个体箱庭陪伴记录.docx

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1、个体箱庭陪伴记录一般信息：RDD （化名），心理咨询专业二年级学生，贵州人，RDD出生在一个普通的小康家庭，父母自己当老板开 了个石材厂，家庭经济宽裕。RDD有两个姐姐和一个弟弟，RDD的大姐已婚，二姐在化妆品公司上班，弟弟 在中专读书。RDD的家庭关系融洽，姐弟们的感情也很要好。处于第三的她感觉生活很是安逸和舒适。RDD 是某部门的部长，有较强组织能力，人际关系良好。RDD性格开朗，有很多朋友，看起来大大咧咧，很女汉 子。RDD学习认真刻苦，年年期末考那第一，班级中测排前三，拿过校一等奖学金。RDD有很强的组织协调 能力，积极参加校系组织的活动，很有集体荣誉感。能很好的处理与舍友和同学的关系

2、。主要是以体验箱 庭、自我成长为述求前来。RDD最近觉得学业上有一定的压力，但是通过面谈咨询不能很好的发现问题，便选择了箱庭体验，希望 能够很好的解决这个问题。在箱庭开始前我引导RDD摸着一下沙让她感受一下，RDD闭着眼睛觉得沙像面粉、 像水一样。我简单的给RDD介绍了下沙子、沙箱和玩具后，便告诉RDD现在她可以选择一些玩具在沙箱进 行摆放，摆出一个她想要的世界。RDD选择了干沙来创造自己的内心世界。时间：2018年4月8日（第一次）制作过程：1 . RDD先在沙箱的左侧放上了 4个小房子。（为什么最先摆的是房子呢？是否有什么重要意义？是否代表着家庭？）.在房子的左侧摆上了一些树，有的放下后又

3、拿起来换了个位置。（树是否只饰？移动位置是因为没想好还是放不下？）.在房子的右侧放上了一个小汽车。（汽车是交通工具还是动力的象征？它是静止的还是在行驶？）2 .在房子的正前方摆了 3个小和尚（为什么摆三个小和尚？和尚做的表情有什么特殊的含义吗？）.在箱庭的中间围上了栅栏。（围栏是分界线？围栏两侧的区有什么不同？）3 .在和尚的左侧插上了一棵树。（怎么有放了一棵树？和刚才的树有什么不同？为什么摆在和尚旁边？） 7. RDD用手拨开了栅栏外围的沙把蛇掩埋在沙子里只露出头，并把蛇的头朝向栅栏内测。（蛇代表的是潜在危险？把它埋起来是想掩埋和隐藏什么？）.栅栏的右侧还摆放了一些树和一些小动物，如小狗、牛

4、、豹子等。（这些动物的头朝向我，是因为阻抗吗？动物是原始的代表？动物的作用是保护还是？）.在栅栏的中间放了一个停的牌子。（是想让什么停止？）8 .在栅栏左侧放了一只小狗并把头朝向外侧。（它是在保卫家园？还是RDD重要的朋友？）图1第1次个体箱庭作品平安界限制作者对作品的描述：我： 好的，现在你可以好好看一下你制作的这个箱庭，想一想这个箱庭讲了什么故事？是要表达什 么呢？RDD：（看了一会儿）RDD说栅栏的左侧是一个平安区域代表着现实世界，右侧代表着动物世界象征着自 由。左下角的三个小和尚在做游戏，和尚背后的四座房子和一辆车，代表着有车有房的小康生活。栅 栏内的一条狗是看家用的，停的牌子是防御用

5、的，用来堤防栅栏外的两条蛇。我：那三个小和尚在做着什么游戏？表情有什么特别的含义吗？RDD：捂嘴巴的小和尚是以旁观者的身份在嘲笑另外两个小和尚，捂住眼睛的和尚是指戴着有色眼镜的 人，而捂住耳朵的是代表听不见外界声音和他人意见的人，指一个没有主见的人。我：我看这两个区域差异很大，你可以重点说说，rng我了解下吗？RDD：这一块的区域代表着我在现实生活中，舒适、安逸的平安区域，在这个区域里没有压力、没有竞 争和潜在危机。在栅栏的右侧的两条蛇象征生活中的潜在危机，右下角的一排动物寓意着自由，现在我觉 得自己现在的自由感觉被约束着。我：如果让你给蛇的危险程度打分1-10分，你打几分？RDD： 2-3

