部编版七年级下册语文暑假作业：小说阅读+散文阅读+课内现代文阅读+文言文阅读+诗歌鉴赏（含答案解析）.docx

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1、部编版七年级下册语文暑假作业：小说阅读+散文阅读+课内现代文阅读+文言文阅读+诗歌鉴赏部编版七年级下册语文暑假作业：小说阅读一、阅读下面文章，完成下面小题。镜子田洪波车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安，个头很高， 脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。车窗外，露出一张笑脸：“对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证。”保安表情严肃：“这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必 须出示保卫科核发的通行证。”张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地 从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地想出一串号码。可

2、是拨出几次都是忙音。张处长急得 团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道吗？是应邀来作报告的！“张处长的责备一声高过一声，保安依旧指然不动：“对不起，我只是在执行学校的规 定。张处长的脸开始涨红：“规定？规定是人制定的，知道吗？ ”午后的骄阳里，张处长汗 涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活， 别一根筋！ ”张处长明显拿出教训下属的语气。那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了： “大学是开放的，知道吗？没有围 墙的大学才是真正的大学，知道吗？”这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规 定我不能破坏，这是我的职责

3、实在对不起！“保安的话让张处长愣住了，认真地看看他， 还想说点什么，最终还是放弃了。张处长只好接着拨 。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上 派学生到南门接他，并且不住地赔不是。张处长的心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如果你为人处世的经脸再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反响，又踱起了方步：15.根据文章内容，完成下面的表格内容。故事情节“我”的情感心理害怕提想法父亲送“我”去县城读书皱眉、厌恶网管提醒打鼾者，“我”发现是爹16.阅读文中画线的句子，品味语言。说说第段画线句中加点词语“蠕动”的表达效果。从人物描写的角度，赏析第段中画线的句子

4、。17 .阅读文章第段和第段中的画波浪线句，句中两次写月光有何作用？18 .父亲，在我们的人生道路上总是扮演着重要的角色。请你结合文章内容，分点概括文 中的父亲在教育孩子方面做出了怎样的努力与贡献？五、阅读下面的文字，完成下面小题。请你说谢谢梁凌开车送女儿上学。初春，雪花初融，四野还凛冽着寒意。蓦见一穿白棉衣的女孩在风中狂乱。她高举双手，上蹿下跳，试图拦住经过的车辆。 她的癫狂反倒吓住了那些司机，每辆车都加速而过。我好奇地踩了一下刹车，她就抓住这 一秒冲过来，一拉车门，雪球似的滚上来：“我手机忘在出租车上了，快帮我追！调头！ 左转！ ”还真是十万火急，我的每根侠骨都容不得我多想，迅速调头。没走

5、多远，到一个十 字路口，我说往哪儿走？她说，不知道哇，那是辆绿出租车我说，所有的出租车都是 绿的，你知道车牌吗？她说，不知道意识到希望渺茫，这只“无头苍蝇”哭起来：“刚刚买的新手机，两千多呢”第10页共72页 我问，你手机号码多少？她突然醒悟过来：“对对，打一下。”我把手机递给她，响了六 七声后，谢天谢地，通了 ！接 的是出租车司机，可他不愿意过来，只支支吾吾说他在某某小区，却不愿意 告诉确切位置，他在犹豫。我夺了 说：“师傅，我在你附近，麻烦你等等。”找至U那个小区，转了一圈，也没发现目标。再打 过去，他又说，在下一个小区 这样子绕了十来分钟，终于在路边看见一辆出租，两个乘客正上车。我箭一般

6、开过去，挡 住它去路，问女孩，是这个司机吗？女孩惊喜道：“是！ ”我长出一口气，如果再晚来几 秒钟，这辆车肯定走了，女孩的手机自然易主。女孩子拿到手机，喜出望外，先是低着头看手机，按了半天，没发现异样，才长出 一口气。然后，她开始低着头，笑眯眯一路向西，看都不看我一眼可能早忘了我的存 在。望着她的背影，我的心情渐渐变得复杂。那是种什么情绪呢，先是奇怪，后是遗憾， 最后全成了愤怒。我想，也许她是个娇生惯养的独生女，享惯所有的爱，且从来把别人的 帮助看成理所当然。也许，她受教育太少，连起码的礼貌都没有。感恩和礼貌，只要有一 个存在，她就不至于对陌生人的无私援助无动于衷。我成认，我还达不到某种境界，

7、虽然我听说过：“帮人的快乐，本身就是最大回报。” 但那一刻，我不想独善其身，我想说点什么。我追上她，开到她身边，她竟然毫无觉察，我使劲按喇叭，她这才抬头，淡淡地看 我一眼，什么都没有说，连个笑容都没有。我说，小姑娘，你又忘东西了！她吃了一惊： “什么？我说，你忘了说“谢谢”，也许，我不应该帮你她这才红着脸，气假设游丝道：“谢”她的声音像二月雨，一丝丝滑落，跌在冷 泥里。“记着向所有帮你的人说谢谢！没有人必须要帮你。”说了这句话，我踩下了油门， 从后视镜里，我看见她站着没动，可能有些蒙。包这时候，坐在后边的女儿说：“妈妈，我如果忘了手机，是不会像她一样拦车的 ” 我问为什么，她说：“因为我不相信

