小班第一学期家长工作计划模板5篇.docx

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1、小班第一学期家长工作计划模板5篇1.小班第一学期家长工作计划模板一、指导思想家长是幼儿园重要的合作伙伴和珍贵的教育资源，对于小班孩子来说，家庭 影响尤其为大。纲要指出：幼儿园“应”针对本班家长的实际情况，本学期， 我们努力处理好幼儿园教育和家庭教育的关系，和家长建立平等的沟通 关系， 真心沟通，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，在此基础上，采用多种形式, 加强彼此的了解和理解，促使双方达成幼儿教育的共识，从而积极合作，实现家 园共育，充分发挥1+12的教育效果，促进每个孩子身心和谐、富有个性的成长。二、具体工作1、开学初做好新生入园的家访工作，与新生进行简单交流，掌握每一个新 生的生活习性、喜

2、乐爱好。让老师、幼儿、家长三者之间都有所沟通，为入学做 好准备。2、召开新学期新生家长会，让家长对新学期的教学工作、家长工作及其它 活动都有一定的了解。3、设置“家长园地”，每周定期更换。在“家长园地”中介绍近阶段的工作 活动安排和一些育儿知识、国内外幼教新动态、新理念。4、建立“家园联系手册”，反应幼儿在园的某些情况，9月每周一次，让家 长尽快了解孩子在园情况。同时，要求家长及时反应孩子在家情况，对教师工作 提出要求与建议。5、开展亲子活动，请家长来园，观摩孩子的生活学习情况，了解幼儿园如 何开展教育，以便家园间增进了解，促进家园共育。6、用家访、约谈、家园联系手册、 、便条以及接送孩子时的

3、交谈等多 种形式，深入了解孩子的开展情况，实现同步教育，促进幼儿开展。7、教师要关爱孩子，工作要尽心尽责。与家长之间要建立相互信任、尊重、 支持的合作伙伴关系。8、期末书写幼儿素质报告单。三、月工作安排九月份：1、召开新生家长会。2、为宝宝准备一套干净的衣裤，以便换洗之用。3、为宝宝准备几张照片，以便宝宝认识自己的标记。4、带一盆花草美化教室。5、让宝宝带一件喜欢的玩具入园，使宝宝有一个熟悉的物品陪伴，缓解宝 宝焦虑、急噪的情绪。6、定期更换家长园地，让家长了解最新的活开工作动态。7、设立“家长联系册”，每周与家长交流幼儿在园的情况。8、结合教师节举办家长咨询会。十月份：1、爸爸、妈妈带宝宝出

4、去走走、看看、玩玩，感受节日的气氛，体验快乐 的情绪。2、配合“可爱的小手”主题活动，家长可有意识、有目的的培养宝宝进餐 前主动洗手、擦手的的习惯。3、开展亲子活动。4、定期更换家长园地。5、郊游时，为宝宝准备一双舒适、合脚的鞋，方便宝宝外出游玩。十一月份：1、天气渐凉，家长早晚多为宝宝准备一件外衣。2、利用双休日或外出散步的时间，与宝宝一起收集秋天的树叶。用这些树 叶可以与宝宝一起制作，也可以装点教室。3、交流”家园联系册”。4、定期更换家长园地。十二月份：1、有条件的家长为宝宝准备一辆小汽车或各种汽车的模型、玩具。2、家长与宝宝共同制作纸球，并创造出多种玩法。3、在日常生活中，特别是出行时

5、，可简单向宝宝介绍一些粗浅的交通规那么。4、为宝宝准备一些贺卡，灯笼，让宝宝感受新年的气氛。5、亲子活动。6、天气寒冷，建议家长多带宝宝进行户外活动，以适应气候变化。一月份：1、交流家园联系册2、召开家长会，一起交流幼儿在园一学期的情况。请家长谈谈孩子有了哪 些进步，并对今后的“家园共育”提出好的建议。3、做好学期末的相关工作。4、请各位家长安排好宝宝的寒假生活。2.小班第一学期家长工作计划模板一、指导思想以XX市家庭教育指导大纲、XX市幼儿园幼小衔接活动的指导意见、XX 市0-3岁婴幼儿教养方案为依据，以幼儿园新学期园务计划为主线，坚持科学 开展，进一步加强幼儿园与家庭的双向互动，提高家长家

