小学苏教版五年级下册音乐之都维也纳.ppt

《小学苏教版五年级下册音乐之都维也纳.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学苏教版五年级下册音乐之都维也纳.ppt（76页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、奥地利首都维也纳奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。是世界著名的音乐之都。紧扣课题，点明主题，总领全文紧扣课题，点明主题，总领全文 从地图上看，奥地从地图上看，奥地利的地形就象一把小提琴。利的地形就象一把小提琴。它坐落在阿尔卑斯山它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，风景如画的小盆地里， 读句子，圈出你认为重要的词句，朗读感悟。读句子，圈出你认为重要的词句，朗读感悟。穿城而过的多瑙河穿城而过的多瑙河波光粼粼波光粼粼 你能读好这一节吗？你能读好这一节吗？让我们去感受一下吧！ “音乐是维也纳的灵魂，音乐是维也纳的灵魂， 没有音乐也就没有维也纳。没有音乐也就没有

2、维也纳。” 阿尔阿尔卑卑斯山斯山 华尔华尔兹兹 政府政府街头街头巷巷尾尾 两两翼翼 包包厢厢 谱谱写写 铜铜像像 草草坪坪卑 欧涯馆阿尔卑斯山欧洲生涯博物馆b bi iu uyyu un n我会认我会认饰 坪雅 巷装饰草坪优雅 街头巷尾shshpnpny yxinxin我会认我会认 Xing (街头巷尾街头巷尾)巷巷 Hng (巷道巷道) hn (混沌混沌)混混 hn (混浊混浊) mng (蒙骗蒙骗)蒙蒙 mng (迷蒙迷蒙) mng (内蒙古内蒙古) 阿尔卑斯阿尔卑斯 北麓北麓 山清水秀山清水秀波光粼粼波光粼粼 欧洲欧洲 多瑙河多瑙河博物馆博物馆 生涯生涯 陈列陈列 草坪草坪 装饰装饰 华

3、尔兹华尔兹 优雅轻快优雅轻快 掺和掺和 街头巷尾街头巷尾星罗棋布星罗棋布 惯例惯例 金碧辉煌金碧辉煌 镂花梁柱镂花梁柱北麓：北麓：麓，山脚。北麓，北面的山脚下。麓，山脚。北麓，北面的山脚下。掺和：掺和：课文中指乐声和花香混合在一起，课文中指乐声和花香混合在一起，融入夏夜的风中，使音乐声更令人心动融入夏夜的风中，使音乐声更令人心动神迷。神迷。飘溢：飘溢：课文中形容乐声随风飘荡，充盈课文中形容乐声随风飘荡，充盈在夜色之中。在夜色之中。星罗棋布：星罗棋布：像群星那样排列，像棋子那像群星那样排列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广样分布。形容数量多，分布广。罗：。罗：罗罗列；布，分布。列；布，分布。

4、请同学们思考,课文分为几段，每段的段意怎么概括？第一段（）：介绍第一段（）：介绍“音乐之都音乐之都”维也纳的位置。维也纳的位置。 第二段（）：从维也纳的历史、城市建设、第二段（）：从维也纳的历史、城市建设、人民生活三方面说明维也纳的确是音乐之都。人民生活三方面说明维也纳的确是音乐之都。 第三段（第三段（7）：具体介绍维也纳）：具体介绍维也纳国家歌剧院和金色大厅的宏伟壮观国家歌剧院和金色大厅的宏伟壮观以及在世界上的影响。以及在世界上的影响。 课文主题课文主题 本文以优美的笔触描写了维本文以优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被誉为维也纳被誉为“音乐之都音乐

5、之都”的的渊源，表达了作者对音乐之都渊源，表达了作者对音乐之都的赞美和向往。的赞美和向往。课文是从哪几方面具体体现维课文是从哪几方面具体体现维也纳是也纳是“音乐之都音乐之都”的？的？. .维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。. .维也纳是一座用音乐装饰的城市。维也纳是一座用音乐装饰的城市。. .维也纳几乎一天也离不开音乐。维也纳几乎一天也离不开音乐。 4.4.维也纳的国家歌剧院与维也纳的国家歌剧院与“金色大金色大厅都具有世界影响厅都具有世界影响”串村寄宿制小学串村寄宿制小学 李李 英英奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。. .维也纳维也