8、奇迹发生。”我说：“可奇迹不已经发生了吗？“也说：“有谁会像你这样呢？可是，她想了想又说，“既然你是好人，喜欢做好 事，那为什么非要人家说谢谢？ ”跳说：“也许我害怕真有那么一天，大家都忘记说谢谢，当你需要帮助时，就没有 人再对你施以援手了。”“我帮她是爱，向她讨要谢谢，也是爱，而且是大爱，是社会责任，难道不是？ ”最后我说：“记着向所有帮你的人说谢谢。“女儿点了点头。19 .第段“我的每根侠骨都容不得我多想”一句中的“侠骨”指的是什么？20 .分析下面两个句子的表达效果。她就抓住这一秒冲过来，一拉车门，雪球似的滚上来：“我手机忘在出租车上了，快帮我 追！调头！左转！ ”（从修辞角度）然后，她

9、开始低着头，笑眯眯一路向西，看都不看我一眼可能早忘了我的存在。（从 人物描写角度）21 .帮助了女孩之后，“望着她的背影，我的心情渐渐变得复杂。“我的心情有什么复杂的 变化？请结合文中人物的表现分析具体原因。22 .“我”在帮助别人之后为什么非要人家说谢谢？说说你的理解。六、阅读下面文章，完成下面小题。草根募捐晚会胡玲老李突患重病的消息在老街炸开了。老李的病情牵动着老街人的心。老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆为外来务工者，平素大家多有交集。老李 五十来岁，在老街的外来工子弟校教体育，他热心善良，喜爱游泳，水性尤佳。老街边上 是东江河。在老李的召集下，组建了水上义务救援队。平日里，救援队轮流

10、在江边巡逻， 劝导玩水者，救援了数十名溺水者，深受老街人敬佩。老李家境普通，不堪承受巨额手术费，加上病痛难忍，他决定放弃治疗。老街人自 发组织捐款，无奈大多数人收入不高，只筹得五万多元，仍旧是杯水车薪。第12页共72页晚上，老街古榕树下，一群人围坐着，又说起了老李。翻着手机新闻的出租车司机 小陈突然抬头，说：“要不，咱们也像新闻里一样，搞个募捐晚会，为老李筹集医药钱。”“主意倒是好，可搞晚会要有舞台、音响设备，还要排练文艺节目，我们这些土包 子，怎么弄得了？卖豆腐的老王一声叹息。“无论怎样，咱们一定要想方法救老李。” 清洁工陈老太说。三天后，老街人又在榕树下聚集。我昨天去文化馆收破烂，把老李的

11、情况跟他们说 了说，他们愿意无偿借给我们音响设备，收破烂的老陈述；舞台设计可以交给我孙子，他 学设计的，设计舞台背景应该没多大问题，卖莱的丁奶妈说；我表演一个街舞，念书时我 可是被街舞团成员，酒店服务生小胡说大家都热切地建言献策，只有卖包子的方姨沉默着不插嘴，半响，她深吸一口气， 有点犹豫地说：“我唱首歌吧！ ”“方姨，你会唱歌？平时没见你出过声儿啊？ “大家都露出了疑惑的表情。方姨凝 神想了片刻，小声说：“我我还是唱吧，我也要为晚会出份力，草根晚会嘛，观众不 会在意我唱得好坏的。我最后唱，估计那会儿现众走得差不多了，影响不了晚会的。”一周后，“救助好人，传递爱心”草根募捐晓会在文化广场拉开了

12、序幕。老街人把 老李也搀扶到了晚会现场。老李虚弱地坐在观众席中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看 着就让人心疼。舞台简陋，节目也不是很专业，但依然引来观众无数，人们通过晚会了解 到老李的爱心事迹，纷纷慷慨解囊。免会临近尾声，观众渐渐散去，这时只见方姨身穿洁白演出礼服，神采类奕地走上 舞台。音乐响起，方姨亮嗓，蓦地，观众们呆了。她的声音清亮高亢，饱含深情宛如天籁。 正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里。“天啊，这完全是专业歌手的水平，方姨真是深藏不露啊！ ”老街人连连惊叹。这声音听着好耳熟啊！很像当年文工团的歌手安妮。对，她是安妮，我想起来 了。20年前，安妮可是小有名气，后

