最新推荐学校双减工作自查报告（通用）范文5篇.docx

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1、最新推荐学校双减工作自查报告（通用）范文5篇第一篇：学校双减工作自查报告（通用）学校双减工作自查报告（通用5篇）时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，回顾这段时间 的工作，收获了许多，也知道了缺乏，这时候十分有必须要写一份自 查报告了。好的自查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的 学校双减工作自查报告（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学校双减工作自查报告1现今，学校拖堂、课外补课现象是学生负担过重表现之一。本来 一节课可以掌握的知识，却要占用学生珍贵的课间休息时间，甚至还 要补课才能掌握，久而久之，形成了一种恶性循环，使得课堂教学的 效果下降，学生的负担大大加重，为了解决这

2、一问题本学年度主要做 好以下几方面工作：一、要充分利用好课堂时间。“给学生一杯水，自己要有一桶水。这真是至理名言。作为一名 教师，要掌握教育教学知识。一是经常学习教育理论，订阅各种教育 刊物，从中获得教育新信息，吸收新营养；二是多参加教研活动，从 中吸取精华，撰弃陈旧落后的教学方法，吸取成功新颖的教学方法; 三是在实践教学活动中，要走特色之路，根据自己的学生特点，结合 自己教学特点，设计出新颖、富有活力的教学过程。教师要认真备好课，向45分钟要效率。精心高质量的教案设计 要到达以下目的：重点要让学生牢牢掌握，难点要能使学生彻底解决。1、学历达标，业务技术水平胜任本职工作。自觉进行基本功培训。2

3、、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体， 切实可行。按时保质保量完成。3、备课认真，教案完整细致，有新意。提前备3天的课（学期 初除外）。上课有教案。4、按时上下课，教导处应负责组织抽查，每月不得少于3次。 体育课教师应在上课之前走进教室。5、正确使用普通话教学，语言表达准确、流畅、生动、形象、 逻辑性强。6、学生早晨到校时间不得早于5： 30；教师不得公布学生成绩； 禁止教师向学生推荐未经省中小学教材审定委员会审定的练习资料 和复习用书；除教材配套的练习外，一律不得使用其他练习资料；严 禁在综合实践活动课和其他课中进行文化课补习；假日活动必须是学 生自愿（要有家长的签名），不

4、能是原班学生的文化课补习。7、本校教师两周一次电教课，并提前报课题给教导处。8、作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范， 作业量不超出规定。9、积极参加教研，有发言、有记录。10、及时组织学生开展课外活动。11、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高。12、加强校本教研，加强学生德育工作。学校提出减负不减质, 重视课堂教学研究，努力提高课堂教学效率，学校各教研组加大教研 力度。德育处对减负后如何加强学生德育工作作了研究，一如既往地 实行好德育导师制。减负后学校还重视安排好学生的课余生活，引导 学生开展研究性学习，课外读书、社会实践等活动。以上制

5、度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本 功，提高自身素质，把减负工作做到实处，全面推进素质教育。学校双减工作自查报告5中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重 视，减负已成了教育界刻不容缓的头等大事。我们全体教师学习了 省教育厅关于规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的 实施意见的通知，要减轻学生的课业负担,全面提高教育教学质量， 关键是在转变思想方面下功夫，变应试教育为素质教育，变面向少数 尖子生为面向全体学生。基于这种情况,我们全体教师认真学习了通 知精神，并围绕着：减负的目的是什么减负和勤奋学习的关系如 何怎样才能作到减负提质等问题展开了学习和讨论，通过

6、学习和讨 论，形成了共识、我的认识如下：一、明确认识什么是减负增效首先，应该明确减什么。“减负是减去超出学生生理和心理开展 能力以外的学习任务，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无 用的作业练习，减去过时、烦琐与实际应用无关的教学内容，要求教 师放弃违反教育规律，简单粗暴、落后的教学方法，革除教学治理中 仅以教学成绩评价教师教育成果的不当做法。并不是不要学生勤奋学 习、刻苦钻研。其次，正确把握“减与加的关系。关于教育问题的谈话指 出：教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅 要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教 育、品德教育、纪律教育、法制教育。这说明