6、分吧。我：右上角的几棵树是什么？RDD：那四颗树代表着森林，还是原始森林，因为这块区域是一个危险区域。我：为什么说是危险区域，那些危险来自哪里？RDD：主要是来自工作和学业，觉得快要毕业了，为自己的将来的工作感到担忧。觉得现在自己当前所 学的知识和技能不够扎实，害怕毕业后不能很好的找到工作。我：那你学习怎么样？RDD：学习还不错我：那你除了学习和工作的担忧外还有什么潜在的危机吗？RDD：就是我曾尝试改变现状，但是由于意志不够坚定、决心不够强，使其空有思想，没有行动，这是 我最害怕的，也是最主要的危机。我：这辆小汽车是静止的还是在行驶？RDD：它是行驶的，是我家的汽车。我：你刚才提到有车有房的小

7、康生活，那是你所想要的还是你家就是那样的。RDD：那是我家的真实写照，我家就是有车有房的小康生活。我：嗯，好的。我刚才看你在摆的过程中有一直移动树木是为什么？RDD：嗯，有的是因为位置不对，有的是因为放下去就倒了，所以就换一下。我：在平安区域和危险区域，你现在的生活状态大局部在哪边？RDD：在平安区域吧。我：你觉得作品能充分表现出你的想法吗？RDD：嗯，想到的都摆上了。我：作品中有代表你自己的吗？RDD：没有。我：那你是以旁观者的身份在看这个作品是吗？RDD：是的。我：嗯，好。那你这个作品的主题叫什么？RDD：平安界限我： 完成作品后，你有什么感觉？RDD：我觉得这可能摆出了我对现在生活状态的

8、写实，以及自己对未来所担忧的情况。陪伴者的感受：通过这次箱庭的陪伴，可能因为是第一次箱庭吧，我觉的RDD对我有一定的阻抗，因为她把所有带 有危险性的事物都朝向我，且我的视野容易被树木挡住。由于自己经验的缺乏没能很好的抓住关键点，对 箱庭各个事物的代表性也不够了解。但通过这次的陪伴，大概了解到了，RDD为她的潜在危机主要是由工作 和学业上造成的，觉得快要毕业了，为自己的将来的工作感到担忧。她认为自己当前所学的知识和技能不 够扎实，从而认为毕业后不能很好的找到工作，正是这些忧虑使RDD近来自身状态消沉。但她曾尝试改变 现状，由于意志不够坚定、决心不够强，使其空有思想，没有行动。虽然RDD说没有行动

9、，但箱庭中行驶 的小汽车表示她有一定的动力，可能她正在慢慢的改变着现状，只是自己没发现。还蛇的危险程度只有2-3 分，看来这危险程度并不高，也说明着她的危机并没有那么明显或者那么迫切。个案报告一、来访者简况小R,女，贵州人，某大学心理咨询专业二年级学生，学生干部，有较强组织能力，人际关系良好。小R 性格开朗，有很多朋友，看起来大大咧咧，很女汉子。以体验箱庭、自我成长为述求前来。二、家庭背景小R出生在一个普通的小康家庭，父母自己当老板开了个石材厂，家庭经济宽裕。小R有两个姐姐和 一个弟弟，小R的大姐已婚，二姐在化妆品公司上班，弟弟在中专读书。小R的家庭关系融洽，姐弟们的 感情也很要好。处于第三的

10、她感觉生活很是安逸和舒适。三、学校表现小R学习认真刻苦，年年期末考那第一，班级中测排前三，拿过校一等奖学金。小R是一个部门的部 长，有很强的组织协调能力，积极参加校系组织的活动，很有集体荣誉感。能很好的处理与舍友和同学的 关系。只是最近觉得学业上有一定的压力，但是通过面谈咨询不能很好的发现问题，便选择了箱庭体验， 希望能够很好的解决这个问题。四、箱庭体验1、初始箱庭主题：平安界限 时间：2018年4月8日小R摸着一下沙，闭着眼睛觉得沙像面粉、像水一样。我简单的给小R介绍了下沙子、沙箱和玩具后, 便告诉小R现在她可以选择一些玩具在沙箱进行摆放，摆出一个她想要的世界。小R选择了干沙来创造自 己的内

