幼儿园中班玩水活动方案.docx

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1、可编辑幼儿园中班玩水活动方案幼儿园中班玩水活动方案1 活动目标 1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。 2、引导幼儿用各种资料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。 3、培养幼儿观察、比较、归纳的能力。 活动准备 1、课件：可以吸水的 2、塑料制品，木制品，纸制品，泡沫制品，小石块等。 3、大水盆若干。 活动过程 一、感觉游戏 1、鼓励幼儿到水盆里玩水 2、尝试 -试试用双手捧水; -体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉; 3、发现 -能看见水中的小手，是因为水透明、无色，捧着的水一会儿没有了，是因为水会流动等等; -把手掌平放水中用的力比手

2、指插入水中用的力更大。 二、听觉游戏 1、请幼儿将塑料制品一一投入水中。 2、试一试 (1)听一听、比一比不同资料投入水中声音的大小. (2)听一听、比一比不同资料从高处、低处投入水中声音的大小。 (3)得出结论：从高处将资料投入水中比低处将资料投入水中声音大， 重的资料投入水中比轻的资料投入水中声音大。 三、观察、比较、归纳游戏。 1、观察不同资料投入水中的沉浮现象 比较资料的轻、重、厚、薄 2、感知资料的轻、重、厚、薄和“沉”、“浮”的关系 归纳那类资料会沉于水中，那类资料会浮于水中。 四、触觉游戏 1、用手触摸、感知那些资料吸水，那些资料不吸水。 2、哪些资料遇水会烂，那些资料遇水完好如

3、初。 五、收拾整理资料。 请幼儿把水中的所有资料收集在塑料袋里，使水中无杂物。对幼儿进行环保教育一一维护水资源。 活动延伸 请幼儿把今日玩水“水中的发现”告诉爸爸妈妈。和爸爸妈妈一起探索新的发现。 幼儿园中班玩水活动方案2 活动目标： 1、 欣赏散文，了解露珠与太阳的关系。 2、 寻找露珠的踪迹。 活动准备： 自制太阳一个。 幼儿每人自己绘制小露珠指偶。 活动过程： 一、 会跳舞的小露珠。 1、 出示小露珠指偶。每天早上，小露珠总是第一个醒来，它是个舞蹈家，你瞧 2、 教师完整朗诵散文。 3、 小露珠常常在哪些地方跳舞?(嫩绿的草叶上、花朵上、田野上) 4、 教师再次完整朗诵散文。 5、 小露

4、珠在等谁?为什么?(太阳总是第一个看到它跳舞。) 6、 小露珠突然不见了，它到哪里去了?它还会来吗?为什么? 7、 教师朗读散文，套上露珠指偶代表轻盈的露珠，根据散文内容变换位置做跳舞状。当听到“小露珠终于等到了太阳”时，幼儿做腾空而起的动作，表示小露珠变成了水汽，升入空中。 二、 寻找小露珠的踪迹。 1、 让我们去看看小露珠。 2、 带领幼儿到户外找一找什么地方有露珠。可有意识地引导幼儿观察小草上、花朵上、滑梯上、铁门上等地方，说说自己的发现。 3、 刚才我们看到的都是露珠、它是热空气遇到冷空气凝结成了水珠。早晨，露珠到处都是。 4、 与小露珠道“再见”。 活动过程： 小朋友一起探讨。 幼儿园中班玩水活动方案3 1、水珠宝宝幼儿学习资源。 2、水珠宝宝语言磁带，教师教学资源。 幼儿园中班科学活动方案【5篇】 幼儿园中班安全活动方案 幼儿园中班一日活动方案设计 4 / 4