巧持彩练当空舞.docx

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1、巧持彩练当空舞独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具 一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往 只注重作文内容、立意、语言等方面的“出彩”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少 用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视觉享受。 看全国各地的中考总分值作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。L小标题串联式如同电影拍摄手法，围绕主题的文章材料进行多方位叙写，甚至是随意地抓拍几个镜头，使 整个事件由孤立到相互联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，

2、能给人层次清楚，条理清晰的感觉，又能防止单调的过渡。这种形式在考场作文中是很好操作而 且很受欢迎的一种形式。用小标题的几个要求：数量不能超过四个；要围绕题目、中心去拟制；语言要精练、严 密、生动；排列必须有序；每个小标题写完后尽可能点题。(2)小标题的类型：内容式：这种小标题用概括的语言点出了本段的内容，便于读者跳读。如珍珠：“天然珍珠 的形成” “人工养殖珍珠”“珍珠的用途二主题式：小标题概括了文段的内容，抽象出了文段所表达的中心。如人间自有真情在：“浓 浓的亲情” “醇醇的友情”“深深的师生情”“暖暖的人间情”四个小标题不仅表现出了全文写作的 线索，而且突显了全文的主题。情节式：能够从小标

3、题中窥见故事的主要情节。如新交中的小标题是“初交”“考验”“冲 突”“挚友”，明显地突显了故事的情节。镜头式：所谓镜头组合式结构方法，就是根据主题表现的需要，选择几个典型生动的人物、事 件或景物片断组合成文的一种结构方法。使用这种方法时，所选择的镜头片断都要能表现文章的 中心思想，同时还要注意几个镜头的排列顺序。将几个镜头排列起来，一般有横向排列组合和纵 向排列组合两种方法。如初中生活剪影：“清晨的闹钟”“数学课上的鼾声”“晚自习的笑声”。排比段式：排比，本是一种修辞手法，而将这一语言样式扩大化运用在段落之间，就形成了段 落排比法。所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大

4、体相同的段落 组建一篇文章的主体框架的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等， 互不包含。用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感更强，条理性更好，更利于表达强烈 的感情。排比段式结构，归结起来，有以下几种：a.段首排比法。就是将相似的句型或短语放在文章假设干段落的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。这一写法多用于说理和抒情。用于说理，可以使论点阐述得更为严密、更为透彻； 用于抒情，可以使情感抒发得淋漓尽致。用这一方法连缀文章，形散而神聚，可以使文章结构突 显，脉络清楚，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。b.人物事件排比法。是将有着某种联系的不同人物的事件各自成

5、段（这几个段落的写法基本一致）, 形成排比的一种写法。C.假设排比法。是一种用几种假设的情形段落来组成文章的一种写法。如一篇如果我有 的作文，主体局部分成四个片段，每个片段均以“如果我有可否”开头，非常醒目。d.引用诗文排比法。指几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句，从而形成排比的一种写法。如一篇以“快乐”为话题的中考作文四季之乐，主体局部的每一个自然段均引用一句诗来开头: “风乍起，吹皱一池春水。”“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。” “千山鸟飞绝，万径人踪灭。”然后在每句话后用大体相同的字数、句式来描写每个季节的美景和 它给人带来的“乐二当然，要使用好段落排

6、比法，应注意以下事项：a.使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上，且有内在的联系。b.几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序加以排列：可按时间，可按空间；可并列，可递进； 可横式，可纵式。c.不必拘于段落结构的完全一致。完全一致的几个段落往往给人单调呆板的感觉，只要大致相同 就可以，这样行文会显得自由、活泼。2 .日记、书信体日记体作文可以是单篇日记，也可以由几那么日记组合起来表达一个主题。书信体作文跟日记体作 文类似，可以是一封信构成一篇文章，也可以是几封短信组成一篇文章，表达一个主题。3 .故事新编式故事新编就是以历史或神话传说等为题材点染成篇的小说。这种文体不能胡编乱造，与戏说、调

7、 侃不同。因此，写这类文章应注意：（1）联系原著，熟悉故事；（2）联系现实，暗扣主题。4 .童话寓言式童话和寓言，都是儿童文学中比拟特殊的形式。是带有劝谕或挖苦的故事。其结构简单，主人公 可以是人，也可以是其他生物或非生物。如一条海豚的幸福感受中作者用拟人的修辞手法，以童话故事为表现形式，采用换位思考的方式，站在第一人称的写作角度上，写出“我”条海豚回归大海时的幸福感受。注意：使用以上这些新文体必须先把握这些文体的格式及写作要求并考虑文章的思想内涵，内容 要有广度、深度，不能片面追求形式而“金玉其外，败絮其中二（2015 济宁）阅读下面的文字，按要求作文。生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与