13、来不知怎么销声匿迹了台下有不少人高声议论着。方姨唱毕，台下掌声雷动，她眼神闪光，娓娓道来：“大家说得没错，我就是曾经 的歌手安妮，当年文工团改制后我下岗了，我去酒吧唱歌，去农村跑商演，做婚庆歌手。 后来，有人说我老了，唱法过时了，生活一落千丈，那时，我又生了一场大病，身材变形。 为了生存，我只能改行，隐姓理名，来到老街，开了间包子铺。老街人不知道我是谁，他 们给了我很多帮助，尤其是老李，救起了我落水的儿子，他是个好人，希望好人有好报。”方姨接着说：“其实，我已经20多年没唱歌了，为了这次登台，我偷偷练声我 说这些，只想告诉台下的老李，我都能重新站上舞台，重新唱歌，你也可以从病床上站起 来。“或

14、子！ M!台下喝彩声一浪高过一浪。谭根募捐晚会结束了，余热未了，引发各大媒体竞相报道，引起全城人的关注。（选自羊城晚报2019年4月8日，有删改）.根据小说内容，将故事情节补充完整。老李患病，牵动人心一一一媒体报道，引起关注.请赏析文中画线的句子，说说其表达效果。（1）老李突患重病的消息在老街炸开了。（品析句中加点词语的表达效果） （2）正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里。（从描写角度赏 析句子）25.小说并没有交代募捐的情况以及老李的病情，有人给文章添了结尾：“半个月后，老李 的手术在市中心医院进行”与本文结尾相比，你认为哪个更好？说出理由。七、阅读下面的文章，完成下

15、面小题。挂在秋天的窗户华庭散人7岁的蒂娜总是在期待秋天的到来，因为母亲卡蕾说：“爸爸会在秋天回来。”终于，秋天到了。蒂娜特意做了一个窗户的框架，在框架上贴满了爸爸的照片，拎 着窗户跑到枫叶林里。她笑眯眯地对卡蕾说：“妈妈，这是一个挂在秋天的窗户，真希望 爸爸会从窗户钻进来。”卡蕾苦涩一笑，没有说话，喊蒂娜坐在自制的窗边，帮她与红枫 合影。蒂娜戴着一条精美的项链，上面有一颗红宝石和多颗钻石。蒂娜很喜欢这条项链， 拿它和红枫作比拟。卡蕾把蒂娜拉到身边来，告诉她这是条名贵的项链。母女俩正讨论着 红枫和项链，忽然，蒂娜看到一个男人快速地穿过了枫叶林。她觉得男人的外形很像父亲 强尼，大喊起来：“我好像看

16、到爸爸了。”卡蕾脸色大变：“蒂娜，你一定看错了。”蒂娜等了好多天，都没有等到强尼。她想，也许下一个秋天，他才会回来。第14页共72页一天，蒂娜睡不着觉，翻开窗户数星星。突然，强尼出现在她的窗前。蒂娜兴奋得 想大叫，但强尼把食指放在唇边：“嘘”。蒂娜便用双手捂住嘴巴，眼里依然闪烁着 光芒。强尼告诉蒂娜,他是偷偷回来见蒂娜的：“你不能告诉任何人，包括妈妈，否那么， 我再也不能回来了。”蒂娜似懂非懂地点点头。随后，强尼掏出一片枫叶献给蒂娜：“这 是我在加拿大的枫叶林里找到的最美的红枫叶，这也是我见过的最美的枫叶。”蒂娜小心 翼翼地接过来，如获至宝。“以后，你要是想念爸爸了，可以拿出来看看。可是，爸爸

17、要是想你了该怎么办呢？ ” 强尼为难地看着蒂娜。蒂娜心想，既然强尼把最好的东西给了她，她也要把最珍贵的物品 献给强尼。于是，蒂娜就把脖子上的项链取下来给了强尼。她希望强尼看到项链，就能想 起她来。这是蒂娜和强尼之间的秘密！当第二天卡蕾问起项链去了哪里时，蒂娜也没有告诉 卡蕾真相。为了更好地保存那片枫叶，蒂娜给枫叶塑封，还经常把塑封的枫叶贴在窗户的玻璃 上，企图吸引强尼回来。然而，强尼再也没有回来。直到两年后的秋天，正在睡梦中的蒂娜忽而感觉到有人来了。她揉着眼睛醒来，没 看到人，看到那条送给强尼的项链在地上。“爸爸”蒂娜失声痛哭起来。强尼悄悄把 项链还给她，意味着不再惦念她了。不明所以的卡蕾以为

18、蒂娜做噩梦了，连忙跑到房间来 安抚她。“爸爸再也不会回来了，对不对？ ”蒂娜哭得很伤心。卡蕾把她搂在怀里，泪光闪 闪：“蒂娜，妈妈一直不敢告诉你，其实，爸爸在出海时遇到了风暴他回不来了。”那天晚上之后，蒂娜就收起了那片枫叶。她始终不清楚，项链到底怎么回来的。这个答案已不重要了，因为一年后的秋天，强尼又回来了！蒂娜喜出望外，大海的 风浪并没有把强尼吞没。他们一家三口拎着蒂娜做的窗户框架，到屋外的枫叶林尽情拍照。 强尼看着蒂娜开心的笑容，思绪回到了三年前三年前的秋天，他第一次看到卡蕾母女，发现照片上的强尼与自己有几分相似，又 打听到强尼在出海时遇难了，便想假扮强尼骗取蒂娜的名贵项链，以救治病重的父