11、心世界。首先，小R进行挑选玩具。一开始小R拿了一些深色和浅色不同种类的树木，共8棵。接着便在建筑类 拿了 4个小房子，然后拿了 3个小和尚和一些小动物，最后拿了一辆汽车和2个栅栏。小R先在沙箱的左侧放上了4个小房子，接着在房子的左侧摆上了一些树，在房子的右侧放上了一个小 汽车，在房子的正前方摆了 3个小和尚。小和尚和车子的旁边都围上了栅栏，然后在和尚的左侧插上了一 棵树。小R用手拨开了栅栏外围的沙把蛇掩埋在沙子里只露出头，并把蛇的头朝向栅栏内测。栅栏的右侧 还摆放了一些树和一些小动物，如小狗、牛、豹子等。最后小R在栅栏的中间放了一个停的牌子，放了一 只小狗在栅栏左侧并把头朝向外侧。在摆放的过程

12、中，小R有移动一些树木的位置，事后问及原因是因为 摆放不下，就这样小R完成了她的作品。开始提供她的箱庭故事时，小R说栅栏的右侧是一个平安区域代表着现实世界，右侧代表着动物世界 象征着自由。左下角的三个小和尚在做游戏，捂嘴巴的小和尚是以旁观者的身份在嘲笑另外两个小和尚， 捂住眼睛的和尚是指戴着有色眼镜的人，而捂住耳朵的是代表听不见外界声音和他人意见的人，指一个没 有主见的人。和尚的背后的四座房子和一辆车，房子的左侧还跟着一排树，代表着有车有房的小康生活。 栅栏内的一条狗是看家用的，停的牌子是防御用的，用来堤防栅栏外的两条蛇。这一块的区域代表着小R现实生活中，舒适、安逸的平安区域，在这个区域里没有

13、压力、没有竞争和潜在危机。在栅栏的右侧的两 条蛇象征生活中的潜在危机，而蛇的危险程度大约2-3分，右下角的一排动物寓意着自由，小R觉得自己 现在的自由感觉被约束着。右上角的四颗树代表着森林，这块区域对小R来说是一个危险区域。小R说她的潜在危机主要是由工作和学业上造成的，觉得快要毕业了，为自己的将来的工作感到担忧。 她认为自己当前所学的知识和技能不够扎实，从而认为毕业后不能很好的找到工作，正是这些忧虑使小R 近来自身状态消沉。但她曾尝试改变现状，由于意志不够坚定、决心不够强，使其空有思想，没有行动。2、第二次箱庭主题：现实生活 时间：2018 4 28小R第二次来和上次一样使用的是干沙。这次和第

14、一次不一样的是，小R是拿一个摆一个。首先，她从玩具架上拿了个银行放在了左上角，她 在银行的旁边摆上了学校，在学校和银行的两边摆上了树木，只是单纯的为了美观，而银行和学校是现实 生活中确实存在的，是她现实生活的写照，她说银行代表着经济。接着，她用手在右下角拨了拨沙，整理出了一大块的蓝色区域，她说蓝色区域的是海洋，沙子代表着 沙滩。她在海里摆上了鱼和乌龟，在海的外围的沙滩上摆了一圈的贝壳和海螺。她摆海滩的原因是因为觉 得在福州就应该有个大海，并且她希望自己能够去海边看看玩玩，或者想要有一个海。然后，小R在中间的位置用手出了一条路，在路上放上了小汽车，把路都排满。她说，那是一条拥挤 的马路，反射了她

15、生活所在地区的拥挤交通，她觉得她现在的生活节奏很快，感觉很是疲惫。接下来，她 又用手在学校的前面挖出了一条路，在路的左下方摆上了一座购物广场，购物广场代表着永辉超市。最后，她在学校、银行和购物广场旁都放上了一个圆圆的小矮人，在左下角摆上了一些树。一开始，她在学校那放的是一个比拟瘦的小人，后面她撤回换上了一个圆圆的小人，问及原因原来是 圆圆的小人和她比拟贴进都是胖胖的。这三个小人代表着她自己，小人在不同的地方表示着她不同的职位, 做着不同的事。比方说，学校旁的她是在学习，银行旁的她是在消费，超市旁的她正在购物。她说这是她 现实生活的写照，每天过着学习、消费、购物三点一线的生活。她觉得很乏味，感觉