6、纳是欧洲古典是欧洲古典音乐音乐的摇篮。的摇篮。. .维也纳维也纳是一座用是一座用音乐音乐装饰的城市。装饰的城市。. .维也纳维也纳几乎一天也离不开几乎一天也离不开音乐音乐。 4.4.在在维也纳，维也纳，歌剧院、歌剧院、音乐音乐厅星罗棋布厅星罗棋布古典乐派的三位代表人古典乐派的三位代表人海顿、莫扎特、贝多芬海顿、莫扎特、贝多芬 18世纪，海顿、莫扎世纪，海顿、莫扎特和贝多芬在维也纳生活特和贝多芬在维也纳生活和创作，那里浓浓的音乐和创作，那里浓浓的音乐氛围给了他们创作的灵感氛围给了他们创作的灵感和激情。这三位和激情。这三位“乐圣乐圣”开创了欧洲古典音乐的先开创了欧洲古典音乐的先河。河。 音乐家巴赫

7、（1685-1750），德国作曲家。除歌剧未涉及外，包括各种体裁。声乐以宗教内容为主，器乐以世俗作品为主。主要作品有b小调弥曲、勃兰登堡协奏曲等。其创作对西洋近代音乐的发展有深远影响。贝多芬（1770-1827），德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。继承海顿、莫扎特的传统，集古典派大成，开浪漫派先河。主要作品有：交响曲9部、歌剧菲岱里奥、钢琴奏鸣曲32首、钢琴协奏曲5部等。海顿（1732-1809），奥地利作曲家。维也纳古典乐派代表人物之一。最早确立近代弦乐四重奏和交响曲形式，其创作广泛吸取民族、民间音乐素材，风格质朴。主要作品有交响曲告别、惊愕、时钟等。约翰施特劳斯（1825-1899）

8、，奥地利作曲家。所作圆舞曲四百余首，以具有旋转舞步的快速律动为特征，世称维也纳圆舞曲。其中蓝色多瑙河、维也纳森林的故事等流传甚广。舒曼（1810-1856），德国作曲家、音乐评论家。其作品具有浪漫主义特色。主要作品有钢琴曲蝴蝶、狂欢节，声乐套曲妇女的爱情和生活、诗人之恋，交响曲春、莱茵河等。维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。贝多芬：德国作曲家，贝多芬：德国作曲家，岁学习钢琴，岁学习钢琴，岁登台演出岁登台演出，岁成为宫廷首席小，岁成为宫廷首席小提琴师，被称为提琴师，被称为“乐圣乐圣”。代表作有。代表作有命运交响曲等命运交响曲等。海顿：奥地利作曲家，他一生创作了海顿：奥地利作

9、曲家，他一生创作了 部交响乐部交响乐，被称为，被称为“交响乐之父交响乐之父”。莫扎特：奥地利作曲家，莫扎特：奥地利作曲家，岁开始作曲，岁开始作曲，岁登台演出，岁登台演出，被称为被称为“音乐神童音乐神童”。代表作有代表作有费加罗的婚礼费加罗的婚礼等。等。施特劳斯：奥地利作曲家，施特劳斯：奥地利作曲家，一生创作一生创作了首圆舞曲了首圆舞曲，被称为，被称为“圆舞曲圆舞曲之王之王”。代表作有。代表作有蓝色的多瑙河蓝色的多瑙河等。等。舒伯特：奥地利作曲家，舒伯特：奥地利作曲家，创作创作多首歌曲多首歌曲，被称为，被称为“歌曲之父歌曲之父”。代。代表作有表作有摇篮曲摇篮曲等。等。维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。