7、减负并不是只减不 加，而是有所减和有所加的辩证统一。是要求人们从根本上改变重知 识灌输，轻视对学生创造性思维培养；重智育，轻德育；重视升学考 试科目教学；重文化知识传授，轻体音美等基本素质练习；重关心学 生学习成绩，轻视学生思想变化、心理状况和行为仪表等违反教育规 律的做法。要加强和突出对学生进行思想素质教育，教育引导和帮助 学生逐步形成健康的心理、正确的.世界观、人生观和价值观，养成 勤奋、刻苦、探索、博闻慎思、好问、有恒的学习品质，礼貌、文雅、 友爱、自尊、自重的交际习惯等，培养其形成健全健康的人格。二、采取措施，切实减负统一了思想认识，还需要有得力的措施，只有这样才能把工作落 到实处。1

8、、加强学习，提高素质21世纪是个充满机遇和挑战的时代,要想适应这个时代的要求， 我们必须树立终身学习的理念，只有不断学习、充电，才能提高自身 素质。把教师的教学实践与教学研究，培训有机地融为一体，可促进 教师持续开展，不断提升教师素质。我们教师要经常自问、自省，找出自己的优点、缺点和生长点, 确定现实状况和未来开展目标；通过开展听课评课，加强同伴互助和 合作，注重教师之间以及在课程实施教学活动中交流对话与沟通，共 同提供经验和成功；教师每节课后写课后笔记，找出缺乏之处，不断 总结和提高。2、了解学生，尊重差异要减轻学生的心理负担，必须建立在了解其心理特征的基础上。 学生都有个性差异，作为教师，

9、我们不能搞一刀切，我们提倡教师要 善待每一个学生，要让学生感受到教师的温情和一片苦心，使他们心 悦诚服地接受老师的教育，给学生一个宽松和谐的课堂教学气氛，既 是减轻学生心理负担，取得良好教学效果的途径，也是促进良好师生 关系形成的基础。三、注重课堂教学改革，讲究效益减负不是手段，不是目的，减负的真正目的是为了全面提高教 育质量和教师的自身素质，全面推进素质教育，让每一个学生都有一 份快乐的心情，让学生变苦学为乐学。1、改革课堂教学结构，保证教学效益改革课堂教学结构，是减轻学生课业负担的前提，是进行素质教 育的必要手段。我们提出向40分钟要质量，制定了上好每节课的原 那么和要求，提出教学中要做到

10、“六为。六为即教师为主导，以学生 为主体，训练为主线、思维为核心，方法为中介，能力为目标。2、兴趣是最好的老师。提高课堂效率，实质上要抓兴趣。要提高课堂兴趣，首先得明白 课堂任务是什么，我们这节课要到达什么样的教学效果，然后寻找出 学生熟悉而又感兴趣的事例，把这堂课的知识和教学目标结合在这有 趣的事例中去。一堂课的准备工作做好了，就等于任务完成了一半。 当老师全身心地投入到抓兴趣中去，哪怕是发现星星般的亮点，我们 也要把它渲染成太阳般的耀眼，感染周围学生们的情绪。3、利用多种教学手段利用多种教学手段，吸引学生的注意力，让他们在课堂当中去思 考，去学习，去训练。每节课学生的注意力都是有一定限度的

11、，单一 的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要 求我们精心组织课堂教学，采用多种方法，吸引学生的注意力。4、充分发挥学生的主动性、创造性在教学过程中，学生是主体，老师是主导。学生是活生生的人, 他们有思想，有活动，在课堂上只有把他们的主体作用发挥出来，让 他们积极地参与到教学过程中，才能起到事半功倍的效果。如果我们 在教学过程中不管学生的体会、感受，满堂贯，可能这节课你讲得头 头是道，非常精彩，但学生却是一知半解，不知所云，有的甚至是一 头雾水。5、抓实做好“堂堂清，保证学生足够休息时间素质教育的三维理论告诉我们，家庭作业是课堂教学的延伸。反 之如果课堂效果好，课堂上所有

12、的问题都解决了。家庭作业也就可有 可无了。所以学生减负，而教师就要增效，努力提高课堂效率。而真 正要到达减负增效，堂堂清的教学理念和具体措施要求就是减负工 作的创新理念，只有“堂堂清才能减轻学生的课业负担，而到达减负 增效的目的。所以积极探索教学改革新途径，加强教研，认真备课, 面向全体学生上好每一堂课，是不布置、少布置作业的保障，否那么减 少家庭作业成为无稽之谈，无本之木。反之，如果课堂效率不高，学 生学习兴趣不高，课堂教学质量不高，老师必然要布置大量作业，来 弥补课堂教学未到达的效果。所以学生要减少过量的家庭作业又要保 证教学质量，教师要提高课堂效率，必须认真抓实做好“堂堂清工作 要求。只