16、生活都没有乐趣，每 到周末很想出去看看，但因为没有时间出去，所以每次都只是想想并没有付出实际行动，。因此，她在马路 的对面摆了个沙滩，希望过个马路就可以到达了。小R最喜欢的地方是学校，因为她觉得学校是在乏味生活中最充实的地方，有知识可以学习，有朋友 可以交流玩耍，很开心。在交流的过程中，小R觉得她对现在的生活很茫然，不知要做什么，很是疲惫。这次小R的作品都是现实生活的写照，从她所摆的箱庭来看，个人觉得她在现实与理想上有一定的冲 突，她很想改变现在的生活现状，但不知怎么做，没有一个好的规划，或是因为她的犹豫不决使她空有想 法而没有行动。但在她的作品中的小汽车表示着她是有改变现状的动力的。3、第三

17、次箱庭主题：阳光明媚的海滩 时间：2018. 6.11这是小R的第三次箱庭，这次小R和以往一样选择的是干沙。小R一来就进入了主题，没有过多的话语和解释。首先，小R先用刷具把沙往左右两边推开，使中间 形成一个蓝色的正方形，她说那是海洋，四周的沙子形成的是沙滩。然后，她拿了一些帆船和小船，共有5 个。接着她抓了一堆的贝壳和海螺，摆在四周的沙滩上围成一个圈，在海里放上了几只乌龟，在正前方和 水里放上几颗石头。紧接着她在沙滩的四周摆上了一圈大大小小的椰子树，因为椰子树长在海边，所以她 才摆的来表达这是一个海，在海滩上还放了一男一女两个要冲浪的人。最后她在右下角放了一只鸟。小R说右下角的那只鸟代表她自己

18、，那只鸟象征着来访者和观察者，她观察着那一整个区域，心情 非常的愉快。那是一个环境优美，鱼和船在海里自由自在的游泳着，气氛融洽的海滩。这也表达了她今天 愉快的心情，因为今天她的教师资格证面试过了。小R告诉我蓝色是开心的颜色，海边两人也表示着她这 周三将和朋友一起去游泳，所以非常的开心。我问她：“假如给你10分来给今天愉快的心情打分的话，你 给自己打几分？ ”她说：8分，看来小R今天心情正的很好，因为她在挑选玩具和摆放的过程中都喜笑颜开。 小R今天摆的作品是心情的写照。4、第四次箱庭主题：前路茫茫 时间：2018. 06. 16这次小R与前几次不同，是用湿沙来进行创作的。小R都把沙子集中在中部，

19、且弄成正方形的形状，接着用板子把它切成九块。哦！原来是做九宫格呀! 小R摆九宫格的方向是从外向内的，从左上角起为第一格以此类推到第九格。接下来来具体了解下小R的 九宫格到底摆了什么？小R在第一格摆的是一个看书的小女孩；在第二格摆了一些树和花；第三格摆的是 四座小房子；第四格摆的是一棵椰子树和一棵开花的树；第五格摆的是一辆小汽车；第六格摆的是一座桥; 第七格是一艘轮船；第八格是一个横着的栅栏；第九格是一个蛋糕。摆放完后，小R还把它切成一小块一 小块的移出来，问其原因，原来只是为了能看的更清楚。国W咨6我问小R为什么今天想要换种方式来创造，原来是因为没摆过九宫格所以想试试。小R说第一个 中那个看书

20、的小女孩就是代表她自己，而那从第一格到最后一格代表着一条路和一个旅程。那个小女 自己孤身一人穿过了森林，跋山涉水好不容易快可以吃到蛋糕了，却被一个门拦住。那个门就是栅栏, 而那个美味可口的蛋糕象征比拟好的成绩。从她取的主题来看小R最近有些迷茫，因为期末考快到来 了，她期望着自己能考好一点，而实际上的过程就像箱庭中的那条路一样很是艰难，所以有点焦虑。 但在箱庭中小R摆了汽车和轮船，因此来看是有一定的动力源的，那么说明了小R一直在努力的朝着 自己的期望走去。最后希望小R能到达自己所期望的样子，吃到可口的蛋糕。5、第五次箱庭主题：城市 时间：2018. 06. 20今天小R选择的是用半干的沙来创造作

