品味语言表达效果的教学策略.docx

《品味语言表达效果的教学策略.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《品味语言表达效果的教学策略.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题名称品味语言表达效果的教学策略一、研究背景新课标指出:语文课程是一一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教 师常说:语文教学就是为了培养学生的听说读写能力。而实际情况却是:语文就是学习 语言文字的学科，但语文课堂上又有有多少时间用来学习和运用语文文字呢？对语文 教学的错误定位、对教材的错误解读、对教学形式的过分追崇，使得语文课堂看似热 热闹闹，实那么用在学习语言文字上的时间少之又少。如果不扭转这一种错误的教学观 念和教学行为，语文教学的效果会大打折扣。基于以上原因，课题组提出了初中语文叙事性文本课堂教学语言品味的研究 这一研究课题，希望通过研究来提高大家对学习运用语言文字这教学根本

2、任务的认 识，将语言品析作为每节语文课的教学重点，进行实践和研究，探索出行之有效的提 高学生语言品析能力的方法和途径，从而打造思路明晰，提问精炼，品读细腻，评点 精美的语文课堂。引导学生热爱语文，重文本、重朗读、承品析、重学法、重积累、 根悟语言、品味语言，扎扎实实进行语文基二、概念界定所谓品味，是指对文章语言的细心揣摩、辨析，体会作者是怎样运用语言来传情达 意的。品味语言是为了更好地感知语言、运用语言和开展语言，是一-种积极的、创造 性的思维活动。所以，品味语言既可以加深理解文章的内容，准确掌握文中的信息， 还可以帮助把握文章的表现手法与风格特色。语文教学重在品味和积累语言，重视品味语言才是

3、回归语文教学的正道。语言是思 难的工具，是思维表达的载体。任何一篇文章的阅读与思考，都离不开对语言的正确 理解。所以从某种意义上说，语言的品味是读懂文章最基础的工作，是关键的起步。 高尔基就曾说过:语言是文学的第一要素。刘勰那么曰缀文者情动而辞发:观文者披文 而入情。可见，语文课堂的阅读教学，主要就是语言的品味。品味语言能充分表达语文课程工具性与人文性统一的基本特点。品味语言，有利于 培养学生丰富的想象力和进行必要的思维训练。三、研究目标1 ,不断积累，逐渐提高学生的语言赏析能力；2.能准确到位赏析文章的精彩语句。四、研究内容L记叙文课堂教学的语言品析2 .小说课堂教学的语言品析3 .散文课堂

4、教学的语言品析4 .文言文课堂教学的语言品析五、研究方法1、比照研究法。教师分析研究实验班与比照班的学生的语文学习情况，收集资料， 形成经验。2、个案研究法。教师建立学生个人档案，关注个体，对学生的一些典型特征作全面、 深入的考察和分析，把静态的分析诊断与动态的追踪考察相结合，关注学生的过去、 现在和未来，进行多角度的思考与多层面的研究。3、文献资料法。通过收集、分析和整理相关的文献资料，了解与本课题有关的研究 现状，从已有的有关文献资料中吸取营养，批判地继承他人已有的研究成果，从而开 阔眼界，扩展思路，受到启发，完善课题研究方案，丰富课题研究内容。4、行动研究法:课题以教学实践中的实际问题为

5、研究对象，从问题出发，为解决自己 实践中的问题，研究与行动相结合有计划、分阶段、按步骤对教学实践六、研究过程1.实验准备阶段(2020年9月 2020年10月)(1)建立组织课题组成员，学习文献，制定和完善实验设计(2)召开课题组成成员会议，明确分工职责，制定课题实验方案(3)购买课题研究所需用书，查阅相关资料文献，对国内外该课题的研究状况进行了解， 形成初步的研究方案。2.实验研究阶段(2020年10月2022年10月)召开课题研究开题报告会，明确本课题的方向和基本研究步骤。具体进程：2021年3月 2021年4月:记叙文语言品析、文言文语言品析2021年5月一-2021年9月:散文语言品析

6、2021年10月 2022年1月:小说语言品析2022年3月2022年5月:结题准备(2)具体安排：每学期进行一次阶段性安排及总结会：每两周一次进行理论专题研讨，写出读书笔记;先后共读余映潮阅读教学艺术50 讲、余映潮讲语文、生命中最好的语文课一干国祥课堂教学实录等书，在研读 中模仿、借鉴、吸收：(4)每两周由实验教师进行一次专题研究展示课，并做好议课及研讨。(5)和及进行教学设计、案例研究和教学反思，形成书面文字，在课题研究会议上进行 交流：(6)将理论与实践紧密结合，争取能能上出一节品读细腻、设计新颖、学生活动充分的 好课，并会有条理有思想的评一节课。将阅读教学与写作教学结合起来，指导学生进行写出情感细腻、表达精炼优美的习 作:鼓励学生将自己的优秀习作参与投稿。(8)收集实验教师的实验随笔、论文，形成阶段性实验报告。3、实验总结阶段(2016年4月-2016年6月)(1)对课题研究工作进行系统的反思、整理和升华。)研究、整理、分析实验材料，撰 写结题报告：七、研究成果积累课题研究活动中的教学课例、教学设计、论文等成果，汇编成册:承办一一次 校级以上的课题研究观摩活动，推广课题研究成果。