19、亲。后来，他每次路过蒂娜的窗边看到贴在玻璃窗上的枫叶时，都内疚不已。本以为把 项链还给蒂娜就能弥补，谁知蒂娜反而更伤心了。那天，他躲在窗户附近，听到了蒂娜的 哭声，十分心痛。他想补偿卡蕾母女，便有意无意地给卡蕾帮助。而在这个过程中，他与 卡蕾相爱了。他把欺骗蒂娜的事，坦诚相告，并愿意以强尼的身份回归家庭，就像强尼从 来没有离开过这个世界一样。阳光下，蒂娜指着自制的窗户，笑眯眯地说：“这是个挂在秋天的窗户。” “真有 趣！ ”强尼与卡蕾会心一笑。那个秘密，蒂娜永远都不会知道！（选自思维与智慧2021年第12期）.文章以“挂在秋天的窗户”为题，有何妙处？26 .品析语言（1）结合文意品析第段中加点

20、词语“苦涩”的含义。卡蕾苦涩一笑，没有说话。 （2）第段画横线句用了什么描写方法？有什么表达效果？蒂娜便用双手捂住嘴巴，眼里依然闪烁着光芒。28 .第段和第晚画波浪线句中的“秘密”分别是什么？29 .席慕蓉说：“只要心中有了阳光，生命就不会寂寞与寒凉。”善意的谎言，心底的善良， 对美好的期待都是投入蒂娜生命中的“阳光:你一定也感受过这样的“阳光”，请把你的经历 和感悟写下来与大家提供。第16页共72页参考答案1 .第一次：张处长未办证件驱车进校，保安遵守制度阻止入校第三次：张处长大讲道理要求变通，保安忠于职守无动于衷2 . （1）外貌描写（比喻的修辞手法），形象生动地描绘出保安铁面无私的形象，

21、为下文他 拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔（作了铺垫）。（2）语言描写，连用两个副词“必须”，加强命令语气，写出保安态度坚决，没有商量的余 地的情状，表现出保安的忠于职守。3 .例如一：不是。这样写，暗示了坚持原那么的保安在现实生活中却受到不公正的待遇（受 到批评处分等）的情况，使文章主题更加深刻。例如二：是的。从全文看，保安虽然是个普通人，但他内心很强大。他坚持原那么，忠于职 守，本身没有错，不会因为受到批评（处分）而流泪。这样写，与上文中保安的形象不吻 合。4 .文章所写的事情虽然很小，却像一面镜子，折射出现实社会中有些人漠视规那么，为一己 之私随意变通的心态。作者以此为题，试图传递这样一

22、种观念：制度面前人人平等，每个 人均应尊重规那么。5 . C.“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流、写出了少年初到县城的不适应，他感到燥热，陌生， 恐惧。6 .保护子女；目标远大，意志坚定；勇于担当；自立自强；忍辱负重，吃苦耐 -+-万。7 . （1）母亲让少年感到温暖。母亲虽身患重疾，但为了让儿子能够继续求学，毅然决定离 开家乡，去县城、省城谋生。家庭变故、生活窘迫困顿、高强度劳动、突遭烧伤母亲 毫不退缩，她顽强坚韧，最终帮助儿子实现了“读书的梦想”。无声母爱，是少年一生珍视 的温暖。（2）药店店主让少年感到温暖。在少年极度尴尬、无助之时，好心店主的善言善 行，既解了少年的燃眉之急，更让他心生暖意

23、，感受到了人生的希望。（3） “好心的路人” 让少年感到温暖。路人的挺身而出，既解救了母亲，又让母亲、儿子在极端痛苦无助时得 到了一丝抚慰。（两点即可）.标题中的“含泪”暗示了少年的坎坷人生路，交代了他不幸的遭遇：“奔跑”说明了少年迎 难而上，没被困难压倒。标题不但交代了文章的主要内容，还揭示了文章的主旨。（可从内第17页共72页 容上、主题上、线索上以及设置悬念方面等几个角度来进行，结合文中的相关内容和主旨 来组织语言，意思对即可。）.例如一：我认为毛栗子是主人公，在小说中对毛栗子的描写最多，刻画了一个倔强、 淳朴、勤劳、懂得感恩的农民形象，并通过他的成功脱贫讴歌了党的精准扶贫政策，突出 主

24、题。例如二：我认为王磊是主人公，虽然小说对王磊的描写不是最多，但他通过实地了解，精 心谋划，成功帮助毛栗子家脱贫致富，在他身上很好地诠释了党的精准扶贫政策，突出主 题。8 .实地考察毛栗子家周围环境；以城里人的身份与毛栗子相识并交流；提出合伙开饭店的建议并投资开店。9 .毛栗子夫妻的“惊”是因为知道了王磊是领导却一直隐瞒身份主动帮助他们脱贫的真相, “喜”是因为王巾记不会带一帮人来和他们要钱，而他们也因为王书记的帮助成功脱贫致富 了。10 .“远远”说明毛栗子夫妻对王磊书记的到来期盼已久，“一溜小跑”用动作描写表现毛栗 子夫妻心情的急切，“紧紧”表现了毛栗子的激动之情和对王书记的深挚谢意，“眼