21、品，而且这次用的还是较大一点的箱庭。小R今天一来就直接进行创作了，这次小R摆的非常有规律，好像画出条形状的五块区域。首先, 她在箱庭的后面摆了一排的树；接着她在树的左下方放了 5座小楼房，在楼房的右侧放了 3座高楼， 在高楼的右侧放了几座更小的房子，像是民房。然后她在房子的下侧摆了 4排来回的小汽车，而且两 排间用栅栏围着，就像我们现实生活中的马路。小R也说了那就是我们现实生活中的马路，栅栏是来 回车辆的护栏。她在小车的下方摆了一排大小不一的房子和上面摆的房子对应；最后在房子的下面也 摆了一排的树。总的来说，小R这次摆的很是对称。小R说给这个作品取名为城市，是因为这个作品是当代城市的写照。比方

22、，一排排的汽车就是 拥挤的马路和快节奏的生活；而那一座座高楼大厦和一排排的大树是路过的风景，每个小区都有自己 的特色；住在房子里的人谁也不认识谁，每个人下班了就关上房门做自己的事，有一个自己的独立空 间。我问小R是不是觉得很孤单，不喜欢这样的城市，小R说并没有不喜欢，这只是现在生活和城市 的写照，她只是不喜欢这快节奏的生活。小R属于在公交上的一位乘客，她坐在公交上看着路上的风 景，也就是那拥挤的马路和高楼。小R想要慢节奏的生活，因为她想着快要放假了就离开这个地方去 玩，比方回她的老家贵州。小R可能是因为期末考快要来临了，繁忙的学习和工作让她觉得生活很块 很充实，所以想要放松放松。6、第六次箱庭

23、主题：欢乐世界 时间：2018. 06. 25这次小R用的也是干沙，她先在箱庭的中心拨开了一块椭圆形的区域，接着她在这块区域上放了 一座大桥和小乔两座桥是连接在一起的，然后她在桥的中间上放了一个大雪人，小R说那是一个游乐 场的大标题，就像平时我们所看到公园里的主题。小R在箱庭的左上角摆了两只小狗一只马和一头熊, 它们长的都很可爱，左上角那块区域代表着公园里的卡通人物区。在右上角摆了一堆的树代表这丛林 探险区；然后在左下角拨开了一小块区域，露出蓝色的底，在那块蓝色区域上放了一些小船，那里象 征着水上世界；在接着她在右下角摆了一些小汽车，那些车子是碰碰车，就是公园里碰碰车和过山车 的区域；她在每个

24、区域放了很多的小孩人物，说是小孩子门在快乐的玩耍着，每块区域都非常的热闹, 里面的人也玩的非常的欢快。还有她在游乐园的路上放了一些行人，在卡通人物区摆放了几个演杂技 的人，还在正前方放了几个人，她们是在表演歌艺。小R说在这个游乐场里，每个人都非常的欢快，小孩子和大人都非常的开心，每个游乐区都人满 为患、非常的热闹，所以她取名为欢乐世界。小R对这次的作品非常的满意，每个地方都很喜欢， 没有不喜欢的地方。看来小R的心情非常好，从她摆的作品上都非常的温馨和欢快。原来的欢快的心 情是因为放假了很开心，想着要去游乐场玩，而游乐场也是她一直很想去的地方。讨论与思考陪伴小R共体验了 6次箱庭，不仅仅是小R心

25、灵成长的历程，也是我心灵成长的历程。在这一历程 中，咨询双方共同见证了小R心灵探索过程中的起伏波动，体验了一系列不同的箱庭场面。小R所体验的6次箱庭，其场面、内容大多是现实生活的写照，没有较大的变化。第一次感悟：小R的初始箱庭就表现出了她最近的烦恼，没有对陪伴者产生太大的阻抗。小R的初始箱庭是用围 栏把箱庭分为两个区域，一个为平安区，另一个为危险区，所以把主题定为平安界限。从小R所摆的作 品和述说中可以体会到小R的潜在危机主要是由工作和学业上造成的，觉得快要毕业了，为自己的将来的 工作感到担忧。她认为自己当前所学的知识和技能不够扎实，从而认为毕业后不能很好的找到工作，正是 这些忧虑使小R近来自

