小班健康活动“开心跳跳跳”.docx

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1、小班健康活动“开心跳跳跳”设计思路：著名教育家陶行知先生说过：“生活即教育”，这就说明活动 的选择要贴进幼儿的生活。双脚并拢行进跳是小班幼儿一项基本 动作开展，但在平时的活动中我观察到很多幼儿经常出现双脚分 开，双脚先后落地等不正确的跳。因此，我根据小班幼儿好奇、 好动、好模仿、好表现等心理需要，选择了 “小兔子”、“小青蛙”、 “小袋鼠”幼儿喜闻乐见的动物形象，让幼儿通过模仿这些动物 来练习跳的动作。孩子们初步掌握跳的动作要领后，又提高难度, 通过“箭头指示牌”、“掷动物骰子”等游戏让幼儿会看指令向不 同方向双脚行进跳。不仅让幼儿在愉快的气氛中巩固跳的动作， 又感受到和同伴游戏的快乐。教学目

2、标：1 .学习原地向上纵跳，认识箭头，能按箭头的方向进行双脚 跳。2 .开展幼儿腿部肌肉，提高反响能力。3 .愿意参与健康活动，遵守集体活动规那么，活动中积极愉快。 教学准备：1 .箭头手势牌2 .自制大、小骰子3 .会跳的动物、会跳的皮球ppt教学过程：一、开始局部（一）听音乐开火车进场师：今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！（二）听音乐做热身运动二、基本局部（一）师：我带来了一个好玩的东西，看看是什么？（篮球）你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？（会跳）它是怎么跳的呢？ （上下）师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚 并拢轻轻跳）（二）出示箭头，重点知道往箭头所指的方

3、向双脚并拢轻轻 地跳。（三）出示第一个箭头。师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳, 请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢？师：瞧，这是什么？对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往 这边跳的呢？我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳 看。（四）出示第二个箭头。师：想想看，篮球还会往哪边跳呢？这次我请一个小朋友来用 箭头表示刚才篮球跳的方向。师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。 师：刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的， 还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一 试侧着跳过去。（五）出示第三个箭头。师：我这里还有一个箭头，（朝前

4、贴）看看它是朝哪边指的？（向 前）那我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。（六）出示第四个箭头。师：这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。 （向后）（同样方式出示另三个箭头）（七）出示箭头手示 牌，重点会看指令向不同 的方向双脚并拢轻轻地 跳。师：老师这还有一个好玩 的东西，看，这是一个箭头手势牌。箭头向哪指，我就向哪跳，你们能不能象我这样看着 箭头指示的方向跳？师：我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋 友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。（八）模仿小动物跳（轻轻地跳）师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳 吗？欣赏ppt图片，了解会

5、跳的动物有哪些？谁能学学小兔跳？（手放头上轻轻跳）谁来学学袋鼠跳？（手放胸前轻轻跳）谁来 学学青蛙跳？（呱呱呱轻轻跳）（九）出示大骰子，重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳 师：今天我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子，现在我们来 玩个游戏。老师把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪个 小动物，我们就赶快学它轻轻地跳一跳。（请二个小朋友来扔一 次）（十）出示小骰子，重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。师：上面有小动物，还有箭头是什么意思？它是要让我们干什 么？师：这个游戏是这样玩的，我们扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小动物，我们就学 它向箭头指的方向跳。师：有月亮没有箭头，表示

6、 什么意思呢，哦，天黑啦, 该休息！师：请小朋友来扔一扔，我 们一起来跳一跳。（请两个小朋友扔一次）三、结束局部师幼随音乐做身体放松动作结束。活动反思：本次活动的重点是让幼儿掌握双脚进行跳的动作技能和按 指定方向跳的技能，把基本动作技能的锻炼寓于趣味性很强的游 戏活动中，适合小班幼儿的年龄特点。让幼儿在乐中学，趣中练, 大大激发了孩子们参与体育活动的兴趣，使幼儿的动作技能得到 了开展。每一环节都能紧扣目标开展，整个活动的环节实质非常 紧凑，虽然在教学中已临时删减了许多，使得我把不少注意力集 中在了流程上，从而对幼儿表现及指导的关注少了，因此也错过 了一些幼儿在活动中所存在的教育契机，在教育机制方面还需加 强和提高。