13、有这样，才能确实地减轻学生课业负担，从而保证学生有足 够的休息时间。做好减轻学生过重负担的工作，直接关系到全面推进素质教育, 关系到青少年一代的健康成长，关系到中华民族在21世纪国际竞争 中的地位。我们要本着对国家和民族未来高度负责的精神，齐心协力, 真抓实干，使减轻学生过重负担工作真正见到实效。努力培养和造就 出具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律, 德智体美等方面全面开展的社会主义事业建设者和接班人。第二篇：学校落实“双减工作自查报告学校落实双减工作自查报告为深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义 务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和根据“关于落实

14、省市县“双减工作方案，做好进一步减轻义务教育学校学生作业负担 工作自查的通知相关要求，进一步促进学生身心健康开展，我校结 合实际，严格执行推进素质教育、规范办学行为的相关教育法规，遵 循教育规律和学生成长规律，切实减轻学生过重的课业负担，为学生 全面健康和谐开展奠定坚实基础，学校对此项工作进行了自检、自查, 现将自查结果汇报如下：一、作业管理情况.实现规范管理学校制定了XXX中学作业管理实施方案，严格按照教学计划 开展教学活动，保证了课堂教学完整性。由教导处和班主任分别协调 统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容 形式和总量，保证了作业管理工作的顺利进行。1 .明确禁止工

15、程教师分层布置作业，亲自批改作业，无惩罚性、重复性作业。家 庭作业不超过90分钟。杜绝了挤占自习课时间，无故挪用、挤占学 生自习课时间。杜绝了教师通过手机布置家庭作业现象。2 .加强作业设计与布置的科学性学校各学科教研组（或备课组）必须坚持研究学生作业布置的相 关问题，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论, 提出学生作业周布置计划。精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。 作业的布置要依据新课程标准和教材内容及课程目标要求，认真精选 具有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识，激 活思维，培养创新能力。二、课后服务工作.课后服务原那么(1)自愿性原那

16、么学生自愿、家长申请，绝不以任何方式强制学生参加。(2)规范性原那么严格遵守义务教育学校办学行为规定，严禁借机组织学科性集中 教学活动，严禁变相补课。(3)平安性原那么完善平安管理制度，加强平安管理，确保学生在校期间的平安。1 .实施方法(1)实施时间周一到周五，每天在完成规定课时之后提供课后服务，七、八年 级不晚于18:00时，九年级不晚于20:30时。(2)实施对象正常放学后，按时离校确有困难的本校学生，优先考虑留守儿童(父母双方均在外地打工)、外来务工人员随迁子女、困难家庭子女。 由学生家长自愿提出申请，经班级和学校审核，可享受课后服务。(3)实施内容每周二、周四以文体活动为主要内容，学

17、校开设社团活动。社团 活动包括篮球、足球、田径、舞蹈、书法、绘画、马头琴、合唱。其 他时间为作业辅导及提优训练，由各们负责看护的老师安排具体内容。三、教学管理工作.严格执行国家课程标准严格按照教学计划开展教学活动，”零起点教学，保证了课堂教学完整性，按照国家课程设置课程课时，开齐课程，开足课时，坚决 不随意增减课程课时。严格按国家和省市要求，征订教材教辅，无强 制或暗示学生订阅教辅材料等行为。1 .提高课堂教学质量学校给予教师外出及网上学习机会、提供相关专业书籍、利用各 学科教研组开展教研活动、组织学科带头人公开课、新教师公开课, 等多种形式鼓励教师改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教

18、学，提高课堂教学质量。2 .积极探索高效课堂教学模式学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心投 入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、 研究教法、学法，处理好“减负和提高教学质量之间的关系，真正做 到轻负担，高质量。深入开展“高效课堂教学研究，把提高质量的重 点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂 活起来，使效果好起来，真正做到了“高效轻负。3 .努力推进以学定考工作学校每学期只进行全校性期中、期末考试二次，不进行考试排名, 年级组的班级排名等，检测性考试只作为了解学生知识掌握情况进而 专项巩固练习的依据。合理确定考试难度，严格按照国家

