工程项目经理述职报告(6).docx

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1、可编辑工程项目经理述职报告(6) 三、结语： 在各工程工程施工管理中，我将付出更大的努力，充分利用分公司给我的这个平台，加强沟通协调，加强施工管理，严抓落实，确保分公司在建和新建的各项工程顺当完成目标指标。 20xx年很快就过去，我知道这不是终点而是一个新起点，也是充溢盼望和机遇的一年。接下来一年我不负所望，带着工程部全体成员，努力完成分公司的绩效指标，为分公司缔造更高的效益，赢得更多的荣誉。 【篇五】工程工程经理述职报告 我年参与工作以来，思想踊跃要求进步，忠诚党的教育事业，贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，着力于造就学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽固

2、拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了必须的成果。 我参与工作的这十年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、教育局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的踊跃性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采纳了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注意读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个

3、人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜爱的就是竞赛“读”了。 2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课踊跃思索。 提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了谨慎的打算，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答下列问题的时候，我针对学生的驾驭状况，分别叫不同的学生来答复。由于问题设计得比拟合理，学生承受起来就简单多了。为了调到学生上课参加的踊跃性，我时时采纳小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。学生对这种方法相当欢送，为了给自

4、己这一组争光，可以说个个都踊跃地思索，小组探讨的气氛也相当热情。学生上课参加的踊跃性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探究探究新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。 语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重表达在“听、说、读、写”四个方面。这种实力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不连续地开设了诸如“朗读竞赛”、“背书竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”、“写字竞赛”、“讲故事竞赛”、“作文片段描写竞赛”等等。这些生动好

5、玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的酷爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文实力，语文素养也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜爱上这样的课，这也是我以后接着探究、努力的方向。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热情欢送。由于运用多媒体教学的效果比拟好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐驾驭了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的踊跃性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。 3 / 3