(5年高考+3年模拟)文科数学通用版课件:2.7 函数模型和函数的综合应用 .pptx
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1、2.7函数模型和函数的综合应用,高考文数 ( 课标专用),自主命题省(区、市)卷题组 考点一函数模型及其应用,五年高考,1.(2016四川,7,5分)某公司为激励创新,计划逐年加大研发资金投入.若该公司2015年全年投入研发资金130万元,在此基础上,每年投入的研发资金比上一年增长12%,则该公司全年投入的研发资金开始超过200万元的年份是() (参考数据:lg 1.120.05,lg 1.30.11,lg 20.30) A.2018年B.2019年C.2020年D.2021年,答案B设第n(nN*)年该公司全年投入的研发资金开始超过200万元. 根据题意得130(1+12%)n-1200,
2、则lg130(1+12%)n-1lg 200, lg 130+(n-1)lg 1.12lg 2+2, 2+lg 1.3+(n-1)lg 1.12lg 2+2, 0.11+(n-1)0.050.30, 解得n, 又nN*,n5, 该公司全年投入的研发资金开始超过200万元的年份是2019年.故选B.,2.(2015四川,8,5分)某食品的保鲜时间y(单位:小时)与储藏温度x(单位:)满足函数关系y=ekx+b(e=2.718为自然对数的底数,k,b为常数).若该食品在0 的保鲜时间是192小时,在22 的保鲜时间是48小时,则该食品在33 的保鲜时间是() A.16小时B.20小时C.24小时D
3、.28小时,答案C由已知得192=eb, 48=e22k+b=e22keb, 将代入得e22k=,则e11k=, 当x=33时,y=e33k+b=e33keb=192=24,所以该食品在33 的保鲜时间是24小时.故选C.,3.(2018浙江,11,6分)我国古代数学著作张邱建算经中记载百鸡问题:“今有鸡翁一,值钱五;鸡母一,值钱三;鸡雏三,值钱一.凡百钱,买鸡百只,问鸡翁、母、雏各几何?”设鸡翁,鸡母,鸡雏个数分别为x,y,z,则当z=81时,x=,y=.,考点二函数的综合应用 1.(2014山东,9,5分)对于函数f(x),若存在常数a0,使得x取定义域内的每一个值,都有f(x)=f(2a
4、-x),则称f(x)为准偶函数.下列函数中是准偶函数的是() A.f(x)= B.f(x)=x2 C.f(x)=tan xD.f(x)=cos(x+1),答案D由f(x)=f(2a-x),得函数f(x)的图象关于直线x=a对称,易知A、C错误.又因为a0,而函数f(x)=x2图象的对称轴为直线x=0,故B错误,所以选D.,评析本题以新定义的形式考查了函数图象的对称性,考查学生运用所学知识分析问题、解决问题以及知识迁移运用的能力.本题易错点有3处:误把“准偶函数”当作“偶函数”而错选B;忽视条件a0而错选B;不能从关系式f(x)=f(2a-x)得出函数f(x)的图象关于直线x=a对称而致错.,2
5、.(2017天津,8,5分)已知函数f(x)=设aR,若关于x的不等式f(x)在R上恒成 立,则a的取值范围是() A.-2,2B.-2,2C.-2,2D.-2,2,答案A令g(x)=, 当a0时,如图1所示, 若f(x)g(x)恒成立,则g(0)2,得a-2,-2a0; 图1 当a0,x1时,如图2所示, f(x)=x+,则f (x)=1-,由f (x)=, 得x=2,此时y=3, 即点B(2,3),则g(2)=+a3,得a2,0a2. 图2 综上可知,-2a2.,思路分析作出函数y=f(x)的图象,借助于图象的直观性求出f(x)在R上恒成立时a的取 值范围.,方法总结解决含绝对值不等式恒成
6、立的问题,往往将不等式问题转化为两函数图象的上、下位置关系问题,从而利用数形结合得出满足条件的不等式,进而求出参数a的值.,3.(2018天津,14,5分)已知aR,函数f(x)=若对任意x-3,+), f(x)|x|恒成 立,则a的取值范围是.,方法技巧用分离参变量法求解不等式恒成立问题的技巧. 若不等式f(x,)0(xD,为实参数)恒成立,则将f(x,)0转化为g(x)或g(x)(xD)恒成立,进而转化为g(x)max或g(x)min(xD),求g(x)(xD)的最值即可.该方法适用于参数与变量能分离,函数最值易求的题目.,4.(2017浙江,17,5分)已知aR,函数f(x)=+a在区间