25、圈红了” 用神态描写表现了毛栗子对王书记的敬佩和感激。11 .最后一段不能删掉，这里用环境描写照应文题，以阳光的温暖和喔喔鸡鸣如欢快的歌 谣这个比喻，说明党的精准扶贫政策让老百姓成功脱贫，感受到温暖，升华了主题。12 .“我”不想再读书，想去广东卖面皮；不情愿，怨恨；我溜出学校上网吧，发现被人占 位；震撼、愧疚、感动.“蠕动”写出“我”们沿曲折山路艰难行走的样子；表现了“我们的卑微渺小，突出了上 学路途的遥远。运用动作、神态描写，通过“摸”“闻”“放”“支”“趴”等一系列动词和父亲发愣的神态，形象 地写出了父亲年老体衰的样子和想抽烟又怕影响网吧环境的矛盾心理，表现了“我”内心的 悔恨与震颤。1

26、3 .运用环境描写，前者写凌晨的月光，说明了“我们”起床很早，表现了父亲对“我”的关爱 似皎洁的月光照进了“我”心里，对“我”进城读书充满了希望，烘托了“我”不情愿的心情；后 者写深夜的月光，烘托了“我“内心的悔恨，对父亲的理解；呼应文题，深化主旨。14 .重视儿子的教育问题父亲对儿子望子成龙，听到老师说儿子是块读书的料非常第18页共72页 高兴，不同意我辍学打工；为儿子上学辛勤劳作、历尽艰辛父亲每天天不亮就进山 砍柴，晌午吃过就一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着 月光编簸箕；为儿子误入歧途伤透脑筋，最终感动了儿子年迈的父亲得知我沉迷游 戏，不远万里来网吧找我，累到

27、睡着也不敢打鼾，父亲的爱最终感动了儿子。15 .在文中“侠骨”指的是见义勇为，助人为乐的性格，是已经深入骨子里的气质。16 . （1）这句话运用了比喻的修辞手法；把女孩子上车的样子比喻成雪球滚进车里，生动 形象地写出了女孩的内心的急切，也反映了她缺乏基本的礼貌。（2）这句话运用了动作描写和神态描写；女孩“低着头”“笑眯眯一路向西”写出她眼里只有 手机，不懂感恩，缺乏教养。17 .“我”的心情先是奇怪，后是遗憾，最后全成了愤怒。“我”心想这个女孩子是个娇生惯养的独生女，享惯所有的爱，且从来把别人的帮助看成 理所当然，所以觉得奇怪。“我”又想也许女孩子受教育太少，连起码的礼貌都没有，所以觉得遗憾。

28、“我”认为，感恩和礼貌，只要有一个存在，这个女孩子就不至于对陌生人的无私援助无 动于衷，所以愤怒。18 .例如：“我”讨要“谢谢”，不仅是让自己在帮助他人之后得到精神满足，更是告诉对方, 学会感恩和礼貌是一个人的基本素养，是大爱，是社会责任。只有这样，人与人之间才能 建立更和谐的关系，当一个人需要帮助时，才会有人愿意施以援手。19 .出谋献策，筹划晚会 举行晚会，方姨演唱（或：方姨演唱，激励老李）. （1）形象生动地写出老李患病的消息带给老街人的震撼之大、影响之广。（2）侧面描写，通过人们的反响，侧面供托出方姨歌声动听，演唱精彩。20 .例如1：选文结尾更好，理由：给读者留下广阔的想象空间，余

29、味无穷。例如2：添加后的结尾更好。理由：结构上，首尾呼应。结构完整；内容上，结果圆满，符 合读者的心理期待。（能自圆其说即可）.设置悬念，激发读者的阅读兴趣；贯穿全文的线索，使文章叙事集中；情感的载体， 蕴含文章主旨，表达蒂娜对父爱的渴求和对美好生活的向往（答出两点即可）。21 . （1） “苦涩”本义是指又苦又涩的味道，在句中表现卡蕾失去丈夫的痛苦心情和不能给 女儿完整家庭的愧疚之情。（2）动作描写和神态描写（答出一种即可），生动形象地写出了蒂娜见到“爸爸”时惊喜而第19页共72页“你不知道，你们张校长是我老同学，这次讲座就是他邀请我来的”保安还是无动于衷的一副神态。就在这时，两名学生气喘吁

30、吁地跑来了，一个急忙 向张处长抱歉，另一个那么拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑，可几秒钟又定格了， 他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！” 那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安。看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了 口气，拎着包走进校园。走进教室 就讲他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬，讲了他的困惑台下的议论声很嘈杂，这让张 处长更窘迫。(g流出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只 是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕.本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他两次交锋内容。 第一次：第二次：张处长申明

