2022年人教部编版语文小学三年级上册第六、第七单元复习课教案（各一套）.docx

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1、人教部编版语文小学三年级上册第六单元复习课教案【学习目标】.复习课文内容，及其生字词语。1 .借助关键句理解一段话的意思，并学会围绕一个意思去写。2 .感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国的思想感情。【核心素养】借助关键句理解一段话的意思，并学会围绕一个意思去写。【重难点】.借助关键句理解一段话的意思，并学会围绕一个意思去写。1 .感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国的思想感情。(此文档由心平如水编写，请勿转载。)【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：(1)古诗

2、三首A.能用自己的话说出诗句的意思。注意重点字词解释：激潮：波光闪动的样子方：正空蒙：迷茫缥缈的样子亦：也西子：西施青螺：青绿色的螺，这里指的是洞庭湖中的君山8. 了解古诗中的比喻：欲把西湖比西子：把西湖比作西施潭面无风镜未磨：把湖面比作镜面遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺：把洞庭湖比作白银盘，把君山比 作青螺(2)富饶的西沙群岛A.疑难字词解释：交错：交叉错杂成群结队：形容数量很多蠕动：缓慢地爬行移动B.理解与发现能了解全文的中心句是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”, 全文围绕“风景优美、物产丰富”两方面展开，从“海水、海底的生物、海 岛上的鸟”三个方面来写西沙群岛。能发现第五自然段

3、是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”写了 “树 林多、鸟蛋多、鸟粪多”三方面的内容。(3)海滨小城A.易错音、易错词字音：海滨(bin)载(z&i)栽(zdi)板凳(deng)每逢(feng)胳 臂(bei,多音字)B.理解与发现能了解全文的中心句是“这座海滨小城真是又美丽又整洁”全文围绕“美丽、整洁”两方面展开，主要写了海上、海滩、庭院、公 园、街道5个场景。第四至六自然段都是围绕关键句写的：第三自然段中各色的贝壳、喧闹的船队，写出了海边的场景；第四自然段从树的种类多、枝树叶香味浓、风凰树花开得热闹3个方面 写了庭院里的树；第五自然段从榕树的数量、样子及休息的人们3个方面写出了公园之美;第六

4、自然段从走在路上的感觉、路面的干净两方面写出了街道之美。（4）美丽的小兴安岭A.重点词语的理解：“抽出”将春天枝条快速生长、由内向外散发生机的样子描绘得形象直 观。“葱葱茏茏”“严严实实”和“封”，表现了夏天树木枝叶遮天蔽日、又 密又厚的景象，写出了勃勃生机；“浸”写出了浓雾笼罩的整片森林宛如仙境；“献”表达了小兴安岭物产的丰富，尽显“巨大的宝库”价值所在。B.理解与发现能了解全文的中心句是“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的 大花园，也是一座巨大的宝库”，全文围绕“花园、宝库”两方面展开。第一自然段概括表达小兴安树的特点，第二至五自然段具体写了小兴 安岭美丽的四季。其中，第二至五自然段都

5、以描写树木开头，照应了第一自 然段中的“绿色的海洋”。三、反应矫正，深化提高。（一）矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们 对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读美丽的小兴安岭（节选）完成课后题。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住 了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳 白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人 宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的， 真像个美丽的大花坛。1 .本段中“宿舍” 一词中的“舍”读作（）。在“舍得”

6、一词中“舍”读作（）。（2分）2 .我能写一写。（3分）蓝蓝的乳白色的美丽的3 . “密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，一个“封”字表现了 （）（2 分）A.树木太多，挡住了人们的道路。B.树木枝叶繁茂，又密又厚的样子。4 . “整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到 （）（2 分）A.小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。B.小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“自然风光”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础 上，感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国的思想感情，能借助关 键句理解一段话的意思，并学会围绕一个意思去写。五、评价检测

7、.读拼音，写汉字。shi xianEEEB nao daiyin panEBEBxiao chuEH EH EH EHbai dong gu fan EBEB ESEH ying zi yu chuanEBEB EBEB) j she ()舍)she ().比一比，再组词。飘（）载（）孤（漂（）栽（）狐（1 .多音字组词。can()C bi (参，臂shen()I bei(.句子训练营。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。（缩句）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（改为反问句）（3）小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在 水里的影子。（仿写拟人句）（4）小兴安岭一

