《明太祖平武昌即议律令》阅读练习.docx

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1、明太祖平武昌，即议律令阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。明太祖平武昌，即议律令。吴元年冬十月，命左丞相李善长为律令总裁官，参知政事杨 宪、傅琼，御史中丞刘基，翰林学士陶安等二十人为议律官，谕之曰：“法贵简当，使人易 晓。假设条绪繁多，或一事两端，可轻可重，吏得因缘为奸，非法意也。夫网密那么水无大鱼， 法密那么国无全民。卿等悉心参究，日具刑名条目以上，行亲酌议焉。”每御西楼,召诸臣赐 坐，沉着讲论律义。十二月，书成，凡为令一百四十五条，律二百八十五条。又恐小民不能 囿知，命大理卿周桢等取所定律令，自礼乐、制度、钱粮、选法之外，凡民间所行事宜，类 聚成缄，训释其义，颁之郡县，名曰律令直解。太祖览

2、其书而喜曰：“吾民可以寡过矣。” 洪武元年，又命儒臣四人，同刑官讲唐律，日进二十条。五年，定宦官禁令及亲属相容 隐律，六年夏，刊律令宪纲，颁之诸司。其冬诏刑一部尚书刘惟谦详定大明律每奏 一篇命揭两庞亲加裁酌。及成,翰林学士宋濂为表以进，曰：“臣以洪武六年冬十一月 受 诏，明年二月书成。篇目一准于唐：日卫禁，日职制，曰户婚，曰厩库，曰擅兴，曰贼盗, 曰斗讼，曰诈伪，曰杂律，曰捕亡，曰断狱，曰名例。采用旧律二百八十八条，续律百二十 八条，旧令改律三十六条，因事制律三十一条，掇唐律以补遗百二十三条，合六百有六 条，分为三十卷。或损或益，或仍其旧，务合轻重之宜。”九年,太祖览律条犹有未当者， 命丞相胡

3、惟庸、御史大夫汪广洋等详议，厘正十有三条。十六年，命尚书开济定诈伪律条。 二十二年，刑部言：“比年条例增损不一，以致断狱失当。请编类颁行，俾中外知用遵守。” 遂命翰林院同刑部官，取比年所增者，以类附入，改名例律冠王篇首。（选自明史志第六十九）（注）吴元年：朱元璋在建立明朝前一年为自己建了一个字的年号“吴”。亲属相容隐 律：是指在一定范围内亲属可以相互包容隐瞒犯罪，法律不予制裁或减轻处分。12.对以下各句加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.又恐小民不能周知周：全都B.类聚成缅编：册子C.掇唐律以补遗百二十三条掇：编辑D.取比年所增者比：近13.以下各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

4、A.颁之郡县非蛇鳍之穴无可寄托着B.臣以洪武六年冬十一月受诏以弱天下之民C.俾中外知所遵守此虽免乎行，犹有所待者也D.改名例律冠壬篇首不拘工时14.以下对文中相关内容的解说，不恰当的一项为哪一项（）A.令，中国古代政府某部门或机构的长官，如尚书令、县令，文中指的是法令。B.宦官，宫中侍奉的官，意同孔雀东南飞里“说有兰家女，承籍有宦官”之“宦官”。 C.表，这里是指封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。D.狱，指案子，曹刿论战里“小大之狱，虽不能察”之句的“狱”即是此意。15.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项为哪一项（）A.其冬诏/刑部尚书刘惟谦/详定大明律/每奏一篇/命揭两

5、庆/亲加裁酌B.其冬诏刑部/尚书刘惟谦详定/大明律每奏一篇/命揭两庞/亲加裁酌 C.其冬/诏刑部尚书/刘惟谦详定大明律/每奏一篇命揭/两烷亲加裁酌 D.其冬/诏刑部尚书刘惟谦详定大明律/每奏一篇/命揭两疣/亲加裁酌 16.以下对原文的理解与分析，不恰当的一项为哪一项（）A.明太祖平定武昌之后，就下令朝中大臣二十人为议律官修订法律，并亲自召见诸臣，讲 论律文要义，说明皇上对修订大明法律极为重视。B.通过二个月的努力，议律官们修成律令，共有法令一百四十五条，律条二百八十五条，简 称为律令直解，并颁发这些册子给郡县。C.在唐律的基础上，刘惟谦等经过几个月的时间，三十卷的人明律修成，但以后 并没有停止

6、增删，直到洪武二十二年才算基本修定。D.选文简述了明太祖诏令修定人明律令的事情，所关涉的律文名目繁多，参与人员众多， 但作者按照时间顺序却写得清晰明了。17.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吏得因缘为奸，非法意也。（2）卿等悉心参究，日具刑名条目以上，吾亲酌议焉。（3）或损或益，或仍其旧，务合轻重之宜。答案:12. CC13. BD14. B（1）司法官吏能凭借机会谋私作弊，这不合法律的本意。（2）诸位全心比拟研究，每天写出些刑名条目奏上来，我亲自斟酌思考。（3）有的删减，有的增补，有的沿袭其旧制，务求轻重适合恰当。【解析】.试题分析：此题考查理解常见文言实词在文中的含义。