19、课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。校内和社会没有公布学生个人或集体的考试成绩和成绩排名。4 .科学安排作息时间学校倡导学生严格控制好居家上网时间，自觉保护视力，最大限 度少使用电子产品时间。家校共同教育、共同努力，合理安排作息时 间，培养学生养成良好的学习生活习惯，每天睡眠时不少于9小时。 学生每天坚持体育活动，编制了学生居家锻炼韵律操。总之，双减工作是一项长期坚持和常态化推进的工作，我校将 继续在师生中加大“双减工作宣传力度，严格执行文件精神，切实减 轻学生负担，促进学生全面开展、健康成长，努力培养德智体美劳全 面开展的社会主义建设者和接班人。2021年8月9

20、日第三篇：学校落实双减工作总结报告学校落实双减工作总结报告某第六中学9月第二版我校通过部署落实双减工作、制度规范 作业管理、平台赋能教师成长、课后服务满足多元需求、评价体系激 发全员开展等多项举措，打好双减组合拳。一、我校采取的措施一是打造服务品牌。为提升学生和家长对课堂教学质量和课后服务质量的认可度，学 校除了加强教师队伍建设外，要重点突出学校课程特色，打造样板课 程，推出精品课程。可推行走班制课后服务，打造服务型名师，鼓励 要真正的减轻学生过重负担，说实话，其关键是课要上得好。一堂苍 白毫无生气的课，使学生毫无学习兴趣，教师讲得糊里糊涂，学生听 得模模糊糊，教学效果可想而知。所以课上得不好

21、，使学生学得劳累 吃力，本身来讲就是加重了学生的负担。试想，一堂生动充满了活力的课，能够充分调动学生的学习积极 性，使学生的思维空前活跃，能够与教师紧密配合，学生学起来效果 极佳，而且学得轻松，学得快乐，这不是减轻学生的负担吗？所以每 个教师都应该追求高艺术的教法，使自己的教学到达春风潜入夜， 润物细无声的理想境界。二、提高学生能力是减轻学生过重负担的有效方法。减轻学生过重负担，不是以削弱学生能力为代价的。相反，我们 大力推行素质教育，提高学生能力反而是减轻学生负担过重的有效方 法。我认为要做到“三重三轻：1、重思维培养，轻题海战术。我必须放弃题海战术，应着重在培养学生的思维能力上扎扎实实 下

22、功夫。不能只满足教学生一道道题地做下去，关键要教会他们思维 的方法，掌握解题的思路、方法、步骤，提高他们举一反三、触类旁 通的能力。2、重能力考查，轻频繁考试。现在频繁的考试也是中学生负担过重的主要表现。，考得学生晕 头转向，大大加强了学生的学习负担。而收到的实际学习效果却不太 理想。所以我们必须要改变频繁考试的做法，应把培养学生的能力摆 教师积极申报服务工程，学校实行审批制度，推动课后服务高质量发 展。二、是大力宣传1、组织全体教师认真学习“双减相关文件内容，领会文件精神。2、利用条幅、电子屏、微信群、致家长一封信、线上家长会等 多种形式向家长、学生、社会宣传素质教育观、全面开展观，搞好减

23、负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共 同做好减负工作。三、是强化教育督导评价。强化县、镇统筹，落实以县为主管理责任。各级、不应将面向中 小学生的校外培训纳入招商引资、振兴实体经济、开展新兴服务业等 支持政策。加快建立以开展素质教育为导向的义务教育质量评价体系, 做好对县、镇级减轻学生课业负担、加强校外培训机构综合治理工作 评价，加强督导，推动县、镇级切实履行教育职责。健全责任体系， 形成教育部门牵头，各有关部门各司其职、分工协作的良好机制，形 成合力。四、是健全组织、明确职责学校成立“双减工作领导小组，统筹 推进学校双减工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想 工

24、作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极参与，起到 先锋作用。五、是增强宣传引导。充足运用宣传媒体特殊是网络新媒体，进一步加大对科学教育理 念和双减政策的宣传解读力度，在理引导社会、家长对“双减政策 的理解，增进社会共识。以“万师访万家活动为载体，引导宽敞家长 树立正确的教育观和成才观。准时总结、宣传、推广双减的成功经 验和典范案例。六、是丰富课后服务，在“兴趣上下功夫课后服务不但化解了家 长三点半接送孩子难的突出问题,更成为减轻学生负担的有力保障。XX市连续X年将课后服务列入民生实事工程，建立健全教育部 门牵头、多部门联合工作保障体系，全面实施，协作推进。各区县和 中小学以全面育人为

