大班打击乐演奏活动：花好月圆.docx

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1、活动名称 (3%)大班打击乐演奏活动：花好月圆活动目标 与重难点分析 (10%)1 .熟悉音乐和图谱，知道三角铁、铃鼓和双响筒的正确演奏方式2 .能够使用乐器进行演奏，并根据乐曲节奏和旋律选择配器3 .体验团队合作演奏的快乐1 .重点看图谱，学会用打击乐器演奏2 .难点教师半退出，幼儿学会用乐器进行合作演奏活动准备 (6%)1 物质准备：三角铁、铃鼓和双响筒各四个，乐曲图谱，花好月圆音乐，相关图片ppt,黑板2 .经验准备：幼儿听过乐曲花好月圆，对局部打击乐器有所了解活动 过程 (18%)一、情景导入，激发幼儿兴趣(-)教师出示三张图片，让幼儿找出共同点引导语：小朋友们，我们一起来看三张图片，

2、请你们找出它们的共同点师：小朋友们想，在柔柔的月光下，我们在和河边，吹着舒服的风，欣赏着美丽的荷 花，我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶都在一起，吃着可口的饭菜。(二)教师总结相同点，导入意境，引出花好月圆音乐，播放并与幼儿进行讨论提问：小朋友们，听完音乐你们觉得这首乐曲给了你们什么样的感觉呢？二、在教师带着下整体感受音乐作品，幼儿根据音乐节奏自行创编舞蹈动作1 .教师提示幼儿进行舞蹈动作创编2 .教师跟随音乐节奏，加入幼儿创编的动作，带着幼儿一起表演三、熟悉音乐和打击乐图谱(-)听音乐看图谱，感知图谱和音乐的联系教师手指图谱，感知图谱和音乐的联系(二)分析图谱，帮助幼儿理解图谱标志含义在教师的引导下，

3、帮助幼儿理解图谱上各个图案的含义四、了解打击乐器，集体讨论配器引导语：小朋友们想不想拿着乐器来演奏呢？那让我们先来听听他们的声音吧！我们 已经确定了每个打击乐器要演奏的地方了，那小朋友们要注意了一定要让它们按着图谱唱 歌哦！(-)了解乐器名称，倾听乐器声音注：请注意格式规范，勿破表、断表，假设页数不够，自行调整表格的行高，可添页。1 .教师请小朋友上来介绍乐器，说明三种乐器名称和使用方法2 .教师介绍乐器和正确使用方法2倾听乐器声音，请小朋友模仿。三角铁发出的声音是“叮一一”，铃鼓发出的声音是 “咚咚”和“哗啦啦”，双响筒发出的声音是“哒哒”（二）根据乐器不同的音色特点，给音乐配乐器师：小朋友

4、了解了这三种乐器之后，老师要请小朋友们看图谱，给乐曲配上适合的乐 器。请小朋友们分成三组，和同伴进行讨论。小结：经过讨论我们觉得圆圆的大月亮我们可以用二角铁，荷花可以用铃鼓，青蛙可 以用双响筒，向日葵用三角铁和铃鼓，蝴蝶可以是三种乐器起演奏。五、共同演奏乐器活动 过程（一）教师示范徒手演奏方式，引导幼儿进行徒手演奏1.教师示范每种乐器徒手演奏方式(18%)2 .带着幼儿进行分组徒手练习3 .播放音乐，教师指挥，幼儿徒手演奏（-）教师指挥，幼儿分为三组，每组使用不同的打击乐器进行演奏L幼儿正确拿好乐器，播放音乐，教师指挥进行演奏2,屡次练习，熟悉每组打击乐演奏的地方（二）教师半退出（指着图谱），

5、引导幼儿进行演奏引导语：小朋友们，现在老师不指挥了，你们能自己根据图谱完成演奏吗？小结：小朋友们都学会了吗？那老师要提升难度咯！六、组与组之间进行交换位置，换乐器演奏引导语：小朋友们把自己的乐器轻轻放到凳子底下，我们要开始交换位置了，请小朋 友们先想好自己想换的乐器，然后等等小朋友们坐到对应的位置上。注意换好位置后先不 要把乐器拿起来。1 .教师引导新换好组的幼儿熟悉图谱，明确新乐器演奏的地方2 .跟随音乐，教师带着幼儿进行演奏小结：请每组各一位幼儿上来介绍自己使用的乐器名称并演奏出乐器的声音，让其他 小朋友模仿声音。七、收拾乐器师：小朋友们我们要养成好习惯，使用完乐器要将乐器轻轻放回原处哦！活动 延伸 （3%）老师会把这些打击乐器放到表演区，课后感兴趣的小朋友还可以去表演区进行演奏， 演奏中要思旷下，这个地方我们还可以用什么打击乐器进行演奏呢？