26、身状态消沉。而且我也感觉到她自身曾尝试改变现状，但由于意志不够坚定、决心 不够强，使其空有思想，没有行动。小R能够在第一次箱庭中就敞开了心扉看来对陪伴者是有一定的信任。第二次感悟：小R第二次的箱庭明显与第一次不同。在第二次箱庭中小R不仅体验了沙的感觉，而且还拨沙露出一 大块蓝色的底代表海洋，不像第一次箱庭只是停留在表层进行创作。看来这次小R有近一步下沉和深入内 心。这次小R摆的是现实生活的写照。而且这次来小R不是带上次的问题来的，看来上次的困扰已经得到 解决了。小R最喜欢的地方是学校，因为她觉得学校是在乏味生活中最充实的地方，有知识可以学习，有 朋友可以交流玩耍，很开心，看来小R是一个很喜欢学

27、习、并希望有着很好的朋友能一起过充实的生活的 人。在交流的过程中，小R觉得她对现在的生活很茫然，不知要做什么，很是疲惫。这次小R的作品都是现实生活的写照，从她所摆的箱庭来看，个人觉得她在现实与理想上有一定的冲 突，她很想改变现在的生活现状，但不知怎么做，没有一个好的规划，或是因为她的犹豫不决使她空有想 法而没有行动。但在她的作品中的小汽车表示着她是有改变现状的动力的。第三次感悟：小R第三次的箱庭比拟前两次所表达的情绪更加的明了，且作品更加区中整合。她这次摆的也是海滩, 与第二次不同的是这次单指海滩不包括其他地方，就好比把一小块区域放大了。而且，小R这次摆的是当 天心情的写照。小R告诉我蓝色是开

28、心的颜色，海边两人也表示着她这周三将和朋友一起去游泳，所以非 常的开心。我问她：“假如给你10分来给今天愉快的心情打分的话，你给自己打几分？ ”她说：8分，看来 小R今天心情正的很好，因为她在挑选玩具和摆放的过程中都喜笑颜开。从第一次到第三次，似乎越来越 往心灵的深层次进行，并接触到了深层次的自性。第四次感悟：小R第四次的箱庭与以晚摆的箱庭大有不同，因为她不仅选择的是干沙，而且还把沙子屈中塑造成正 方形，并把它切割成大小相同的九块，在箱庭中把它称为九宫格。小R把这个作品的主题取名为前路茫 茫，从她取的主题上来看小R最近有些迷茫或者觉得前途迷茫，不过这是大学生都有的现象，这是正常的。 小R说那条

29、从外向内的一条路是艰难曲折的，看来小R觉得要到达他自己预期的目标有一定的困难。而那 个困难就是外界的诱惑，她的目标是期末考能不挂科，考一个理想的成绩。但在箱庭中小R摆了汽车和轮 船，因此来看是有一定的动力源的，那么说明了小R一直在努力的朝着自己的期望走去。最后希望小R能 到达自己所期望的样子，吃到可口的蛋糕。第五次感悟：小R这次又回归到了现实的生活写照中去，但她又带有一定的深层次意识。小R这次选的是半干的沙 子来进行创作。这次小R的作品虽然摆了很多的东西，但是条理清楚、区块划一，且很是对称，这是前面 几次箱庭作品所没表达出来的。这个作品是对当代城市的写照，小R是属于在公交上的一位乘客，她坐在

30、公交上看着路上的风景，也就是那拥挤的马路和高楼。可能小R是一位旁观者看着这一切，带着思考的意 识去看当今这个城市大到世界和社会。从小R的诉说中可以感受到小R想要慢节奏的生活，不喜欢现在这 快节奏且拥挤的生活方式。从反面反响出了小R最近有一定的负面情绪，因为期末考快要来临了，繁忙的 学习和工作让她觉得很疲惫、很累，所以她在内心上可能想要放松放松。第六次感悟：这是小R的最后一次的箱庭，这次箱庭与前几次最大的不同是，前几次小R摆箱庭时都是摆完后在定 主题的，而这次她是先在心理规定个范围和主题，规定的范围是游乐场。小R说在这个游乐场里，每个人 都非常的欢快，小孩子和大人都非常的开心，每个游乐区都人满为患、非常的热闹，所以她取名为欢乐 世界。看来小R的心情非常好，从她摆的作品上都非常的温馨和欢快。但不知是否也反映了她内心的孤 独和寂寞，所以非常的向往热闹、欢快的地方。总的来说，小R所摆的箱庭大多是生活的写照和最近的状 态和心情。