25、导向，逐步构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合 实践、素质提升等内容的课后服务课程体系，形成区域课后服务特色, 进一步减轻了学生学业负担，又激发了学生学习兴趣。同时，邀请家 长进校园，与学生共同参与和体验学校课后服务，公开征求意见建议, 不断提升课后服务水平，让家长放心、学生满意。XXXX年春季学期， 全市中小学课后服务基本实现全覆盖，参与中小学课后服务教师 XX.XX万人，惠及学生XXX.XX万人，小学生离校时已全部完成书面作 业。七、是召开双减工作专题培训会，认真学习双减工作精神。 2021年*月*日上班第一天，XX小学就组织全体教师进行了 “双减工 作专题培训，会上XX副校长对XX新区贯彻落

26、实关于进一步减轻义 务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见实施方案要点进行 了解读，又结合学校实际进行了进一步的讲解培训，最后提出了具体 的工作要求：（一）落实“双减，需要充分发挥学生主观能动性。落实“双减，学校既要“减负，也要提质。必须向课堂教学要质量，要效率。（二）落实双减，要从源头抓起。给学生减负，必须从源头上抓起，不唯考试至上、分数至上。（三）落实双减，需要减去家长的焦虑。重视家校共建工作，极力帮助家长提升教学水平。八、是进一步 规范校外培训治理。坚持依法治理、标本兼治，强化培训内容监管, 规范培训服务行为，尤其是在从业人员资质、资金监管、合同使用、 课程质量等方面加大监管力度，严

27、肃查处违法违规培训行为，切实减 轻学生过重的校外培训负担，维护孩子身心健康和家长合法权益。九、是全面提升教学质量，守住减负支撑点。强化学校教育主阵地作用，全面提高学校教育教学质量，实现应 教尽教校内学足学好，这是推进学生减负的根本支撑。县教育局正在 组织修订中小学教学常规和分学科教学指导意见，指导学校健全教学 管理规程落实课堂教学基本要求，深化教育教学改。抓好教师队伍建 设这一关键要素，采取有力举措铸师魂强师能，引导每一位教师上好 每一堂课，育好每一名学生。为鼓励和支持学校开展多样化课后育人 活动，已启动实施中小学课后服务“扩面提质行动，加快推进公益惠 民、自愿参加、形式多样的课后育人活动全覆

28、盖，努力让学生在校内 学足学好，引导学生从校外回归校内。十、是评价体系激发全员开展本学期学校将以“诚信银行为新的 学生评价体系，在学校评价的总体框架下，各班制定适合的评选细那么, 以评促管，从德、智、体、美、劳五个方面对学生进行综合评价。诚信银行评价体系分为明德卡、善学卡、修身卡、玉润卡、勤 创卡。明德卡主要表彰学生乐于助人、拾金不昧等高尚的行为，由大 队部和班主任进行评价；善学卡表彰课堂表现突出、作业完成优秀的 学生，由科学、语文、数学、英语、道法老师进行评价；玉润卡表彰 积极参加区、学校的艺术活动的学生，由音乐、美术老师进行评价; 修身卡主要面向体育活动，体育小达人评选中表现突出，体育达标

29、进 步巨大的学生，由体育老师进行评价；勤创卡表彰学会本年级应该掌 握的劳动技能，完成劳综老师布置的任务，由综合实践和班主任老师 进行评价。二、存在的问题（一）读物管理开展的工作尚不全面，学生自己购买的读物也应 当纳入管理对象。（二）在学生使用手机的管理上还存在制度落实不到位、相关手 机保管设施未配齐，学校内无公用 供学生使用。学生在家期间的手机管理，虽然学校通过家长会等多种方式对家 长进行了教育，但因为局部家长监督缺失的原因，效果不大。（三）在学生睡眠管理工作中，有个别班级的学生存在私自早到校、在宿舍中写作业等现象。（四）学生的近视防控形势依然严峻，通过学校的宣传教育，学 生懂得了科学用眼的重

30、要性，但不良的用眼习惯，短时间内仍然无法 改变。三、下一步打算下一步，我校要认真学习借鉴试点县市的经验做法，进一步提高 政治站位，把“双减工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务, 切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作, 抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指 导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反应、辅导等全过 程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。 同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为, 切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生 全面开展、健康成长。双减工作是一场持久战，

