18 太空生活趣事多（2课时）.docx

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1、18太空生活趣事多（2课时）第一课时教学目标1 .认识本课“航、宇”等13个生字，会写“杯、失”等8个生字，理解“安 稳、普通”等词语的意思。2 .初读课文，了解内容，理清段落，初步了解本文介绍的太空生活中的趣 事。重点难点重点：认识13个生字，会写8个生字。难点：了解课文内容，对课文中不理解的地方提出疑问。教学准备生字词卡片、PPT课件教学过程教学环节创设情境导入课题（5分钟）教案设计幻灯片例如初读课文学习字词（25分钟）太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人 类一直向往与探索的地方。你向往太空吗？你 想知道坐上宇宙飞船在广阔无垠的太空里遨 游，会发生哪些有趣的事吗？今天我们就来一 起了解下，

2、宇航员在太空到底是怎样生活的 呢？请同学们齐读课题。（板书课题：太空生活 趣事多）1 .学生用自己喜欢的方式自由读课文，提出不 懂的问题。2请标出自然段的序号，想一想本文可以分为 几局部，每一局部都讲了什么内容？（教师相 机指导）3 .说说每一局部的内容。第一局部（1）：概括写在太空生活很有趣。第二局部（25）：具体介绍了在太空中生活的 趣事。第三局部（6）：再次说明太空生活很有趣。4 .认读生字新词。（1）出示学生认为难读的词语：h6ng 航天yu zhou 宇宙安wen稳gu 困定cdng 舱体bi杯子yin 饮水1jidn 件难ti题mi密封yu 浴tong 精预习检测（2）自由读，同桌

3、互读，指名读，教师相机正 音。重点强调：注意读准平舌音“舱二翘舌音“宙、制”，前 鼻音“稳、饮、验、件”，后鼻音“航、多音字Jjue牝得）Ijioo （睡觉）朦文例如笈宇宙飞领工，M看唯党（jioo）一样好服。挑战一下八党上过“ 一吃龙区就“毫应对t 体很不好.宇宙舒服安稳必须普通杯子即使舱体技巧特制一件问题试验密封浴桶固定状态航天员饮水袋初读课文学习字词（25分钟）课堂练习巩固提局（5分钟）课堂小结课后作业（5分钟）课堂板书5.识记字形，正确规范书写生字。出示生字田字格课件：杯失洗澡容易浴桶（1）读准字音。（2）识记生字。形近字比拟：杯一怀浴一俗（3）教师重点针对以下几个字进行指导、范写:

4、“浴”的偏旁是“谷”，“谷”字由“八、人、 ”组成，“八”书写时捺要改为点。“杯”，左窄右宽，“木”捺改点，注意不耍与 “不”的撇相连。“易。上窄下宽，下部“勿”三撇依次渐长。看拼音，写词语。Xi zoo shl qu r6ng yl shui bei( )( )( )( )1 .抄写本课的生字新词。2 .有感情地朗读课文。3 .摘抄、积累文中自己喜欢的词句。课堂板书4f:身心感时设松检快.造4外面或应呼*九 及于里 又好低又硫和.漂浮：随风拓动启飞扬.遣句）荷花凋谢了，花秘像小 刎一样疑行论黑在奈面上.j?双陈刃看拼音，写词语.xi zdo shi qu r6ng yi shui bSi（沈

5、海）失去）（）（京杯）太空生活趣事多 .拉可本深的生字所词2 .人感情地明读深文.3 .摘抄、肮文中门已ft次的讨句教学反思这节课上，我们主要学习了本课的生字以及重点词语，了解了课文的 内容，并且给课文划分了层次，初步了解了宇航员在太空中是怎样生活的。第二课时标L正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。2 .理清课文内容，初步了解一些太空生活的常识。3 .激发了解新科技的兴趣，渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。教学目重点难点重点：整体感知课文，能说出太空生活中的趣事。难点：通过对太空知识的了解，激发学生爱科学、学科学的兴趣。砧心在心PPT课件教学过程教学环节教案设计幻灯片例如复习旧

6、知巩固字词（9分钟）.听写词语，教师随机抽查，并小结指导。宇宙舒服安稳杯子失重洗澡容易 问题浴桶航天员.指名学生说说课文的主要内容。明确：本课用浅显生动的语言，介绍了一些新 奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交代了造成 “奇特”的生活方式的原因。从“睡觉、活动、 喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知 的太空趣事。）精彩颐宇航员在太空中的生活和我们的区别 真大花，无论睡觉、活动、喝水、洗澡都 需要料殊的工具，同学们想了解更多吗？ 今天让我们一起走进课文中瞧一瞧吧！精读课文读中感悟（25分钟）.齐读第一局部（第1自然段）。朗读指导：读第1自然段时，应以轻松活泼 的语调来读，重点突出“有趣”，让人感

