2015信息管理系统实验报告.doc

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1、 本科实验报告课程名称： 信息管理系统 专业班级： 学号： 201200 学生姓名： 指导教师： 李雪梅 2015年10月28日实验一 信息输入实验一、 实验内容输入几条学生信息，体会信息输入的过程。为降低Excel中录入错误成绩的概率，尝试Excel中的一种输入校验设计方法并体会效果。降低Access中身份证号录入错误的概率，尝试Access中的一种输入校验设计方法并体会效果。设计一个信息输入界面。二、 实验要求 数据输入体验：数据输入力求准确，留意系统提示信息。 数据输入校验设计体验：要求明确如上两个实验内容的实验目的和要实现的效果；实验过程中思考数据校验所起的作用，注意所使用的输入校验设

2、计方法的类型；联系数据输入体验实验，思考数据输入过程中所出现的系统提示信息的原因。 数据界面设计体验：使用Access数据库，根据向导操作即可。三、 实验过程及结果 1数据输入体验：.打开老师提供的实验数据库，打开“学生信息表”窗体如下图所示： 单击(*)就出现如下图所示的空白录入界面： 在空白文本框中录入一个学生的相关信息，如下图所示： 2. 数据输入校验设计体验： 用数据有效性来控制成绩的范围在0100之间：用数据有效性来控制身份证号的范围：3. 输入界面设计体验： 设计如下图所示的学生信息表数据录入界面：点击几次下一步，得到设计好的数据录入界面：四、 实验心得与体会 实验二 数据库创建实

3、验一 实验内容 在Access中创建“教学管理数据库”，该教学信息管理系统需要管理的信息包括学生以及选课信息，班级，专业和部门信息，课程信息，教职工及其任课信息等。 在Access中创建“存贷款数据库”，该信息管理系统需要管理的信息包括客户信息，银行支行信息，客户的存款信息和贷款信息。二 实验要求 利用Access创建“教学管理数据库”，具体要求如下： 1.创建空数据库“教学管理.mdb”； 2.在“教学管理.mdb”数据库中建立如下几个表：学生信息表，部门信息表，专业信息表，班级信息表，班级学生关联表，课程信息表，教学任务表，教学任务老师表，教职工表，学生选课表和总评成绩表等，各表结构图参见

4、教材； 3.建立“教学管理.mdb”数据库中各个表间的联系； 4.在“教学管理.mdb”数据库中输入数据； 5.在“教学管理.mdb”数据库中导入数据。 利用Access创建“存贷款数据库”，具体要求如下： 1.创建空数据库“存贷款数据库.mdb”； 2.在“存贷款数据库.mdb”数据库中建立如下几个表：客户表，银行支行表，存款表和贷款表； 3.建立“存贷款数据库.mdb”数据库中各个表间的联系； 4.在“存贷款数据库.mdb”数据库中输入数据； 5.在“存贷款数据库.mdb”数据库中导入数据。三 实验过程及结果 1.创建空数据库“教学管理.mdb”,打开“设计”视图并定义数据表中的各个字段，

5、建立数据表之间的联系，建立此数据库中所有表之间的联系： 2.数据输入和导入数据：3创建空数据库“存贷款.mdb”,打开“设计”视图并定义数据表中的各个字段，建立数据表之间的联系，建立此数据库中所有表之间的联系：4.数据输入和导入数据：四 实验心得与体会 实验三 信息处理实验一 实验内容 教学信息联机事务处理： 1.理解联机事务处理在系统中的作用和意义；2.了解利用程序实现信息处理的方法；3.学习并掌握Access中建立窗体，标签，文本框的方法，利用程序处理信息的方法等。 销售信息联机分析处理：1.理解联机分析处理的作用与意义；2.初步掌握利用Excel数据透视表多维分析工具进行联机分析处理的方法。二 实验要求教学信息联机事务处理：该校教务处希望利用“教学管理”数据库中的数据完成查询学生已选修课程的门数，查询学生的平均成绩。销售信息联机分析处理：利用保存在.xls问文件中的数据，使用Excel数据透视表工具，制作按照时间和地区汇总的销售报表。三 实验过程及结果 1.查询学生已选修课程门数： 查询不到的情况：代码实现：2. 销售联机分析处理： （1）建立数据透视表： （2）将“数据透视表中字段列表”中的“订购日期”拖到“将行字段托至此处”，将“地区”托至“将行字段托至此处”，将“销售额”拖到“将行字段托至此处”，结果如下图所示：四 实验心得与体会