31、应邀来校讲学，保安坚持原那么不肯放行第三次：第四次：张处长拨通 学生来接，保安理直气壮依然拒绝.结合语境，品味以下句子，分析其表达效果。(1)拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。(2)这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发 的通行证。1 .有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败 笔。你认为呢？说说你的看法并陈述理由。2 .文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题？阅读文本，写出你的发现。二、阅读下面的文字，完成下面小题。含泪奔跑的少年在他的记忆里，他从未离开过生养他的大山。他今年初中毕业了，以优

32、异的成绩考 上了县城的重点中学。在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。然而，他 俨然是个大人了，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过后，他第2页共72页 又难以置信的样子。28 .第段中的“秘密”是蒂娜和“爸爸”互送珍贵物品的事。第段中的“秘密”是冒充强尼 的人骗走了蒂娜的项链之后，因内疚而把项链还给了蒂娜，并以强尼的身份回归家庭，补 偿卡蕾母女，但蒂娜并不知情的事。29 .合乎题意即可。例如：曾经我对长跑并不在行，但在一次测试中，老师告诉我长跑速 度比其他同学快，而且还说有机会代表学校参加比赛。我听了老师的话之后非常兴奋，从 此每天坚持跑步，过了一段时间后，本

33、来完全不能代表学校参加比赛的我，竟然真地被选 上了。部编版七年级下册语文暑假作业：散文阅读一、阅读下面的文章，完成各题。穷山饿石间的生命一片穷山饿石。陡峭的坡上，没有任何植被，就像倾泻着黄土的瀑布。偶然看见一 股流水，却细细的，没流几步又不见了踪迹。气候恶劣极了，有时候风沙满天，有时候赤 日炎炎，有时候又暴雨骤至，挟带着西瓜一样大的冰雹。对于一切生命，这儿的自然环境 都是后娘。然而，在这里，生命却照样呼吸着，繁衍着，而且，表现出了异乎寻常的强悍 和坚韧。瞧，那儿，一丛绿。“那是什么？ “城里来的孩子问。“马牙草。” 土著娃回答。马牙草扎根的地方，是干山硬梁。干得像炕板，硬得像铁。“它的命最长了

34、。” “是吗？ ”土著娃望望伙伴的眼睛，不再说什么，而是用小镶 头刨出马牙草，又狠狠地剁了几下。火辣辣的太阳曝晒着碎尸几断的马牙草。第20页共72页“咱们过几天再来看吧。”他们走了。落了一场小雨。他们又一同走上山梁。呵之马牙草又扎根了！又活过来了！而且， 被剁下的每一截都成了一个新的生命！一个晴朗的日子，他们一起坐在院子里吃饭。鸡来了。土著娃站起来，赶得鸡嘎嘎 乱窜。“为什么老不见喂呢？ ” “人的粮食都不多，哪顾上它们？ ” “那它们吃什 么？ ” “虫子，草籽，山洼里有的是。”土著娃数了数，少了一只母鸡。想想，嗨，多日不见它了。他们就一起寻找。连根 鸡毛都没找见。“大概叫狐狸拉走了。” “

35、是吗？ ” “可不是！狐狸最爱吃鸡。”但是一天晌午，那只母鸡却突然回来了！并且喜气盈盈地，身后带着一群鸡娃，一 群鲜活的唧唧唧叫着的生命！6入秋，他们一起玩耍。玩的是扔石头，打仗。土著娃让着城里的孩子，所以，城 里的孩子总是占着上风。土著娃忽然发现，一头老黄牛正在偷吃地里的禾苗，就去赶牛， 可是城里的孩子还未休战，一块石头过去，把土著娃的脸打破了。鲜血直流！城里的孩子 跑过去。吓呆了 ！“我我背你去医院。” “不用，没事的。” “那，我提包里装有紫药水，我去 寻。” “不用。” 土著娃抓了一把干黄土面儿，给脸上敷了，揉了揉。后来，竟没有感染， 竟长好了！不觉到了冬天。天寒地冻，滴水成冰。早晨，

36、太阳还没出山，他们一起睡在热被窝 里，正在做梦。耳边传来隆隆的响声。门外的放羊老汉喊叫：“嗨呀！这么多的炮车！ ”土著娃一骨碌爬起来，赤条条一丝不挂，就跑出去了。城里的孩子摸摸索索地穿上 衣裳，也跑了出去。天气真冷。解放军拉练的炮车，行进在落了一层白霜的村路上。（g刻4么多的土著娃都在观看，男娃，女娃，七八岁的娃，三四岁的娃，都是赤条条的 一丝不挂，像一些大小不等的立起来的鱼儿。过后，城里的孩子由于衣裳还是没有穿好（没扣扣子），感冒了。可是，那些大大小 小的土著娃，仍然欢蹦乱跳。好一片征服了厄运的生命！快过春节的时候，城里孩子的爸爸来了，要接他回去。“爸爸，你看我们这儿好第21页共72页吗？