31、需要久久为功。我 们始终要坚持以人民为中心，把人民群众的利益放在首位，切实减轻 学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学 校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。中心小学落实双减工作减轻学生学习负担工作总结我校高度重视党关心、群众关切、社会注重的教育民生工作，站 在政治的高度、民生的角度、开展的维度，紧紧围绕中小学生负担重、 校外培训机构无序开展、校内减负、校外增负等突出问题，创新 机制，精准施策，重拳打击，出实招、见实效，校内校外齐减兔让广 大群众感受到教育带来的新变化新气象切实增强教育的获得感、幸福 感。根据XX省、XX市和XX县文件要求，关于贯彻落实“双

32、减工作 的重要指示批示精神，我校采取宣教、疏堵、放改、监管相结合的 举措，持续发力，久久为功，确保“双减工作取得实效。一、自开展双减、五项管理工作以来，我校主要开展了以下专项 工作：（一）制订了作业批阅的几个要求1、针对性帮扶完成作业有困难的学生，提倡精批、面批、面改。2、教师要认真检查催促每一个学生按时按量按质完成作业，如 学生拖欠或不做作业，教师要及时发现，并采取补救措施。3、批改作业后要及时讲评、辅导，纠正作业中普遍存在的问题， 对个别问题要有针对性地进行面批与讲评。面批时要帮助学生指出错 误之处，耐心辅导其明白正确的解答方法。4、教师对作业做到全批全改，禁止学生自批、互批作业行为。5、

33、如有必要，可针对学生的学习情况，有针对性地写上评语。（二）提高课后服务质量。丰富校内课后服务内容，拓展课后服务供给渠道，推动落实义务 教育学校课后服务全覆盖，支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午 餐午休需求。支持学校在周末和假期开展课后服务，提供以拓展综合 素质为主要内容的村关服务，供学生自愿参加。（三）明确职责学校制定了“高九双减工作方案，成立“双减工作领导专班，作业管理领导专班，系统推进学校双减工作高效、有 序进行。（四）建立长效机制。探索双减落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。（五）统筹作业布置。根据“双减工作要求，小学生3

34、-6年级书面作业时间不超过60 分钟，初中书面作业完成时间不超过90分钟。为防止作业布置拥挤 堵塞、扎堆无序，学校应建立作业管理小组，年级作业管理小组。班 主任作为班级的直接责任人，应统筹各学科，合理布置当天作业，控 制作业时长。（六）强化作业总量控制。明确规定小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学其他年级 学生每天书面作业完成时间平均不超过XX分钟，初中学生每天书面 作业完成时间平均不超过XX分钟，严禁布置重复性和惩罚性作业， 不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要 求学生利用手机完成作业。（七）严管理，抓好关键环节。狠抓作业管理，注重作业总量平衡；严禁给家长布置作业

35、，严禁 要求家长批改作业。各市县积极探索多元化和分层次布置作业，建立 管控制度，探索实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级 组统一布置家庭作业等创新举措。加强学生睡眠管理，各地各校积极 统筹保障好学生睡眠。（八）领导小组下设的五个专项工作小组，分别制定了“五项管 理的专项管理制度和实施方案并安排四个级部，按照学校方案逐一 自查。形成了学校的自查报告，并制定了今后整改的工作打算。（九）坚决治理乱象。续严格按照标准有序恢复线下培训I。坚持每周检查校外培训机构, 重拳查处虚假广告、价格欺诈、无照无证等违规行为，发现问题严肃 通报、处分。（十）提升教研质量。教师是双减工作的重要执行者，是第一教

36、育资源，提升教师服 务意识和专业水平是优化教育质量的关键。各校要通过年级组和学科 组教师，开展对作业设计、作业分类、作业布置方式、课外读物指导、 专题阅读等进行针对性研究，形成服务内容体系。要开展校本研讨活 动，有助于减轻教师过重的课业辅导，解决开展课后服务活动的盲目 性，提升教师服务的能力。要通过集体研究，通过开展班级、年级和 学校竞赛与展示活动，增强学生对社团建设的吸引力，调动学生参与 的热情。二、下一步打算下一步，我校要认真学习借鉴试点县市的经验做法，进一步提高 政治站位，把“双减工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务， 切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作， 抓

