《中国古代文学I》课程标准.docx

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1、中国古代文学I课程标准一 课程教学目标课程名称中国古代文学I课程编码32050204课程性质因必修口选修学时/学分30/2实践学时0课程模块通识教育因学科专业口教师教育口创新创业实践教学场所13教室口实训（验）室口一体化教室口实训基地口其它（）前导课程文学概论后续课程中国古代文学n使用教材中国古代文学史，袁世硕主编，高等教育出版社，2020年12月版（一）目标设置通过本课程的学习，使学生到达以下目标：目标1:形成基于语文学科核心素养的整合性知识结构。系统掌握汉语言文 学专业知识，具有较强的汉语言文字表达与运用能力、文本阅读能力、审美鉴赏 能力。目标2：具有现代化教育理念，掌握基本的教育理论和教

2、育规律，熟悉小学 课程标准及小学教育改革的动向，教育教学能力扎实。善于充分发挥语文的审美 教育功能，培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣。目标3：坚持德育为先理念，注重以德育人、以文化人，发挥语文课程的育 人功能，培养学生高尚的人文精神、使学生受到优秀文化的熏陶，养成热爱祖国 和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和发奋向上的 人生态度，全面提高学生的语文素养及整体素质，德智体美劳全面开展。（二）课程目标与毕业要求的关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点目标12.学会教学2. 1【学科素养】掌握扎实的语言文学专业知识， 形成具备适应新时代教学需要的专业素养C目标2

3、2.学会教学2.2【教学能力】具备有效实施新课程教学、促 进学生成才的扎实教学能力，具备较强的指导 和评价学生学习的教学研究能力。目标33.学会育人3.2【综合育人】掌握综合育人路径和方法，善 于发挥语文课程的育人功能，将语文学习、能力开展与品德修养相结合，德智体美劳全面发 展。二、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系章（工程）课程内容支撑的课程目标学时安排.理论实践第一编先秦文学概说目标1、2、330第一章原始口头文学目标1、2、380第二章诗经目标1、2、3100第三章历史散文目标1、2、3100第四章诸子散文目标1、2、3100第五章屈原与楚辞目标1、2、3100合计：51学时510（

4、二）具体内容第一编先秦文学总论【学习目标】1 .了解先秦文学开展的基本状况，掌握先秦文学的主要特征。2 .学生能够鉴赏先秦文学的诗文，分析具体作品的思想内涵和艺术手法，提升文 学鉴赏水平。【重点、难点】L教学重点：理清先秦文学的开展轨迹。3 .教学难点：区分先秦文学各个阶段代表作品的特征。【课程内容】一、中国古代文学的分期二、先秦时代文化呈现的综合形态、主要内容三、先秦文学的主要开展轨迹【教学方法】讲授法、课堂讨论法、多媒体课件 【复习思考】1 .先秦文学开展的特点。2 .熟悉先秦文学的代表作品。第一章神话【学习目标】1 .通过本章学习，学生能够了解原始文学的特点和文学形式。2 .了解上古神话

5、的基本内容，以及在文学史上的地位和影响。【重点、难点】1 .教学重点：原始神话的分类和主要作品篇目。2 .教学难点：中国神话蕴涵的民族精神以及上古神话的思维特征。【课程内容】第一节神话产生及其价值第二节中国古代主要神话神话的保存、分类、神话象征性、隐喻性的思维特征、影响、历史化和仙化 讲读作品篇目：后羿射日、女蜗补天、精卫填海、夸父逐日 阅读作品篇目：稣禹治水、黄帝征蚩尤、刑天断首、共工触山【教学方法】讲授法、课堂讨论法、多媒体演示法，视频演示法【复习思考】1 .上古神话的价值和影响。2 .以一篇神话作品为例，分析其中隐喻的思维特征。第二章诗经【学习目标】1 .了解诗经的产生、成书、内容和艺术

6、特色，对文学的巨大影响。2 .运用所学知识分析诗经的思想艺术特点。【重点、难点】1 .教学重点：理解诗经的主要内容和思想意义。2 .教学难点：分析诗经的艺术特点和文学价值。【课程内容】第一节 诗经的编集、应用和流传诗经的编定、诗经的构成及风、雅、颂的含义、诗经的流传 第二节诗经的思想内容祭祖颂歌和民族史诗、农事诗、燕飨诗、怨刺诗、战争徭役诗、婚恋诗第三节诗经的艺术成就现实主义精神、赋比兴的手法、句式和章法第四节诗经在文学史的地位和影响讲读作品篇目：关雎、米松、静女、氓、君子于役、伐檀、硕鼠、兼葭、无衣、七月、东山、采薇、生民【教学方法】讲授法、课堂讨论法、多媒体演示法【复习思考】1 .分析诗经

