幼儿园班级管理心得体会2022(4).docx
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1、可编辑幼儿园班级管理心得体会2022(4) 六、班级常规建立的方法1、让幼儿在音乐中建立常规大家都知道在区角活动或者是自由操作的活动中让老师最苦恼的是整理物品,如何让幼儿快速整理又能快速地静谧集中讲评呢?我们可以运用音乐的方法,并且还收到了不错的效果,详细是这样实施的。我们在活动接近尾声的时候,都会播放幼儿熟识的音乐,幼儿听到这段音乐后就要立刻起先整理和集中注:音乐的节奏感最好强劲一些,而且幼儿听到音乐后,就不用再像以前那样老师“喊”了,同时减轻了老师的负担,又提高幼儿自我效劳的意识。当幼儿在体育活动或者是餐后活动、午睡后,我们都会运用比拟柔软的音乐如:摇篮曲,幼儿听到后也会很自觉的休息了。2
2、、利用餐前小故事促进幼儿进餐常规如何让幼儿能静谧、快速、干净地用餐也是老师常会遇到的问题,我们班的孩子在以前进餐前这几个方面都做地不是很好。此时此刻通过餐前小故事的方法幼儿的进步也很大,每次餐前我们都会讲一讲有关珍惜粮食的故事。当然还少不了必要的要求。通过这样的方法也能促进幼儿的进餐质量。3、利用典范促进常规每个班的孩子都有不同的特点,只要老师能擅长捕获孩子的这些闪光点也就能进展现场的常规教育了。例如:每次在擦嘴巴或者是擦小手时,总会有一局部的幼儿不能按要求将毛巾自觉地整理好,用完之后总会顺手一丢。但是有一次我们发觉班级中总有一位小女孩自觉地将别的幼儿用乱的毛巾整齐的叠好,利用这位幼儿闪光点,
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