37、实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指 导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反应、辅导等全过 程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。 同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为， 切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生 全面开展、健康成长。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切 孩子。我校一定会在新学期乘着“双减的东风，用心、用情、用爱 成就有温度的教育，让二十中学的学子们在“双减政策的阳光下健康、 快乐的成长！某中学10月份落实义务教育“双减工作总结我校全面贯彻教育方针，认真落实立德树人根本任务，始终

38、把“双 减作为一项重要政治任务，深化综改，坚持素质教育，多措并举提 升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，加强校外培训机构规范管 理，促进学生全面开展和健康成长。一、健全组织、明确职责学校成立“双减工作领导小组，统筹推 进学校双减工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工 作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极参与，起到先 锋作用。二、明确责任落细落实切实减轻义务教育学生作业负担。早在2015年，XX区教育局就出台关于改进与加强中小学作业 管理的指导意见，加强作业的布置与管理，列举了 11种容易加重 学生和家长负担的作业要求供各地对照整改。2019年XX区中小学 生减负工作实施

39、方案进一步明确，各中小学建立以校长为第一责任 人的作业管理工作机制。全区多地在作业管理上推陈出新。XX区在 全区域实施初中生晚10点不作业，改一本作业本，实现作业少 而精。XX区在全区各小学推行“周三无作业日，有效利用课后托管， 实现“作业不出校门。三、丰富课后延时服务内容，提升学习实效。我校按照县教体局关于开展课后延时服务的部署要求，坚持以学 生为本，在全镇全面推广开展了课后延时服务，实现了镇域全覆盖, 广泛发动学生自愿参加，对贫困学生免除了课后延时服务费用，开展 了学困生帮扶成长计划，全镇各校还根据驻地家长的实际需求，对下 班时间与接送学生存在时间差的局部学生进行集中看护，有效解决了 学生

40、放学无人管、家长接娃难等问题。同时，各校还充分利用校本课 程、校编沂蒙文化读本等载体，进一步丰富课后延时服务内容，将阅 读引入课后延时服务，各校加大走廊图书馆建设力度，为学生打造更 加广阔的知识海洋。四、建立长效机制。探索双减落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度 保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。五、着 力抓好配套措施落实，确保双减工作顺心气“双减工作是一项复杂 的系统工程，牵扯面广、工作量大、情况复杂，家庭、学校、社会 都有责任，必须坚持协同各方、统筹推进，切实形成推动任务落实的 强大合力。一是建立健全义务教育优质均衡开展机制。在首要的位置，真正地从应试教育转向

41、素质教育，这样才能使教师教得轻松，学生学得轻松，从而到达减轻学生的过重负担的目的。3、重书本基础，轻课外杂书。在教育教学当中，最好还是以本为本，以纲为纲，扎扎实实地以 书本为基础。所以应重书本为基础，吃透教材，教透教材，学透教材。 看看一个小学生的背着沉重的书包，我们就知道中学生的负担有多重, 所以我们要减轻学生的过重负担，首先要使学生的书包轻起来，除了 教委审定与确定的教材外，不组织学生统一购买教材以外的各种教辅 材料、图书报刊和学生用品等。三、严格控制学生在校活动总量。补课现象的普遍存在无疑使学生的负担“雪上加霜。少补点课， 尽量不补课，扎扎实实地上好课，才是我们真正减轻学生的负担的出 路

42、，靠补课来提高学生的成绩的做法，本身就是有违科学规律的。事 实上，以上“减负做法不是以牺牲学生的知识和能力为代价的，相反 不仅减负，而且增效，对于培养学生的能力，开展学生的个性特 长，真正全面的推行素质教育将起到莫大的作用。学校双减工作自查报告2减负增效一直以来是教学中所面临的较为复杂的议题，既要减负 但同时又要增效，这是我们教师所期盼的理想境界，但在实践中往往 又把握不住分寸，真是“向着真理的方向多迈一步，真理将变成谬误。在我几年的教学过程中，明显的感受到，每个学生存在差异，要 精确地进行学情分析，要明确学生的认知现状，这是我教学的基础，坚持把促进教育公平作为双减治本之策，建立基础教育结对帮

43、 扶机制，推进县域间、城乡间、学校间优质教育资源共享辐射，支持 开展集团化办学，加强城乡学校共同体建设，落实“公民同招政策, 确保各类学校公平竞争、良性开展。二是建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家委会、家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、 相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改宣传解读力度, 引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共 识，缓解教育焦虑。三是建立健全“双减工作督导考核机制。把双减工作纳入各级履行教育职责评价，作为责任督学常态化 督导内容，定期通报双减工作情况，加大追责问责力度，确保见到 实效。六、制订了作业设计的原那么1、统一规划与自主选