10、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。贝多芬贝多芬月光奏鸣曲月光奏鸣曲施特劳斯施特劳斯蓝色多瑙河蓝色多瑙河舒伯特舒伯特小夜曲小夜曲维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。“假如我真是天才，我首先假如我真是天才，我首先将它归功于我心爱的城市维将它归功于我心爱的城市维也纳，我全部的力量也纳，我全部的力量扎根于扎根于维也纳的土壤。维也纳的空维也纳的土壤。维也纳的空气中飘着美妙的音乐，我的气中飘着美妙的音乐，我的耳朵听到了，我的心陶醉了，耳朵听到了，我的心陶醉了，我的手就把它写了下来。我的手就把它写了下来。” - -施特劳施特劳斯斯维也纳几乎一天也离不开音乐。维也纳几乎一天也离不开音乐。维也纳几

11、乎一天也离不开音乐。人们在漫维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要

12、各奏庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。一曲古典音乐，这几乎成了惯例。 时候情况时候情况 听到什么听到什么 感觉如何感觉如何 默读第四节，完成下表：默读第四节，完成下表：漫步时漫步时夏天的夜晚夏天的夜晚合家欢乐时合家欢乐时集会庆典时集会庆典时华尔兹圆舞曲华尔兹圆舞曲优雅轻快优雅轻快悠扬的乐声悠扬的乐声悠扬飘溢回荡悠扬飘溢回荡优美的旋律优美的旋律优美、传遍优美、传遍古典音乐古典音乐习惯习惯人们在漫步时，随时人们在漫步时，随时可以听到那可以听到那优雅轻快优雅轻快的华尔兹圆舞曲。的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，举行露天音乐演奏

13、会，悠扬的乐声掺和着花草悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中的芬芳，在晚风中飘溢、飘溢、回荡。回荡。在合家欢乐的时候，总要演奏一番在合家欢乐的时候，总要演奏一番露天音乐演奏会露天音乐演奏会维也纳的许多家庭有着室内维也纳的许多家庭有着室内演奏的演奏的传统，传统，尤其在合家欢尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了这几乎成了惯例惯例。维也纳的许多家庭有着室内维也纳的许多家庭有

14、着室内演奏的演奏的传统，尤其传统，尤其在合家欢在合家欢乐的时候，乐的时候，总要总要演奏一番，演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前庆典甚至政府会议时，会前会后会后也要也要各奏一曲古典音乐，各奏一曲古典音乐，这几乎成了这几乎成了惯例惯例。在这个音乐之都中，最重要的并在这个音乐之都中，最重要的并不是到处的音乐会，到处的音乐不是到处的音乐会，到处的音乐家雕像与故居，而是你家雕像与故居，而是你随时随地随时随地都会无声地感受到音乐的存在都会无声地感受到音乐的存在。所以勃拉姆斯说：所以勃拉姆斯说：“在维也纳散在维也

15、纳散步可要小心、别踩着地上的音步可要小心、别踩着地上的音符。符。” -冯骥才维也纳生活圆舞曲冯骥才维也纳生活圆舞曲海海 顿顿莫扎特莫扎特施特劳斯施特劳斯舒伯特舒伯特贝贝多多芬芬 在这儿，到处可以看到在这儿，到处可以看到 海海 顿顿 街街贝多芬贝多芬 广场广场舒伯特花园舒伯特花园 还可以看到还可以看到鲜花鲜花组成组成音符音符就连就连也能看到也能看到 “音乐神童音乐神童”莫莫扎特的白色大理石雕扎特的白色大理石雕像耸立在内环城路王像耸立在内环城路王宫公园的入口处。雕宫公园的入口处。雕像前的绿色草坪里，像前的绿色草坪里，一组玫瑰花组成的巨一组玫瑰花组成的巨大的高音谱号格外引大的高音谱号格外引人注目。每