8、动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人 或事，因近切定会引起你更多的关注，给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多故事， 结下深厚的情缘。中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系，如“德不孤，必有邻”“远亲不如 近邻” “以邻为伴” “以邻为壑”等。请以“邻居”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明；要有真情实感，不得抄袭和套作；文中不 得出现真实的校名、人名等信息。【写作指导】“邻居”以什么为写作对象？从提示语“人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居” 可知，可写人、写动物、写国家。“邻居”写哪些事？提示语“德不孤，必有邻”“远亲不如近邻

9、”“以邻为伴” “以邻为壑”等告诉我们，可以写邻里之间的“德”“亲”“伴”“壑”等。本文“除 诗歌外，文体不限”，因此我们可以根据自己确定的中心、掌握的材料和擅长的文体，来决定写什 么体裁的文章。为在众多考场作文中脱颖而出，可采用小标题、书信体、日记体等形式，也可编 写童话寓言或故事新编。不管写什么体裁的文章，要注意抒发真情实感，唯有真情才能打动人。【佳作例如】邻居两座大山的背后有个不知名的山村，愚公和智叟两家是邻居。要想富，先修路。“两座大山把我们村与外界隔绝。III,正是山，让我们看不到富庶与繁华，让我 们得不到机遇与开展。”老实厚道的愚公，想要移山。“为了全村人世代的利益，再大的山，我也

10、不怕。即使我一个人去做这件事且苫死累死，我也心 甘情愿J 愚公自言自语。想到这儿，愚公精神抖擞，带着自己一家人和众乡邻开始移山修路。智叟是当村有名的零售商，赶着骆驼队一趟又一趟地把山里人的生活必需品从山外的城市运进来,然后高价出售给乡亲们。乡亲们出山不便，为了生活不得不接受智叟的高价商品。智叟靠着两座 大山一天天爆发。其实他的愿望很简单：挣好多钱，然后到城里落户安家，让自己不再是穷苦的 山里人，不再和那些臭乡巴佬打交道。愚公自开工以来，起早贪黑，风雨无阻。智叟也为自己的理想穿梭于山间，他挣钱的劲头不比愚 公移山的差。二人都是在山间工作，碰头的机会也比拟多。瞧，你看他们不是聊上了嘛一一“傻瓜，多

11、向我学学吧！挣那帮乡巴佬的钱让自己的日子红红火火，多么逍遥自在！你这样拼死 拼活，对自己有多大好处？ ”智叟用一种智者的口吻在“教育”着愚公。“为了乡亲们，我无怨无悔，心甘情愿。你看，来帮助移山的乡亲们渐渐多了，我愈觉察得自己 做的事情是对的！”愚公很认真地说。“哦，还有，乡亲们对你的意见很大，有的甚至骂你贪得无厌，自私自利。作为同乡，我奉劝你 好好改改。愚公一本正经地说。“笨蛋！聪明人只会对自己好智叟驳道。“对大家好，才算真正对自己好。”愚公义正词严。“你我人生准那么不同，所以话不投机。我得赶紧赚钱去喽！拜拜！”智叟鞭子一响，往城里奔去。十几个春夏秋冬过去了，山里面与山外面已由一条大道相连，

12、公交车也通到了村里边。乡亲们自 己到城里买日常所需非常容易。已经是风烛残年的愚公站在村头，看来往的行人与车辆，一脸的 满足。智叟早在两年前就被乡亲们的臭骂赶跑了。又过了数年，愚公和智叟相继去世。村里人在村口立了块碑。碑上面雕刻着愚公的头像，下面碑文刻着这样两句话：总想着别人的人， 流芳百世；只想着自己的人，遗臭万年。（本文根据火线系列丛书高分作文变形计之精品作文变式而成）【名师点评】 这篇作文采用了 “故事新编”的形式，利用我国古代寓言愚公移山作为蓝本， 重新编述出一个故事，赋予其新的内容和新的意义，可谓独树一帜，惹人注目。考生用当代人的 眼光来观照古人古事，用现代意识对古代寓言加以改造、生发。将故事的主人公愚公和智叟的行 为重新作了比照：愚公移山是为了 “全村人世代的利益”和“乡亲们未来的好日子”，为此，他“起 早贪黑，风雨无阻”苦干了十几个春秋，最终修好了山路，实现了自己的夙愿。智叟那么为了 “挣 好多钱，然后到城里落户安家”，“让自己的日子红红火火”，因而倒买倒卖，牟取暴利。愚公的行 为受到乡亲们的支持和崇敬，而智叟最终为乡亲们所唾弃。文章结尾用“总想着别人的人，流芳百世；只想着自己的人，遗臭万年”的碑文，对两人的一生作了总结，同时巧妙地点明了“邻居” 这个题目。历史是现实的镜子，故事新编让读者将其与现实社会有所对照，产生联想。这，就是 这篇作文的魅力所在吧！