实训课教案(音乐)2014(4页).doc

《实训课教案(音乐)2014(4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实训课教案(音乐)2014(4页).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-实训课教案(音乐)2014-第 4 页学前教育专业实训教案教师姓名：崔璨专业班级：2014级学前教育2班授课时间：2014年 1月 6 日实训课题钢琴技能练习实训目的1知识目标：通过对本曲目的学习，了解车尔尼及比才钢琴作品的风格2能力目标：掌握车尔尼及比才的钢琴曲的演奏技巧；3.情感态度与价值观目标：通过学习增强对世界音乐的了解，增进对两位大师的深厚的感情，同时也表现出我们对他们的深切怀念。实训教学重点及难点重点：1.车尔尼第44首右手断奏与左手和弦断奏练习。难点：演奏方法教学方法1、 讲授法；2、谈话法；3、演示法；4、练习法。课 时5课时实训器材幼儿实训室及教具实训过程主要教学实训内及技

2、能要求（15分钟）问题1做小结问题2做小结1.重点内容分析讲解2.难点示范操作(50分钟)1.布置要求(10分钟)2.师生互动答疑（20分钟）教师巡回指导（100分钟）总结指导（30分钟）一、组织教学1实训室准备2课前5分钟集合、分组。3总结上一次实训情况，布置今天实训内容。4强调实训过程安全文明、遵章守纪。5将学生带入实训室坐好。二、课题导入通过对车尔尼及比才音乐的介绍导入。（1）车尔尼，奥地利著名钢琴演奏家、教育家、作曲家，曾师从贝多芬学习钢琴，他的钢琴练习曲对训练手指以及培养演奏技巧，具有一定的作用，被许多国家采用。（2）比才（1838-1875），法国作曲家，钢琴演奏家，著名作品有歌曲

3、卡门、交响曲、歌剧、管弦乐曲等。三、新课讲解（1）车599之44第一段旋律部分第1-4小节的跳音要弹得轻巧，其中虽然有休止符，但也不要一个一个音孤立地弹，而要有句子的连贯性，第5-8小节中用小连线标出的短句，同样要一个呵成，左手的和弦弹奏时要有触发感。第一段是以半终止结束的开放性乐段，第7小节第三拍是重属和弦，解决到第8小节的属和弦，这种情况也可看作为转到属调。第二段结尾第14-16小节的和声进行4V7I是复式终止式，临时变化音和移高八度记号不要忽略，强弱变化也要弹出来，尤其是第八、第九小节，第九小节开始要轻，与第八小节形成对比。第二段的要求与第一段相同。（2）牛士之歌在以往学习的哈巴涅拉舞曲

4、中我们曾提起过斗牛士之歌这首乐曲，这是一种进行曲的形式，从字面上就可以看出，它起源于军队，用于行军，因此弹起来要像战士作战一样，生气勃勃，坚强有力。这首乐曲从头到尾在情绪上没有什么变化，要从始到终保持原来有的速度和力。第3小节，装饰音不占拍，注意两个附点音符的弹法以及休止符的干净利落。（3）建议斗牛士之歌用每分钟88拍的速度弹奏；车尔尼599之44用每分钟60拍的速度弹奏要演奏平稳，富于歌唱性，节奏均匀，注意起伏。四、实训内容1学生理解其音乐风格后模仿演奏2教师进行点评。针对每个人出现的问题，改进方向做出要求，并作出示范示范要求：（1）教师操作要规范,速度要慢；（2）多次示范，让学生参与；3学生两人一组配合练习；（1）把装饰音与本音符看作一个“节拍点”来解决左右手节奏配合的问题。五、巡回指导（一）巡回重点及注意事项1观察学生技能掌握运用程度等；2观察总结普遍性问题。（二）单独指导对个别学生在实训中有问题，给予单独指导。（三）集中指导 对学生在实训中普遍存在的问题，采取集中指导，解决问题。六、结束讲评（一）课日小结1实训中整体表现水平；2指出实训中的普遍问题及解决措施；（二）布置作业1欣赏钢琴音像资料；选听一下其他乐器演奏的斗牛士之歌2熟练有表情地演奏。（三）清理现场1实训场地卫生清理。2实训场地设施整理。