《欧阳修.养鱼记》阅读练习.docx

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1、欧阳修养鱼记阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂，修竹环绕阴映，未尝植物，因湾以为池。 不方不圆，任其地形；不整不筑，全其自然。纵锚以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。假设星假设月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而 弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃寡昏而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎 浅狭之间，有假设自足焉，感之而作养鱼记。注非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。湾：掘

2、土为池。整：指砌池壁。筑：指夯 平池底。寡昏：愚蠢糊涂。13 .写出以下加点文言词在句中的意思。（4分）折檐之前有隙地隙：任其地形任：纵镭以浚之浚：湛乎汪洋湛：14 .文中选句与后句中加点文言词意义完全相同的是（）（2分）A.修竹环绕阴映B.予偃息其上C.潜形于毫芒D.晶乎清明A.修竹环绕阴映B.予偃息其上C.潜形于毫芒D.晶乎清明茂林修竹（王羲之兰亭集序）偃旗息鼓（陈寿三国志赵云传）山岳潜形（范仲淹岳阳楼记）无花无酒过清明（王禹佣清明）循漪沿岸，渺然有江潮千里之想, 16.根据文意回答以下问题。（3分） 文中“巨鱼”喻指 人）；“小鱼”喻指循漪沿岸，渺然有江潮千里之想, 16.根据文意回答以

3、下问题。（3分） 文中“巨鱼”喻指 人）；“小鱼”喻指斯足以舒忧隘而娱穷独也。15 .把以下文言句翻译成白话文。（3分）（A.有才华而郁郁不得志的人；B. 一般才能或才疏学浅的（A.有才华而郁郁不得志的人；B. 一般才能或才疏学浅的 人）。（1分，请将正确选项的序号填在横线上） 童子“活其小者而弃其大者”引起了作者怎样的感慨？请根据文意用自己的话回答。（2 分） 答案：16 .写出以下加点文言词在句中的意思。（4分）折檐之前有隙地隙：空闲；任其地形任：因，顺着；纵锚以浚之浚：疏通；湛乎汪洋湛：深；.文中选句与后句中加点文言词意义完全相同的是（A） （2分）A.修竹环绕阴映茂林修竹（王羲之兰亭集

4、序）B.予偃息（意思是“仰卧休息”）其上偃旗息鼓（偃：仰卧，此处是放倒的意思。息：停止。放倒军旗，停敲战鼓。）（陈寿三国志赵云传）C.潜形（意思是“投影”）于毫芒山岳潜形（范仲淹岳阳楼记）D.晶乎清明无花无酒过清明（王禹倩清明）.把以下文言句翻译成白话文。（3分）循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。翻译：（我）循着湖面的微波沿着岸边散步，茫然间（或“仿佛”）有一种身处千里江潮之 上的感觉，这足以舒解忧愁想不开的事，排除无聊孤独的感受。15 .根据文意回答以下问题。（3分）文中“巨鱼”喻指 A（。.5分）（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅 的人）；“小鱼”喻指

5、上（0. 5分）（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学 浅的人）。（1分，请将正确选项的序号填在横线上）童子“活其小者而弃其大者”引起了作者怎样的感慨？请根据文意用自己的话回答。（2 分）作者指出了大鱼“不得其所”，小鱼“有假设自足”的不公平现实，借指责童子 昏而无识”，强烈抨击了（批判了）当时社会随意利用权力主宰别人命运、人为制造不公平 的权贵。（强烈批判了当时社会随意利用权力主宰别人命运、人为制造不公平的现象。）（2 分，关键词答上，意思对即可酌情赋分）【翻译】房檐转角的前面有块空地，刚好长宽四五丈，直对非非堂，四周绿竹成荫，不曾种植花 草，于是把它当作池塘。按照空地的地形，挖

6、一口不方不圆的池塘；没用破砌壁，没用泥土 修建夯平池底，保全它自然的特点。用铁锹开沟疏通水路，从井里取水灌入池塘。池水满满 地，清澈透明。有风，漾起水波；没风，水面平静清澈。星星月亮都能倒映出来。我仰卧在池塘旁休息，连人的须眉都能映照得清清楚楚；（我）循着湖面的微波沿着岸边散 步，茫然间（或“仿佛”）有一种身处千里江潮之上的感觉，我的忧愁和孤独都得到解脱。 我找到一个渔人，买了几十尾鱼，叫童子把它放进池塘里养。童子认为池塘水量有限又不能 扩大容积，他把小鱼放进池塘，把大鱼丢在一边。我感到奇怪就问他，他把自己的看法告诉 我。唉！那个童子也是愚昧糊涂没有见识啊！我看那些大鱼枯死在池塘旁边，而那些小鱼在 又浅又窄的水洼中嬉戏，好像很满足的样子。我很有感触，因而写了养鱼记。