幼儿园小班班级教学计划.docx

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1、可编辑幼儿园小班班级教学计划幼儿园小班教学计划篇一 一、幼儿情况分析 小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。 二、科学领域的教育目标和内容 (一)科学领域的教育目标 1、知识方面 (1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 (2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。 2、能力方面 (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。 (2)

2、借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。 3、情感方面 (1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。 (2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 (二)科学领域的内容 1、科学、(自然、科技)部分 认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。 2、数学部分 学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配，用

3、一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。 学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握10以内整数加减运算的计算技能。 认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。 认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。 学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。 三、科学领域教育活动的实施 1、内容的广泛性 科学教育的内容涉及很多自然科学的学科

4、内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。 2、知识的逻辑性 科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。 四、教学进度安排 1、我会放玩具(数学)19、云朵朵(科学) 2、甜甜的糖果(科学)20、自然角里的小乌龟(科学) 3、喂宝宝吃饼干(数学)21、高大的梧桐树(科学) 4、感官游戏-奇妙的口袋(科学)22、小树叶找妈妈(科学) 5、分糖果(数学)23、开汽车(科学) 6、感官游戏神奇的罐子(科学)24、踩影子(科学) 7、水果有几个(数学)25、冷冷的水(科学

5、) 8、种大蒜(科学)26、冻冷花(科学) 9、大大小小的树叶(数学)27、暖暖的帽子(科学) 10、一串红(科学) 11、小小送货员(数学) 12、苹果娃娃(科学) 13、铺地板(数学) 14、我喜欢的水果(科学) 15、放烟花(数学) 16、有趣的核(科学) 17、娃娃超市(数学) 18、照镜子(科学) 幼儿园小班教学计划篇二 一、本班教师介绍 本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。 二、本学期工作重点： 九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。 十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘

6、活动。 十一月份：举行秋季运动会和家长观摩活动。 十二月份：举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。 三、教育教学工作： 我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。 四、家园配合： 幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作： 1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：你在不听话就把你送到幼儿园等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。 下一页更多精彩幼儿园小班教学计划 5 / 5