7、中赋比兴手法的具体运用2 .背诵并赏析诗经中的著名篇目第三章史家之文【学习目标】1 .了解先秦历史散文的内容和艺术特色，以及历史散文在文学史上的地位和影 响。2 .通过本章学习，能够运用所学知识分析历史散文在人物塑造和叙事手法等方面 的能力。【重点、难点】1 .教学重点：左传的叙事特征、战国策对人物形象的刻画。2 .教学难点：分析具体散文作品在叙事技巧、情节构思和人物塑造等方面的特点。 【课程内容】第一节历史散文的产生和开展先秦历史散文繁荣的背景、先秦历史散文的萌芽第二节左传左传的成书、史观、叙事第三节国语国语是我国第一部国别体史书国语以记言为主，通俗化、口语化，在叙事技巧、情节构思和人物塑造

8、上时有成功之笔第四节战国策的性质、书名和主要内容战国策的编定、体例、卷数、思想倾向、艺术成就讲读作品篇目：召公谏厉王弭谤、郑伯克段于鄢、曹刽论战、烛之武退秦师、靖之战、邹忌讽齐王纳谏【教学方法】讲授法、课堂讨论法、多媒体演示法【复习思考】1 .以一篇历史散文为例，分析其中所表达的艺术特点。2 .比拟左传和国语在叙事方面的异同。第四章诸子之文【学习目标】1 .了解先秦诸子散文的内容和艺术特色，对文学的影响。2 .学生能够具备分析诸子散文作品的能力，提升文学鉴赏水平。【重点、难点】1 .教学重点：孟子的论辩艺术；庄子的浪漫主义特征。2 .教学难点：以具体散文作品为例，分析诸子散文的艺术特点。【课程

9、内容】第一节概说先秦诸子散文繁荣的背景和原因、主要流派和开展过程、总体特征第二节 论语墨子与孟子论语的编定、体例、篇数、内容、流传和艺术特点墨子的主要内容及艺术特色孟子的生平和孟子的艺术特征第三节庄子庄子和庄子一书以及庄子的艺术成就荀子韩非子讲读作品篇目：侍坐章、子路从而后章、齐桓晋文之事章、天时不如地利章、逍遥游、劝学【教学方法】讲授法、课堂讨论法、多媒体演示法【复习思考】1 .以逍遥游为例，分析庄子的浪漫主义特征。2 .以劝学为例，领会孟子的论辩艺术。第五章“楚辞”与屈原【学习目标】1 .了解屈原的生平、诗歌的思想艺术成就、地位和影响，楚辞的思想艺术特色。2 .具备理解和赏析楚辞主要作品的

10、能力。【重点、难点】1 .教学重点：楚辞中的主要内容。2 .教学难点：离骚中的爱国主义思想和浪漫主义艺术特征。【课程内容】第一节楚辞的产生和编集楚辞的特点、楚辞的产生、“楚辞”的含义、楚辞的编辑第二节伟大的楚辞作家屈原的生平和思想第三节离骚离骚的题义、创作时间、主题、艺术特点第四节 九歌九章及其他作品第五节屈原在文学史上的地位和影响第六节宋玉讲读作品篇目：离骚、国残、涉江、怀沙【教学方法】讲授法、课堂讨论法、多媒体演示法【复习思考】1 .分析离骚中的浪漫主义特征。2 .阅读并背诵屈原的重要作品。三 教学方法或策略国讲授 13讨论或座谈 口问题导向学习 回分组合作学习 口专题学习 口实验 口实训

11、 口实习口参观访问 其它（ ）四 考核方式核式 考方成绩工程配分 （%）评价方式细项 配分说明平时40表现评价20学习纪律20：缺课每次扣1分、 迟到/早退、请假、聊天、玩手 机/平板、睡觉、玩游戏等与课 堂秩序相悖行为，每次扣0.5分。作业20平时作业20：包括纸质作业和网 络考查以及讨论分析等，其中纸 质作业一学期要求四次，少一次 扣2分，其他的少一次扣1分。期末60纸笔测验60期末测验试卷总成绩100分。五、教学拓展资源：参考书目：1中国文学史：袁行需主编，高等教育出版社1999年8月版。2中国文学史，章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社1996年3月版。3中国历代文学作品选，朱东润主编，上海古籍出版社1980年11月版。4中国古代文学上，于菲主编，高等教育出版社2013年6月版。5游国恩中国文学史（一），人民文学出版社，2002年版。6袁珂中国神话选释、人民文学出版社，1979年版。7余冠英诗经选注，人民文学出版社，1979年版。8朱熹楚辞集注，上海古籍出版社，1979年版。辅导资料：古代文学考试大纲与习题