16、一朵花瓣人注目。每一朵花瓣都似一个跳动的音符，都似一个跳动的音符，在向人们诉说一段动在向人们诉说一段动听的音乐故事。听的音乐故事。 维也纳是一座用维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。音乐装饰起来的城市。在这儿，我们可以看在这儿，我们可以看_,可以看到可以看到_,还可以看到还可以看到_. 说话练习：说话练习： 音乐家的铜像大音乐家的铜像大 理石像理石像音乐家名字命名的音乐家名字命名的地方地方鲜花组成的音符鲜花组成的音符维也纳是一座用音乐装饰起来维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。的城市。奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。. .维也纳维也纳是欧洲古典是欧洲古典音

17、乐音乐的摇篮。的摇篮。. .维也纳维也纳是一座用是一座用音乐音乐装饰的城市。装饰的城市。. .维也纳维也纳几乎一天也离不开几乎一天也离不开音乐音乐。 4.4.在在维也纳，维也纳，歌剧院、歌剧院、音乐音乐厅星罗棋布厅星罗棋布维维也也纳纳国国家家歌歌剧剧院院世世界界歌歌剧剧中中心心维也纳国家歌剧院维也纳国家歌剧院始建于始建于_年年1869 _ _ _造造型型美观大方美观大方色彩和谐色彩和谐完美的艺术品完美的艺术品移动舞台移动舞台乐池乐池观众席观众席 观众席观众席位于剧场位于剧场中央，共中央，共_层，可容层，可容纳纳_人。人。622002200第五节主要介绍了第五节主要介绍了_。先整体写了先整体写了

18、_，后又分别从后又分别从_、_和和_回回 顾：顾：来具体介绍。这种写来具体介绍。这种写作方法叫由作方法叫由_到到_。美观大方，色彩和谐，是艺术品美观大方，色彩和谐，是艺术品维也纳国家歌剧院维也纳国家歌剧院移动舞台移动舞台乐池乐池观众席观众席整体整体局部局部维维 也也 纳纳 国国 家家 歌歌 剧剧 院院音音乐乐之之友友协协会会大大厦厦金金色色大大厅厅地点：地点：_事物：事物：_颜色：颜色：_正厅两边正厅两边的墙壁上的墙壁上1616尊音乐尊音乐女神像女神像金金 色色地点：地点：_事物：事物：_颜色：颜色：_楼上包厢楼上包厢后大门口后大门口历代音乐历代音乐大师胸像大师胸像金金 色色地点：地点：_事物

19、：事物：_颜色：颜色：_大厅顶上大厅顶上金色镂花梁金色镂花梁柱、音乐女柱、音乐女神彩像神彩像金金 色色第第6 6节主要介绍了节主要介绍了_。先整。先整体写了体写了_，后，后又分别从又分别从_、_和和_对对_和和_具具体介绍。这种写法体介绍。这种写法叫由叫由_到到_金色大厅金色大厅装饰精美、金碧辉煌装饰精美、金碧辉煌正厅两边正厅两边楼上楼上大厅顶上大厅顶上音乐女神雕像音乐女神雕像音乐大师金色胸像音乐大师金色胸像音乐女神彩像音乐女神彩像整体整体局部局部 每到新年，在每到新年，在“金色大厅金色大厅”里都要举行世界一流的新年音里都要举行世界一流的新年音乐会，奥地利总统和维也纳各乐会，奥地利总统和维也纳

20、各界著名的音乐家也在这里登场。界著名的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演，吸引着成千他们的精彩表演，吸引着成千上万的国内外观众。上万的国内外观众。风景如（风景如（ ） （ ）罗（）罗（ ）布）布 金（）辉（）金（）辉（）山（）水秀乐（）大师山（）水秀乐（）大师（ ）头（）头（ ）尾）尾画画星星 棋棋碧碧 煌煌清清曲曲街街 巷巷* *摇篮摇篮: :指欧洲古典音乐诞生于维也纳。指欧洲古典音乐诞生于维也纳。* *掺和：掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。混和在一起。1.1.课外搜集有关介绍世界名都的资料，同课外搜集有关介绍世界名都的资料，同学之间相互交流。学之间相互交流。 2.2.请每个同学设计一个中心句，然后请每个同学设计一个中心句，然后练习围绕中心句从各方面展开叙述。练习围绕中心句从各方面展开叙述。