六年级语文老师下半年工作计划3篇汇总.docx

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1、六年级语文老师下半年工作计划3篇汇总1 .六年级语文老师下半年工作计划一、教学工作做好对学生的教学，首先需要从自身教学方式出发，学生的需要 一个好的教学环境，这个环境一定是需要大家一起营造，我觉得这也 是一个工作的关键，下一阶段的工作当中，我更加希望学生们的学习 热情更加高涨，教学方式形成了就难以改变，作为一名老师我觉得自 己需要一直完善，这是一定的，工作当中缺少这种好的教学方式是激 不起学生的兴趣的，对于下一阶段的教学来也很需要，我会不断的完 善教学，因为我也知道有了一个好的教学环境，一个好的教学方式学 生的积极程度才能高。二、工作安排稳定下阶段的教学工作之后，对学生的上课兴趣进行培养，这个

2、 学期对于学生来讲也是一个很重要的学期，学生们需要有一个稳定, 良好的学习环境，加快的教学进度，这个学期教学任务因为比拟繁多 这是一个很重要的事情，教学进度需要提高，课堂上面简明扼要，让 学生有效率的学习，让学生们主动起来，因为这是一个相互的，只有 让学生有了兴趣，学生才能主动，而且学习的一个效率也会增加。在一个就是学生的自我学习意识，在这学期的工作中，依然需要 让学生有自学的意识，这是一定的，不是老师在的时候就学习，同时 要有时间的紧迫感，这才能让学生在学习的手感到时间紧迫，自主的学习意识能够让学习的效率越来越高，不管是在什么学习阶段，在什么情况下，培养学生自主学习意识在这一阶段中我一定好好

3、地重视。三、工作目标这个学期第一主要让学生兴趣提高，通过培养学生的学习兴趣了 解学生需要什么样的一个课堂风格，很多时候都是在要求学生，其实 作为教师也需要站在学生角度，然后结合实际情况开展工作，再就是 让学生有自主学习意识，自主学习意识第一点就是一个的前提，学生 的自主学习，意识在什么时候都受用，让学生自主的学习起来，对语 接下来的教学质量是大大提高的，第三就是结合班级的情况，在教学 方式上面我也需要做出适当的整改，让教学方式可得到足够的完善， 不断的观察，了解学生的需要什么教学方式，我也会继续努力。2 .六年级语文老师下半年工作计划一、培养学生独立阅读的能力现在的孩子如果仅仅满足学习书本上的

4、知识，那样是远远不够的。 我们应当提倡学生应进行大量的阅读。我们应尽早的让孩子接触书， 越早、越多接触越好,培养学生读书的兴趣，养成坚持阅读的好习惯。 不仅要在课内阅读，更重要的是保证孩子在家里也有一定的时间进行 阅读。语言文字是人类交流思想感情，获取知识的工具。帮助孩子们 学会独立阅读就等于我们给他们翻开知识大门的钥匙。二、让语文走向生活家庭生活是学生最亲密的空间，也是熟悉的空间。走进家庭生活， 组织语文综合性学习活动，具有实、趣、活的特点。语文教材内容有 相对的稳定性，但社会生活是飞速开展的。如果我们一心只圣贤书, 两耳不闻窗外事，那么培养出来的学生就无法适应未来社会的需要。 引导学生适应

5、现代化社会的语文素养，让学生成为社会的人，真正培 养学生的语文能力，提高学生的全面素养能力。三、重视课文插图，挖掘教学资源小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这些插 图形象、直观、趣味性强，又富有启迪性，符合儿童的认知特点。在 教学中，教师巧妙利用插图不仅可以帮助学生化难为易、化抽象为具 体，还可以培养学生的理解能力，到达事半功倍的效果。观察是学生 认识到世界掌握知识的重要途径，而课文中的插图又是培养学生观察 能力的“好帮手。小学生的语言能力有限，口语表达时往往过于简单 或杂乱不清，利用插图还能培养学生的语言表达及写作能力。在大力 推进信息技术与课程整合的今天，我们应当重视并充分

6、挖掘课文插图 这一重要的教学资源，培养提高学生的语文能力。四、注重培养学生学习能力语文是各门学科的基础，小学语文的任务就是要有目的、有意识 的培养学生的能力，开展学生的智力。首先要指导学生细心观察事物, 增长知识，培养观察力。良好的观察，不仅使学生获得知识，而且还 能激起学生探求知识的兴趣和欲望。在教学过程中，我们通过直观 的教学尽可能提供给学生一些感性材料，使学生在观察过程中不但加 深对语文的理解，而且使学生的观察力得到开展。其次，启发学生思 考问题，加强思维训练，逐步提高思维力，培养学生的思维能力，同 开展学生的想象能力有密切的联系。在培养思维能力的同时，还要注 意想象力的培养。小学语文教

7、学影响着孩子的一生，为了使每一个孩 子都具有较高的语言文字能力，就应该不断地去激发、引导、培养他 们。在这一学期，我将严格要求自己，努力做到以上几点，搞好教学 工作。3 .六年级语文老师下半年工作计划一、学生情况分析：本班共有学生xx人。大局部学生学习态度端正，思想上要求上 进，作业认真、一丝不苟。课堂上大局部同学听讲认真，但是也许受 年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大局部甘愿当听众。作文方 面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，有几位学生在 语文学习上困难较大，需要教师花大力气去辅导和监督。二、教学目标要求：（一）全面、准确地落实语文教学目标。课程标准中提出了全面提高学生的语

8、文素养的基本理念，并从 这个基本理念出发，从知识和能力过程和方法情感态度和价值观 三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是 我们把握教学目标的依据。课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如，情感、态度、 价值观方面的目标，前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终;有 的可以分出层次，如，学习方法、学习能力等方面的目标，是环环相 扣、螺旋上升的，前面的学习为后面的学习作准备，后面的学习是前 面学习的深化和开展。六年级上册教材，既注意落实整体性目标，又注意落实阶段性目 标。（二）在教材内容和呈现方式上，表达与初中教材的衔接。六年级上册是在前面十一册教材的基础上编写的。作为小学阶

9、段 的最后一册教材，本册教材的结构和思路对前面的教材有一定的继承, 表达整套教材的一致性和连贯性，同时又有开展变化，以期向初中教 材平稳过渡，使学生在小学毕业后能够适应中学教材，缩短升入中学 后的不适应期。（三）加强整合，使教材成为互相联系的整体本册教材继续按专题组织教材内容，进一步加强整合。每一个专 题从单元#工作计划#导语到课后思考题，从口语交际习作到回顾拓 展，各个局部都力求凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有铺 垫，后面有总结、拓展、交流，整组教材乃至于全册教材成为互相联 系的整体。（四）加强导学功能，引导学生利用学过的知识自主学习学生经过近六年的学习，已经积累了一定的语文知识和学

10、习方法, 本册教材，希望能够通过比拟系统的导学设计，引导学生综合运用已 经学过的知识和获得的方法进行学习，使各项语文能力得到进一步提 高。三、本期要重点解决的教学问题：针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引 导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容, 而自读课文那么由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练 以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文。通过强化训练, 使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。四、教改措施：1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培养创新 型人才。2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以 培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学 生语言的听说读写能力。3、优化教学手段，积极运用电教手段，以学生喜闻乐见的方式 方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和 好书交朋友,养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔， 养成做读书笔记的习惯。5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。