两个单元构成，一般来说，unit1呈现本模块的重点语言学问，通过listen and po

3、int，listen and say来呈现，unit2 供应假设干任务型练习，一般为listen and point，point and say，listen say and do，再附有一首歌谣或者小诗。歌谣或者小诗的目的有三个：一是提高发音的精确性，二是造就学生的语感和节奏感，三是通过这些英语国家的儿童所熟知的歌谣介绍必须的西方文化。 三、说建议 单词教学： 数词one-twleve，建议：引导学生学会视察，以旧带新，总结数字教学规律。 颜色blue,red,yellow,balack，建议：采纳图一图，画一画的方法,进展比照记忆。 人称代词I My Me You Your He His

4、She Her 身体名称Body Head Hand Arm Leg Foot Nose Eye Mouth Ear 家庭称呼Father Mother Sister Brother Grandpa Grandma 建议：增加课时，编成chant的形式提高学生学习的爱好，降低教学难度。 Module 5 Numbers1-12 Module 9 Family 建议一： 嬉戏活动法如,听音猜数字，或出示一些学生熟识的卡通人物图片，在背后标明年龄，由学生来猜。 建议二： 小组自主活动探究学习 课程资源的开发和利用 歌谣教学建议：说唱形式多样 ，时间支配自由，依据状况取舍。 “小组竞学”管理模式 我

5、的研说到此完毕，感谢大家！ 【篇二】 一、说教材 我说课的内容是小学三年级内容，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采纳多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的爱好和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信念，开展自主学习的实力，形成初步用英语进展简洁日常交际的实力。 结合新课程标准和大纲提出的根底教育阶段英语课程的总体目标和详细要求我将本课教学目标设计如下： 语言学问目标： 1、使学生驾驭介绍他人的句型： Whos this ? This is. 2、学习认读单词：grandfather , grandmother 语言技能目标： 使学生能够依据指令做动作。 依据图片和情境说出单词和句子。 在图文或场景下进展简洁的英语沟通和表演。 情感看法目标： 通过本课学习使学生有爱好听、说英语、背歌谣，做嬉戏、敢干开口，乐于效仿，在鼓舞性评价中树立信念在小组活动中踊跃参加合作，从而意识到沟通对于学习英语的重要意义。 充分利用教材和老师的多媒体教学所供应的学习资源，实现自由参加和创新，能主动与他人沟通，并克制沟通中的困难，使交际顺当进展。 4 / 4