37、” “好。” “为什么？ ” “把你锻炼得结实了，勇敢了。”在爸爸的心中，孩子的身上已灌注了了不得的生命伟力。因为他知道，这是一片出 豪杰的地方。三百多年前，那叱咤风云的李自成就出在这里。1 .请用简洁的语言说说第段划横线句子在文中的含义。对于一切生命，这儿的自然环境都是后娘。2 .第段画波浪线的句子，蕴含了城里孩子的哪些情感？请简要概括。3 .在段，作者为什么写关于鸡的事情？4 .在第段中说，“这是一片出豪杰的地方作者这样说的依据有哪些？请概括回答。二、阅读伏天的葵花，完成下面小题。伏天的葵花米丽宏北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，雨也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴 也显得很慷慨，凌晨四

38、点，枕头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么 长的日股八连花儿都开累了吧？在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上是荷花，陆上是葵花。荷花如翩翩仙子， 散发着耀眼的光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地蓬勃地守望。小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花。那么酷烈的阳光，还傻呵呵仰着大脸，追 着太阳跑，不怕灼伤自己吗？而且它的脾气还挺皇，我踮着脚尖儿扯它的花盘，它暂时把 头低了一低，手一松，那花盘又弹跳上去了，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有 太阳。后来，我暗暗觉得葵花确是离不开太阳的。我留心观察太阳下的葵花，丝绸一样的 花瓣不仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的阳光，对它而言却

39、宛如琼浆，是 一种必不可少的滋养。上学后“伏假”的那次相遇，让我对葵花有了新的认识，产生了些许敬意。三伏天 过“伏假”，我们可舍不得“伏”在家里避暑。野外、山林是我们天然的游乐园。我们白 天在野外漫游，夜晚在月下喧闹。玩耍的间隙，喧声渐渐平息，山林的寂静让我们有了短 暂的沉默。沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们，在阳光下发出金黄的、高亢的第22页共72页 呐喊，让我们感到震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天的单调色彩一下子调 匀了。年纪再大一些的时候，我看过一次月下的葵花，那时我才明白，于葵花而言，太阳 是它的信仰。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈

40、了 露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静而又略显疲惫。然而，当第一缕日光从东山口投 射过来时，,它们用早晨新鲜的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小 风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调 动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春。太阳是葵花 的信仰，因为信仰，葵花时刻昂扬，时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光， 让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。看葵花，我相信了，这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量 汇聚在自己身上，全部寄托给太阳。也许，我们觉得烈日炙烤苦不堪言，葵花却很享受，很过瘾，它的生命比上一刻又 精

41、彩了一些，饱满了一些。所以，请不要厌烦烤焦人的炎日，只要如葵花般拥有了坚定的 支撑，生命便可提升到新的高度。（选文有删改）.阅读第一段，将表达作者对葵花认识的关键语句摘抄到下面横线处。对葵花的认识：“”一“”一“一 o.结合上下文内容，为第段横线处选填句子，最恰当的一项为哪一项（）【甲】葵花被瞬间叫醒，它们齐整整地抬起头，向着太阳，好像小学生向着讲台上的老师 脆生脆气地问候：“老师好！ ”【乙】葵花被轻轻唤醒，它们不经意地抬起头，向着太阳，好像淑女见到严穆的长辈悄声 细语地问候：“您好。”.读完这篇文章，你有怎样的感悟？请结合生活实际谈一谈。三、阅读下面文章，完成下面小题。仰视缙云张抗抗第23

42、页共72页缙，赤色之帛。缙云，彤云彩霞缭绕之地。缙云位于浙东南丽水地区，唐武周登封元年（公元696年）建县。缙云城东著名的 仙都风景区，有一株石笋，其型拔地而起，顶部有一方四时不竭天然池水，相传轩辕黄帝 在此铸鼎炼丹所形成。石笋又名鼎湖峰，自晋代起闻名于世。缙云氏是华夏人文始祖轩辕 黄帝夏官的号名，也是黄帝族势力南扩至缙云地区的古老记忆。至唐天宝年间，曾有祥云 仙乐回旋于缙云山，唐玄宗听闻惊叹：“真乃仙人荟萃之都也！”并亲笔写下“仙者丁二字。缙云、仙都、鼎湖，皆为有出处的美地美景美名。春日去仙都，满眼皆绿，绿树碧水青草滩，被饱满的绿山谷环抱，山间弥漫的雾气 如翠纱飘拂。走过绿荫蔽日的水上长堤，

