小学教育的历史与现状 教案.docx

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1、课题模块五单元一小学教育 概述44.小学教育的历史 与现状课型讲授课时1课时周次地点授课时间学标 教目1.中国古代、近代、新中国成立后小学教育的开展。教学 重点1.新中国成立后小学教育的开展。教学 难点教学设计设计意图教学 过程开场：小学教育是一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为 初等教育，教育对象一般针对6-12、13岁的儿童。小学教育是 基础教育，对全体公民实施的基本的普通文化知识的教育，是 培养公民基本素质的教育。导入：我国小学是从什么时候开始的吗？知识点讲解：一、我国古代的小学教育1.产生于夏朝。据推测，当时的小学称为校、序、庠。西周时 期建立了官府小学。春秋战国时期，私学兴起。此后

2、，各朝各 代都有官办小学和私办小学。二、我国近现代的小学教育近代小学的开端1878年，张焕纶创办的上海正蒙书院内附设的小班，是近代小 学的开端。1897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中外院就是小 学，是我国最早的公办小学堂。1898年，清政府下令，名省府州县设学堂。这是晚清推行现代 小学教育的开始。检查预习的情况清末的小学教育1904年，规定设初等小学堂，招收7岁儿童，修业年限5年， 并规定初等小学教育为义务教育。中华民国的小学教育1912年民国成立后，教育部公布小学校令。改小学堂为小学校, 分初小和高小。初小招收6岁儿童，修业年限4年。从以上可以看出，近现代中国小学教育的开展特点有以

3、下几 点：1 .逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质。2 .学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的 4-2学制。3 .逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育。4 .从小学堂到小学校都有了公立和私立两类。三、下面我们来看看新中国成立后的小学教育新中国成立后，党和政府一贯重视小学教育的开展，小学 教育的水平有了很大的提高。L普及小学教育1986年开始推行九年义务教育。采用了国家办学和企事业单位、社队办学相结合，如各种附小 称呼的学校，包括全日制和非全日制办学相结合的形式。2 .学制改革新中国成立后，对4-2学制进行了压缩，开始采用五年一贯制 的小学，后来又形成了五年制和六年制并存的局面。3 .教学改革实验改革教学方法，提高课堂教堂质量，减轻学生的课业负担。课程小结：主要讲述我国小学教育的开展历史和现状。思考题：从我国小学开展的历史中，你得到什么启示?板书内容古代小学教育近代小学教育新中国成立后小学教育