44、择相结合。我们积极倡导当堂训练，一方 面可以缩短反应时间，增强讲评的针对性；另一方面可以适当减少课 后作业量。这就要求教师要做到“定目标、快节奏、大容量，讲练结 合、当堂训练，突出表达“学一点、记一点、会一点、知识当堂消化 的原那么。在课后作业布置上，要求教师跳进题海，搞题海拾贝， 尊重学生的差异和选择，设置必做题和选做题。要求学生依据自己的 能力自由选择，学生做哪一局部教师不加干涉，让能力稍差的学生强 化基础，循序渐进，让学习能力强的学生吃得饱、吃得好。2、独立完成与小组合作相结合。基础巩固作业要求学生独立完 成，但对于实践探究性作业我们倡导小组合作，主要是针对一些大型 志愿者活动的开展，我

45、们要求学生有组织、有纪律，身体力行地创新 活动形式，在活动中提高学生合作意识，让学生学会取长补短，增强 学生自我开展、自我提高的能力3、优化作业设计。加强作业设计研究，重视学生自主学习意识、 探究能力和创新能力的培养，丰富作业类型，要把预习类作业、巩固 类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。作业内 容要符合课标、教材内容，关注学科素养和学科思维，启发学生积极 思考，培养学生温故知新、迁移拓展的能力。精心选择与学生基础相 适应的、重在迁移运用的作业，切实减少简单记忆、机械重复的练习。 坚决纠正通过大量机械重复的作业来提高成绩和升学率的做法。提倡 有利于学生创造性学习和实践的作业。

46、4、优化题目情趣，让学生乐于做、愿意做作业布置是教学的有 机组成局部，如果为了强化教学效果，搞题海战术，布置大量内容单 调、形式机械的硬性作业，这样不仅作业质量不保证，而且还让学生 感到枯燥无味，产生消极心理。因此，作业布置要充分调动学生的积 极性，尽量防止那些枯燥无味的形式,努力使作业形式充满情趣，让 学生乐于做、愿意做。七、进一步规范学校办学行为、催促学校落实减负规定，对学生到校时间、作业量等作出明确规定。探索建立管控制度，健全完善家庭作业申报、年级组统一布置家 庭作业制等制度措施。组织教师积极开展研究，探索减负、增效、 提质的新思路、新方法，为减负工作提供新动力、新方案。八、形成监管合力

47、。建立校外培训机构治理工作联席会议制度，教育、市场监管、文 化旅游、民政、公安等各相关部门密切配合，通力协作，共同研判形 势，共同制定方案，联合开展执法检查，形成了监管合力。XX市场 监管委、市文化旅游局依法对校外培训机构的虚假广告、价格欺诈、 非法出版教材等违规行为予以了行政处分。XX市教委、市民政局建 立非营利性校外培训机构信息协作机制，对新设立的校外培训机构及 时建档立卡，建立“一家一册台账，做到监管全覆盖、无盲点，有效 强化了日常监管。九、减轻学生作业负担。充分发挥作业的育人功能，突出作业研究在备课环节中的地位, 做到作业内容与教、学、评相一致，提高作业的科学性、有效性。严 控书面家庭

48、作业总量，支持中小学积极探索布置跨学科综合性作业, 应用基础作业+弹性（特色）作业的模式。坚决杜绝重复性、惩罚 性作业。十、提升服务质量。学校要通过建章立制，规范开展学生课后服务工作。制定课后服 务实施方案，把课后服务工作纳入学校管理工作中。要制定课后服务 准入要求和考核方案，让课后服务质量纳入监管范畴。各校要统筹课 后服务工作，在公示栏公示一周课后服务工作安排，包括课后服务课 程表、服务时间、服务对象、师资、场地等，让家长和学生有知情权 和选择权。十一、积极阅读、认真履行教师认真听取会议要求，积极阅读承 诺书内容，坚决做到双减工作承诺的各项事宜，保证全面教育方针, 落实立德树人根本任务，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表, 依法从教。力争做一名合格的教师！十二、扎实课上课下教学质量，减轻作业负担。我校始终坚持“向课堂要质