43、透过山崖上红殷殷的杜鹃花，穿过金灿灿的油菜 花地，轻风吹开雾气，一座摩天石塔，假设隐假设现地兀自耸立。它从一池波光盈盈的湖溪里升起来，远望一眼，并不觉得它何等雄奇，只是与我以 往见过的石笋有些不同，它不在幽暗的山洞、不在高高的山巅，而是以略显谦逊的姿态， 低低伫立于群山之谷，有如平地凸现的泰山。然而，当我渐渐走近它，一直走到它的脚下。它的体积与高度，随着我的步步靠近 而逐渐壮大。我凝视它，然后仰起脸，再仰脸，仍然望不到它的峰顶。那一刻，我被它惊 至U 了：这是一块直上直下、囱围敦实的巨石，四壁峰岩光滑陡峭，经受了亿万年风霜雨雪 的磨砺，未有太多损蚀剥落。就像一个强壮伟岸的裸身巨人，灰褐色的肌肤

44、，在酷烈的阳 光和雷暴下，被锤炼得厚实坚韧。南方多雾多雨的湿润空气，使它吸储了太多的宇宙精华 而拥有强大的气场。巨石半腰有一凹陷的圆洞，很像巨人的肚脐，日夜吐纳着释放着大自 然的能量。再次抬头，依稀望见石柱顶端那一层层茂盛的灌木，错落有致地披挂下来，像 是给石柱披了一件硕大的雨篷。尽管巨岩四壁可供攀缘，但据说只有极少人登上过巨石的 绝顶，见过峰巅苍松翠柏间的神秘水池。我踮足翘望，未见缭绕缤纷的彩云，却有一群小 鸟倏然惊飞，传说中，轩辕黄帝在此铸鼎炼丹后跨赤龙升天而去鼎湖峰，相传生成于亿万年前的一次火山喷发，融融岩浆凝固成花岗岩，其后风雨 侵蚀，周围的石灰岩渐渐风化，只剩下一根巨大的花岗岩石柱，

45、直通地底深处。漫漫岁月， 它稳稳矗立于此，有如一枚结实的定山神柱，上托苍穹下恤众生，淡定地低头俯瞰群山。 那一刻，因它慈悲温和的俯视，我虔敬地仰望它。我仰视鼎湖峰，更像是仰望一座挺拔粗壮的巨型天然石雕。石柱高耸，柱旁依偎着第24页共72页 一小石峰，恰似笋尖，高可平石脐，酷似慈母身下的姣儿，故又称童子峰。这座母子石笋， 是缙云的镇县之宝，为千年缙云镇宅安邦。缙云地处武夷山一戴云山隆起地带和寿昌一丽水一景宁断裂带的中段。或许由于“断 裂“，震裂了散落了无数形态各异的奇石。九曲练溪两岸计有72座奇峰，鼎湖峰、朱潭山、 姑妇岩、小赤壁、倪翁洞、芙蓉峡等，构成了一座宏阔的奇岩长廊。假设往深山去，山沟里

46、 怪石叠现，如城堡、如礁石、如雄狮、如火炬、如飞舟、如巨蟒、如冰坂叠床架屋险 象环生却是有惊无险。故而缙云素有“桂林之秀、黄山之奇、华山之险的美誉。其中的倪 翁洞又名初阳谷，洞中留有唐、宋、明、清等历代摩崖石刻达60多处。倪翁洞三个篆字， 是时任缙云县令、李白的族叔、书法大家李阳冰所题。演望山中的摩崖石刻及奇峰异石，我仰视缙云石砌的历史。渐都景区是一个偌大的公园，花田烂漫，草滩葱郁，牛群在林间悠悠然吃草，一派乡 间野趣。我的视线常被粗壮茂密的香樟树桂花树植树合欢树吸引过去，一路始终在扬着头 看树，脖颈已酸涩。迎面忽有香气袭来，细看竟是一株高大的含笑花树，绽放的白花朵、 含苞的黄花苞，在我的头顶

47、颔首摇曳。有一处更重要的场所，等着我瞻仰。磷湖峰下气势宏大的黄帝祠宇，始建于西晋永嘉年间，原名缙云堂，唐玄宗时改名为 “黄帝祠宇”，是我国南部历代各民族祭祀、朝拜华夏人文始祖轩辕黄帝的重要场所，与西 北黄帝陵遥相呼应，形成“北陵南祠的格局。颜阶重门肃穆，石柱宽檐庄重。心怀敬意，步步仰视而行。数千年来，缙云流传着许 多黄帝的传说。黄帝夏官缙云氏一族南迁浙江缙云山一带以后，与当地先民的原始信仰结 合，吸收先秦道家、汉魏南北朝神仙道教和儒学等，逐步形成了一种古老的“黄帝文化唠仰望祠宇高处的匾额与楹联，想象民间祭拜黄帝杳火兴旺的盛况。为缙云的文化坚 守、为缙云的历史贡献，我礼赞缙云、仰视缙云。（节选自人民日报2018年8月3日）.作家善于将历史故事穿插于风景名胜中，请根据文意完善下面的思维导图。第25页共72页.联系上下文，揣摩以下句子，回答括号中的问题。（1）那一刻，我被它惊到了：这是一块直上直下、囱囹敦实的巨（”我被它惊到了冒 号后面的内容为什么要另起一段？）（2）我的视线常被粗壮茂密的香樟树桂花树械树合欢树吸引过去，一路始终在扬着头看树