8、年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝 库。（用带点的词语造句）【板书设计】知道关键句可能位于一段话的段首、段中或段尾【教学反思】人教部编版语文小学三年级上册第七单元复习课教案【学习目标】1 .复习课文内容，及其生字词语。2 .感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。3 .体会作者笔下描绘的情景，领略大自然的美妙，感受人与自然的和谐 相处美。【核心素养】感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。【重难点】1 .感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。2 .体会作者笔下描绘的情景，领略大自然的美妙，感受人与自然的和谐 相处美。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【

9、教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1 .生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）大自然的声音A易错音、易错词演奏（z6u）汇聚（hui）呢喃（ni） 汹涌澎湃（pdi） 虫鸣（ming） 美妙温柔演奏感受激动雨滴手风琴打击乐器敲敲打打B.本文主题大自然的声音一文中，作者将大自然中的事物比作音乐家，把他们 发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，表达了大自然的美。（2）父亲、树林和鸟A.人物形象（爱鸟知鸟、热爱自然、善于观察）的父亲B.本文主题父亲、树林和鸟一文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父 亲对鸟的熟悉与喜爱，表达了人与自然和

10、谐相处的主题。（3）带刺的朋友A.易错音、易错词红枣（zdo）伸（shen）出匆（cong）匆聪（cong）明 扎（zhG）伤刺猬 枣树忽然匆忙水沟小偷 追赶恍然大悟B.本文主题带刺的朋友讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事，其间穿插着作者的所思所想，情趣盎然。整篇文章都洋溢着对小动物的喜爱之情，能引 起读者的共鸣。（4） “得”的用法答：“得”作为结构助词用时，应读de。必须放在动词或形容词的后面， 接在“得”后面的词语为前面的动词或形容词作补充说明。即：动词/形容 词+得+补充说明三、反应矫正，深化提高。1 .矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们 对所学知识

11、形成正确、清晰的印象。2 .深化提高。阅读鸟巢是鸟儿的家吗完成课后题。鸟巢是鸟儿的家吗许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”， 每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。事实果真如此吗？科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，还有许多也不在巢里过 夜。夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，飘浮在水面上入睡；鹤、 鹳及鹭等长腿鸟类，更是站在地上睡觉。既然不在朝里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢？原来， 对于大多数鸟来说，鸟巢（）它们的家，（）它们精心建造的“产房”。雌鸟大都在巢中产卵，产卵以后，它们就呆在里面孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流伏 在巢内

12、孵卵。小鸟出壳后，鸟巢里便热闹起来随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥 挤，以致后来，都没有它们爸爸、妈妈的立足之地了。等到小鸟飞离“产房”后， 经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，它们的使命已经完成，就被鸟儿们抛弃 了。有的鸟是不筑巢的，它们孵卵是不需要“产房”。南极的企鹅，是雄企鹅把 卵放在脚面上孵化的。有没有以巢为家的鸟呢？有，如喜鹊和一些猛禽，一年四季都居住在鸟巢中。 在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在里面度过了 9年时间。美国有一对秃鹫, 在一个直径达2. 47米的大巢里住了整整36年。少数鸟确实以巢为家，但对于大多数鸟来说，它们的巢只是“产房”和“育儿室”，而不是家。)oL文中多处用到

13、引号，它的作用是(2 .联系上下文，选择恰当的关联词语填入第二自然段中的括号内。不是而是既又3 .阅读短文，理解正确的句子打“ J(1)鸟儿都会在鸟巢里过夜。()(2)鸟类只在繁殖期间才到鸟巢里产卵、孵卵、育雏。()(3)鸟巢能够躲避天敌。()(4)大多数鸟以巢为家，常年居住在巢里。()4 .有人认为，鸟儿筑巢是为了营造一个温暖的家。这种说法正确吗？说说 你的理由。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“寻找大自然中的礼物”这一专题编排的，要在把握课文 内容的基础上，感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。体会作者笔下描绘 的情景，领略大自然的美妙，感受人与自然的和谐相处美。五、评价检测L为带点字选择

14、正确的读音，用“ 标出。(1)小妹妹扎(zG zhd)着两个小辫子,她正在扎(zhbng zhbng)花。 (2)陆叔叔一枪正好打中(zhGng zhbng) 了中(zhGng zhbng)间的那个目标。 2 .生字大盘点。qiao jltou zaoEH EHEH EHshen yoo.给画线词语选择正确的解释。沉重：分量大；（心情）忧郁，不愉快父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”（）听到这样的消息，我的心情很沉重。（）清楚：对事物了解得很透彻。明白，有条理。（3）我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。（他离我很近，我很清楚他的生活习惯。（）【板书设计】知道关键句可能位于一段话的段首、段中或段尾【教学反思】