中考复习之病句专题_欧巴巴.ppt

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1、中考复习之病句专题中考复习之病句专题考纲解读：1 掌握常见病句类型，准确辨识病句， 2 能依照句子愿意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。 考点例析：考点例析： （一）（一） 常见病句类型常见病句类型 感情色彩不当。感情色彩不当。 如：他那认真刻苦的学习精神，值得我如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（们每个同学效尤。（“效尤效尤”的意思是的意思是“学坏的样子学坏的样子”，是贬义，用在这里不，是贬义，用在这里不合适，应改为合适，应改为“学习学习”。）。） （1） 用词不当用词不当强化练习：强化练习：中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！学校热情表扬了

2、刘明见义勇为的行径。这次演讲比赛暴露出了很多才思敏捷的学生。小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 分担分担行为行为涌现涌现百般抵赖百般抵赖调整版块调整版块关联词用错如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。） 强化练习：强化练习：小明昨天因为发高烧，因而没能参加运动会。无论他说什么，大家就表示怀疑。尽管改革的困难多么大，我们都不会动摇。他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。在公司办公室电脑打游戏而影响别的员工正常工作，这种做法虽有点不道

3、德，但同样不符合公司的工作纪律。除非经常锻炼身体，就会不断增强体质。不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。所以所以都都不管不管既然既然不仅不仅而且而且只要只要尽管尽管就就（2） 搭配不当 主谓搭配不当。如： 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。） 强化练习：强化练习：学校实行愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现这些企业亏损的主要原因是管理不善。目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册

4、。世界上第一次对子午线的测量是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。提高提高有关部门有关部门增强增强删去一句句言语删去一句句言语是我国唐代天文学家僧一行倡议和领导的是我国唐代天文学家僧一行倡议和领导的某厂技术人员研制的新产品某厂技术人员研制的新产品动宾搭配不当如： 上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。） 强化练习：强化练习：教工大会上，老校长提出了“师生齐努力，共创文明校”的决定。这一仗，我们击落了敌人的大批飞机和坦克。红岩这部小说塑造了共产党员江姐的英

5、雄事迹。消费者权益保护法深受广大消费者欢迎，因为它强化了人们的自我保护水平，使消费者权益得到最大程度的保护。中小学生负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。实行改革以后，这个厂的产品种类和质量迅速提高。同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位“英雄”的报告。我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。这家商场将有些商品的价格降低了一倍多，以便招徕更多的顾客。建议建议删去删去“和坦克和坦克”形象形象意识意识困扰困扰加上加上”着英雄着英雄”删去删去”和浪费和浪费”很多很多加加“增多增多”主宾搭配不当如： 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”）

6、 强化练习：强化练习：绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。 秋天的长沙是一年中最美的季节。新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的新时代。新建的长江公路大桥所应用的桥梁技术是我国目前最先进的斜拉悬索桥。删前删前“黄酒黄酒”长沙的秋天长沙的秋天新中国新中国加加”技术技术”修辞语与中心词搭配不当。如： 他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）强化练习：他迈着强壮有力的步伐向我们走来。就目前来讲，我国人民的文化水平普遍偏低，还真切需要大大提高。扬州市歌茉莉花具有鲜艳的地方色彩。精神矍铄的小明蹦蹦跳跳地去找小民玩。矫健矫健确实确实鲜明鲜明活泼可爱活

7、泼可爱（3） 成分残缺 缺主语。如： 通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”） 强化练习：强化练习：通过这次实践活动，使我深受教育。在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。我跟他在同一个班，无论是学习还是工作，都给人留下了深刻的印象。从他的发言里，给了我很大的启发。删去删去“使使”删去删去“通过通过“删去删去“使使”加上加上“他他“改为改为“他的发言他的发言“缺宾语强化练习：在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是周总理亲笔书写。中国农民需要组织起来；不组织起来，就不能

8、改变弱势群体被人忽视。武汉动物园决定借鉴大连野生动物园，专门建一道留言墙，充分满足游客们的留言欲。如： 看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”） 加上加上“的碑文的碑文”加上加上“的情况的情况”加上加上“的经验的经验”（4） 语序不当 强化练习：新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。这里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练。我们要认真克服并随时发现自己的缺点。在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的批评，并表示要及时整改。记者又

9、到学校采访到了许多张老师的事迹。杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。升学考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。如：学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”） 建立并健全建立并健全各式各样的东西各式各样的东西将来成为将来成为一位优秀的一位优秀的发现并克服发现并克服听取和接受听取和接受许多事迹许多事迹先在我班，再在全校先在我班，再在全校全身心的投入全身心的投入（5） 前后矛盾 前后不统一。 如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”） 强化练习：强化练习：能否全面推进

10、素质教育是保证青少年成长的条件之一。多读多写是能否提高语文水平的关键。安定团结的政治局面是我们社会主义现代化建设成败的关键。生产救灾工作做得好不好，决定于干部要深入群众。 这时，教室里没人，只有班长坐着读书。“五一”期间，我校全体初三学生基本全部都没有休息，在家认真复习。北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。去掉去掉“能否能否”加上加上“是否是否”成功成功好好除了除了去掉去掉“全部全部”去掉去掉“将将”否定多余 如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。（“不无责任”即有责任，加上“并非”，意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”） 强化练习：强化练习：

11、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。班上后墙上那一张张奖状，无不使人不感到自豪。去掉去掉“不不”去掉去掉”不不”去掉去掉”不不”范围不清如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。（“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。） 强化练习：强化练习：校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。参加这次活动的都是志愿者和中学生。桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜

12、绝用字不规范现象。“饮料饮料”改为改为“果汁果汁”“气功气功”改为改为”小品小品”作为志愿者的中学生作为志愿者的中学生梨子梨子“和和”改为改为“等等”（6） 重复啰嗦 强化练习：人类的发声，是由空气通过咽喉部的声带引起振动而发声的。在优裕的家里，子女一切得来容易，因而所以难以与长辈沟通。张大爷的头上头发全白了。王老师告诉同学们，凡是被医院确诊为假性近视的同学，都得一律到医院用雾视法加以治疗。那蝉声在晨光朦胧中非常分外轻逸，似远似近、似有似无。”发声发声“改为改为”发出发出“如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个）去掉去掉”所以所以“去掉去掉

13、”头上头上“去掉去掉”一律一律“去掉去掉”非常非常“（7） 表意不明（歧义）如：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”） 强化练习：两个师院的毕业生到我校实习。他在火车上写字。大门一边站着一个老师。请你于10月15日前来报道。她今天上午刚从时代超市新买的自行车没有锁。我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑皮包。在座的老师和同学都以热烈的掌声欢迎这位英雄的父亲。”个个“改为改为”所所“在在”改为改为“往往”每一边每一边”于于“改为改为”在在“锁锁”改为改为“配锁配锁”加加“张原张原”“英雄英雄”改改“英勇英勇”（二） 修改病句的方法（原则）

14、 1 检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。 2 先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。 3 修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）。不能另造新句。 4、常用的修改符号是：增添符号（ ）、删除符号（ ）、对调符号（ ） 替换符号（ ）。