7、1,4上的最大值是5,则a的取值范围 是.,5.(2015四川,15,5分)已知函数f(x)=2x,g(x)=x2+ax(其中aR). 对于不相等的实数x1,x2,设m=, n=. 现有如下命题: 对于任意不相等的实数x1,x2,都有m0; 对于任意的a及任意不相等的实数x1,x2,都有n0; 对于任意的a,存在不相等的实数x1,x2,使得m=n; 对于任意的a,存在不相等的实数x1,x2,使得m=-n. 其中的真命题有(写出所有真命题的序号).,答案,解析f(x)=2x是增函数, 对任意不相等的实数x1,x2,都有 0, 即m0,成立. 由g(x)=x2+ax的图象可知,当x时,g(x)是减
8、函数, 当不相等的实数x1、x2时,0, 即n0,不成立. 若m=n,则有 =, 即f(x1)-f(x2)=g(x1)-g(x2), f(x1)-g(x1)=f(x2)-g(x2), 令h(x)=f(x)-g(x), 则h(x)=2x-x2-ax, h(x)=2xln 2-2x-a, 令h(x)=2xln 2-2x-a=0,得2xln 2=2x+a. 由y=2xln 2与y=2x+a的图象知, 存在a使对任意xR恒有2xln 22x+a, 此时h(x)在R上是增函数. 若h(x1)=h(x2),则x1=x2, 不成立. 若m=-n,则有=-, f(x1)+g(x1)=f(x2)+g(x2),
9、令(x)=f(x)+g(x), 则(x)=2x+x2+ax, (x)=2xln 2+2x+a. 令(x)=0,得2xln 2+2x+a=0,即2xln 2=-2x-a. 由y1=2xln 2与y2=-2x-a的图象可知,对任意的a,存在x0,使xx0时y1y2,xx0时,(x)0,xx0时(x)0, 故对任意的a,(x)在R上不是单调函数. 故对任意的a,存在不相等的实数x1,x2,使得m=-n, 成立. 综上,正确.,1.(2013课标,12,5分,0.393)已知函数f(x)=若|f(x)|ax,则a的取值范围是() A.(-,0B.(-,1C.-2,1D.-2,0,教师专用题组,答案D解
10、法一:画出函数f(x)的大致图象, 将x轴下方的图象翻折至x轴上方, 得y=|f(x)|的图象,如图所示. 由于函数g(x)=x2-2x的图象在原点处的切线斜率为k=g(0)=-2, 从而可知,当且仅当-2a0时,y=|f(x)|的图象位于直线y=ax的上方, 即|f(x)|ax恒成立.,2.(2013课标,12,5分,0.334)若存在正数x使2x(x-a)1成立,则a的取值范围是() A.(-,+)B.(-2,+) C.(0,+) D.(-1,+),答案D解法一:由2x(x-a)x-, 令f(x)=x-,即af(x)有解, 则af(x)min, 又y=f(x)在(0,+)上递增, 所以f(
11、x)f(0)=-1,所以a-1,选D. 解法二:由2x(x-a)-1时, 存在正数x使y1y2.,3.(2014浙江,10,5分)如图,某人在垂直于水平地面ABC的墙面前的点A处进行射击训练.已知点A到墙面的距离为AB,某目标点P沿墙面上的射线CM移动,此人为了准确瞄准目标点P,需计算由点A观察点P的仰角的大小(仰角为直线AP与平面ABC所成角).若AB=15 m,AC=25 m,BCM=30,则tan 的最大值是() A.B.C.D.,答案D如图,过P作PQBC于Q, 则PQ平面ABC,所以PAQ=, 设PQ=x m,则CQ=x m, BC=20 m,BQ=(20-x)m, AQ=m, 所以
12、tan =. 设=t,则-+3=t2-t+3=+, 当t=,即x=时,-+3取得最小值, 即tan 取得最大值=,故选D.,4.(2014四川,15,5分)以A表示值域为R的函数组成的集合,B表示具有如下性质的函数(x)组成的集合:对于函数(x),存在一个正数M,使得函数(x)的值域包含于区间-M,M.例如,当1(x)=x3,2(x)=sin x时,1(x)A,2(x)B.现有如下命题: 设函数f(x)的定义域为D,则“f(x)A”的充要条件是“bR,aD, f(a)=b”; 若函数f(x)B,则f(x)有最大值和最小值; 若函数f(x),g(x)的定义域相同,且f(x)A,g(x)B,则f(
13、x)+g(x)B; 若函数f(x)=aln(x+2)+(x-2,aR)有最大值,则f(x)B. 其中的真命题有.(写出所有真命题的序号),答案,解析命题正确,强调f(x)的值域为R即可. 命题错误,如y=sin xB,但它无最大值和最小值. 命题正确,f(x)A,g(x)B, f(x)+g(x)B. 命题正确,当a=0时, f(x)=. (i)当x=0时, f(x)=0; (ii)当x0时, f(x)=. 当a=0时, f(x). 若a0,则当x越来越大时,aln(x+2)+,此时f(x)无最大值; 若a0,则当x越来越大时,aln(x+2)-,此时f(x)无最小值. 故f(x)=aln(x+
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