7、觉好像 是在讲故事一样。1 .学习第二局部（第25自然段）。（1）指名读第2自然段，思考问题。a.这一段向我们介绍了太空中的什么趣事？（在太空中站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。）b.在太空中睡觉有趣在哪里？（睡觉时，航天 员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里，不然，一 不小心就会飘到别处去。）c.第二句话中“必须”一词强调了什么？（“必 须”强调了必须钻入固定在舱壁上的睡袋里睡 觉的重要性，说明在太空中睡觉和在地球上睡 觉是截然不同的。）（2）指名读第3自然段，思考问题。a.这段话的中心句是哪一句？（在宇宙飞 船里活动也需要技巧。）b.在宇宙飞船里活动有哪些困难？（无法稳 定自己的身体）c.他们是怎么解

8、决走路困难的问题的呢？睡觉时：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一 样野服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必 须钻入固定在舱里上的睡或里。不然，一不 小心就会飘到别处去.与地球生活的不同之处。活动时：在宇宙飞船里活动也需要技巧.艰在地面 上用腿脚行走不同，航天员在检体里移动主要 靠手臂.为了方便航&员在舱体中道也舱壁 上安装了很多特制的扶手.平时，航天员会依 靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体.与比球生活的不同之处。精读课文读中感悟（25分钟）（航天员依靠特制的扶手或其他设施稳定自己 的身体。）（3）指名读第4自然段，思考问题。这一段向我们介绍了太空中的什么趣事？ （在太空中，水失去了重量，不会往

9、下流， 天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水 袋。）（4）指名读第5自然段，思考问题。a.这一段主要写了什么？（在太空中洗澡很 有趣。）b.在宇宙飞船中洗澡有什么困难？（由于失 重，从喷头中喷出来的水总是飘浮在空中，没 有方法清洗。）c.他们是怎么解决难题的？（航天员通常只用 免洗湿巾擦拭身体。）3.指名读第三局部（第6自然段）。引导思考：把这句话改成“你看，在太空中 生活很有趣”好不好？为什么？（不好。这一 段用问句结尾，照应了课文开头，点明了中心， 使文章结构更完整，还能引起读者思考，让读 者觉得回味无穷。）喝水时：这是为什么？在宇宙飞船里，是没有方法用普通的杯子 喝水的.因为水处于失/

10、状态，即便把杯子 倒过来，水也不会不下流.杭&员要想喝到 水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水 挤到嘴里。门与地球生活的不同之处。洗澡时：航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。 从头嗜出的水总是飘生在之中,科研人员是怎么循决航天员洗湿时遇到的难 题的？请你朗读笫5自然段找出来.1 .设计密封浴桶，下边安装吸管.2 .设计免洗湿巾.积累方法指导写作（3分钟）本文层次清晰，采用了 “总一分一总”的 结构方式。文章一开篇就总写太空生活是有趣 的，接着用4个自然段分别从睡觉、活动、喝 水、洗澡四个方面写太空生活怎样有趣，结尾 再总写太空生活趣味多。卓写作指导.本文层次清蜥,采用了 “总一分一总”的

11、结构方式.文章一开篇他总写太空生活是有 趣的，接着用4个自然段分别从睡觉、活动、 喝水、洗澡四个方面写太空生活怎样有做，气 是再总写太空生活趣味多.总结全文延伸拓展（3分钟）1 .你们还知道太空生活中别的趣事吗？是 怎么知道的，谁来向大家介绍？2 .以“我要向宇航员叔叔学习”为题，想 象在太空中会发生什么事，并说说自己将来想 在太空中做点什么。3 .自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己 心目中的太空。本文用浅显生动的誓才.介M 了一些新号有 的天型生活加识，并且把造成,“有趣”的原因巧妙 地写在文章里，谶发式的当妇3%卜宇营的兴 趣.课堂板书教学反思为了激发学生的读书欲望，在精读训练中，我淡化了朗读技巧的指导, 让学生通过自己的心去体会，再用朗读表达出来。从开始导入到最后的思 维拓展，每一个环节都力求让学生主动参与，营造了一个轻松、和谐、开 放的课堂气氛，整个课堂突出学生的主体地位，学生的学习兴趣浓厚，课 堂气氛活跃。