小学一年级数学教案（3篇）(2).docx

《小学一年级数学教案（3篇）(2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级数学教案（3篇）(2).docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、可编辑小学一年级数学教案（3篇）(2)教学资源：多媒体课件教学过程：一、复习谈话引入新课，提醒课题1、出示复习课件：全班集体答复。2、谈话：你们能给数学王国里的宝宝找找他们的家吗？出示课件这些数有的大，有的小，今日这节课我们就一起来学习比拟101以内数的大小。板书课题：比拟数的大小二、合作学习，探究新知1、出示课件请听：老师讲解并描述故事在一个风和日丽的下午，潮水退去以后，沙滩上露出了漂亮的贝壳。一会儿，小松鼠、大白兔都捡了一篮贝壳。小松鼠数了数说：“我捡了38个贝壳。”大白兔数了数说：“我捡了46个。”小松鼠说：“我捡得多。”大白兔说：“我捡得多。”究竟谁捡得多呢？你能给他们当一下裁判吗？2

2、、出示课件小松鼠、大白兔究竟谁捡得多呢？为什么？同桌沟通3、全班沟通，鼓舞学生说出自己的想法，有表扬说得对的小挚友。4、出示课件指出：比拟两个小动物谁捡得多，也就是比拟38与46的大小。板书：4638追问：你是怎样比拟这两个数的？看十位，一个是四十几，一个是三十几，确定四十几比三十几大。在比拟两个数的大小时，可以用多种方法。两个数的大小关系可以用学过的数学符号表示，我们一起用手势表示一下。出示课件“”5、指名板书后全班读一读。6、练习扩展出示课件学生说一说想法。师小结：两位数和两位数比拟，先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大。7、出示课件比拟63和68的大小。8、扩展练习。出示课件师小结：

3、两位数和两位数比拟大小，当十位上的数一样时，就比个位，个位上的数大的那个数就大。9、再独立完成试一试。出示课件1这两组数我们能比拟它们的大小吗？学生在书上完成2说说你是怎样想的？53和56要比个位，因为十位上都是5。101和101比的是数位，三位数确定比两位数大。师引导学生总结：十位上的数不同时，要先比拟十位上的数；十位上的数一样时，要进一步比拟个位上的数；101大于全部的两位数，全部的两位数必须大于一位数。三、组织练习，深化提高1、“想想做做”第1题。提问：我们再来看看，小白菜又给同学们提出了一个什么问题。你们能答复吗？你能说一说六十几有哪些数？按依次说一说这些数与六十相比，比六十大还是小？

4、比七十呢？个别学生答复口答：四十几在几十与几十之间？八十几比几十大，比几十小？集体口答2、出示课件，集体练习后，学生独立完成后三道“想想做做”第2题。让学生看着计数器把数先填出来，然后再比拟数的大小。指名汇报。3、“想想做做”第3题。学生独立完成，同桌学生相互检查。4、“想想做做”第4题。1指定一个学生学号是两位数的说出自己的学号。谈话：他的学号是两位数板书：两位数请学号是两位数的同学都站起来。其他同学的学号是几位数？2写出三个个位上都是6的两位数。学生写好后提问：你写了哪三个数？谁？谁最小？你能把这三个数按必须的依次排列吗？这个学生在黑板上排，其余学生坐在座位上排为什么这样排？可以从小到大，也可以从大到小排个位上是6的两位数有几个？顺次说一说3写出三个十位上都是6的两位数，比一比哪个，哪个最小。让学生多独立完成后再相互沟通。同桌沟通四、扩展延长1、谈话：刚刚小挚友写了几个数，教师也写了三个表示天气温度的数2度20度35度我们一起读一下。 4 / 4