7、做此题时，除了将实词放入上下 文推断它的语境义，联系以前所学知识也是判断正误的非常有效的方法。C项，掇：采撷， 选取。应选C。12 .试题分析：此题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为C。很多虚词 的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，所以可以通过词性差异、位置不同来判断 虚词意思。同时还要结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义, 切不可机械、盲目。A项，代词，这些/助词，的；B项，介词，于、在/连词，来；C 项，所字结构；D项，介词，在/介词，被。应选C。13 .试题分析：此题考查识记古代文化常识的能力。做此题时，要求考生在调动平时学习的 时候要放开

8、眼界，多去关注一些传统文化知识，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要 注意集合语境的含义作答,关注某一个细节或者某一个用词上出现的瑕疵和陷阱。B项，文 中的宦官指宫中侍奉的官，“承籍有宦官”之“宦官”是官宦，做官的人。应选B。14 .试题分析：此题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在 句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中 对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“其冬”为状语，其后断开，排除A、B； “尚书刘惟谦”为人名，中间不能断开，排除C。这句话意思是：当年冬天，太祖下诏刑部 尚书刘惟谦详细制定大明律。每上奏一篇，

9、皇帝就叫张贴于两边廊庞下，亲自加以裁夺。 应选Do.试题分析：此题考查概括和分析文章内容的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本 了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是 否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语 境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以比照，即能发现问题。B项, “册U除礼乐、制度、钱粮、选法后”曲解文意，原文说“自礼乐、制度、钱粮、选法之外”。应选Bo.试题分析：此题考查学生的文言翻译能力。首先浏览句子，看有无特殊句式，有无词类 活用、古今异义以及通假之类的词语，然后将句子放回原

10、文，结合上下文进行翻译。翻译时 一定注意字字落实，以直译为主。（1）要点：因，凭借；非法意也，判断句。（2）要点： 悉心，全心；日，名词作状语，每天；具，写。（3）要点：损，删减；益，增加；仍，因 袭，沿袭；合，适合、符合。参考译文：明太祖平定武昌之后，就与臣下商议修律令之事。吴元年冬十月，太祖任命左丞相李善长为 律令总裁官，参知政事杨宪、傅瑞（hu,n）,御史中丞刘基，翰林学士陶安等二十人为议律 官，告谕他们：“法律贵在简洁恰当，使人容易明白。假设是条目头绪繁多，或者同一罪有两 种判法，可轻可重，司法官吏得以凭借机会谋私作弊，这不合法律的本意。如果鱼网太密, 那么水中无大鱼；法网太密，那么国

11、内就没有不受刑的臣民。诸位全心比拟研究，每天写出些刑 名条目奏上来，我亲自斟酌思考。”太祖每次驾临西楼，都召见诸臣，赐给座位，悠闲舒缓 与他们讲论律文要义。十二月，律书写成，共有法令一百四十五条，律条二百八十五条。太 祖又怕小民不能都知道法律，命令大理卿周桢等取出所定律令，自礼乐、制度、钱粮和选法 之外，但凡与民间事务有关的条文，分类编辑成册子，解释其意义，颁发这些册子给郡县, 称之为律令直解。太祖翻阅此书，兴奋地说：“我的臣民可以少犯错误了。” 洪武元年，太祖又命令儒臣四人同执法官讲习唐律，每天上奏二十条。五年，制定宦官 禁令及亲属相容隐律；六年夏，刊印律令宪纲，颁发给各部门。当年冬天，太祖

12、下诏刑 部尚书刘惟谦详细制定大明律。每上奏一篇，皇帝就叫张贴于两边廊庞下，亲自加以裁 夺。等律书修成，翰林学士宋濂写表进奏，说：“臣于洪武六年冬十一月受诏，次年二月律 书修成。篇目完全依唐律为标准，称作卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、 诈伪、杂律、捕亡、断狱和名例。采用旧律二百八十八条，续作律文一百二十八条，将旧有 法令改为刑律的有三十六条，根据事情的需要制定的律文有三十一条，并选取唐律作为 补遗的有一百二十三条，总共六百零六条，分为三十卷。有的删减，有的增补，有的沿袭其 旧制，务求轻重适合恰当。”九年，太祖发现律条还有不恰当的，命令丞相胡惟庸、御史大 夫汪广洋等详细讨论，改正了有十三条。十六年，又命令尚书开济定下诈伪罪的律条。二十 二年，刑部官员说：“近年来条例增损不一，以致断案失当。请求将律条按类编印颁行，使 朝廷内外都知道应遵守的规那么。”于是太祖又命令翰林院会同刑部官员，选取近几年增加的 条文，按类附入大明律，定为名例律，放在篇首。