6、庭教育水平、教师家庭 教育指导能力，增进与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，促进幼儿发 展。二、情况分析1、优势：(1)各类家长工作、幼儿活动等都已形成稳定的工作模式和活动形式，有序 开展，有效落实。(2)家委会工作运行有序，机制有保障，充分表达了监督与为其他家长服务 的职责。(3)家长服务台的有效创设和班级管理日志的.有效记录，架起了教师与 家长沟通的桥梁同时保障了幼儿的卫生与平安问题。2、缺乏：一园两址的新办园模式下导致两部家长工作的宣传未能到达有效的效果。 如分部局部家长对于幼儿园各类家长工作、幼儿活动不是特别了解，宣传缺乏针 对性。(2)家长资源以及社区资源的有效挖掘和利用缺乏，

7、以幼儿园课程以及幼儿 园特色活开工程为契机，以幼儿园市级课题为抓手，建立家庭、社区的教育资源 利用的联动是当务之急。三、工作目标1、以科学先进的育儿理念为依托，以双向互动的运行机制为抓手，帮助教 师在家长工作以及各类幼儿活动中提高组织与指导的有效性。2、以幼儿园家长资源开发与利用的管理策略研究为重点，逐步建立社 区、家庭教育资源库，初步架构幼儿园、家庭、社区多方联动网络与联动机制。3、以构建“阳光育人、快乐启蒙”和谐校园文化为抓手，进一步深化适宜 本园家教指导的研究，初步形成具有本园特色的家教工作模式。四、主要工作1、常规工作依据不同年龄段幼儿开展特点及目标，有针对性的开展不同主题的家长 学校

8、活动。组织并指导各班做好各项向家长开放的活动，如家长会、半日开放活动、 快乐节日活动等，有效宣传幼儿园办园情况。(3)充分发挥家园QQ群、园长信箱、家长会、家委会等渠道的沟通作用，及 时了解家长的意见和建议，杜绝管理的盲区。2、重点工作从家委会入手，定期开展家园合作的评价活动，形成家园合作与评价的 合力。(2)深入开展课题研究，开发家长资源，建立资源库，发挥家长服务队作用。(3)针对分部家长对我园家长工作的了解现状，进一步加大幼儿园开展家长 工作的宣传力度，鼓励家长积极参与，进一步促进家校合作。五、具体措施1、继续挖掘家庭、社区的教育资源，梳理并初步形成资源利用的有效途径 和联动网络。2、继续

9、做好各类家长工作和幼儿活动的组织和筹划，力求品质，表达精细化管理。3.小班第一学期家长工作计划模板一、指导思想纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作 的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能 力。”通过上学期的培养和努力，幼儿在家长和老师的共同教育指导下，在各方 面都有了很大的进步，如在行为习惯上、自理能力上、学习思维上都有了明显的 提高。我们深感家园共育的良好效益。家长得天独厚的教育资源，给了我们工作 上极大的支持和帮助。本学期我们以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育 资源，从而使家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高了

10、家庭教 育水平，提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿 素质的全面提高。二、家长工作目标1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争 对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊 等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长 树立符合时势的家教观。3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放 活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们 的工作给予监督，并提出珍贵的意见，做好家长反应资料的积累工作。4、结合节日

11、，开展家园同系活动，三月八日亲子活动，庆六一等游戏活动， 家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。三、具体措施1、有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特 点。2、开通手机和网上互动平台，让幼儿家长利用现代信息方式了解幼儿情况 以及与教师进行交流。3、办好家长园地向家长宣传科学育儿的知识。4、召开家长会，定期发放调查表。5、进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。6、进行家长学校讲座，加强家园的联系。7、征求家长意见，做好反应工作。4.小班第一学期家长工作计划模板一、目标：贯彻落实新纲要精神，采用各种渠道，保持家园一致.使家长更新家庭教 育观念，吸收家庭教育经

12、验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家 庭的双向互动，共同促进幼儿的身心开展。二、实施措施：1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、 兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师通过家访，了解到幼儿家庭教育 情况，更好的针对不同特点，进行因材施教。2、开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教 育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员情况, 家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况, 对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容，进行分析研究，为搞 好教育工作提供依据。3、召开班级

13、家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期 对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。提供科学育儿知识，一周教 育计划，家园互动.增添主题目标，让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并 及时汇报幼儿在园情况。家园沟通，促进幼儿开展。5.小班第一学期家长工作计划模板一、班级情况分析：我们小2班本学期共有xx名幼儿，其中xx名男孩子，xx名女孩子。这些宝 宝都来自于农村和外地，宝宝们从不同的环境来到同一个地方一一幼儿园，宝宝 们由哭闹变安静，从陌生到熟悉，渐渐的开

14、始喜欢上幼儿园。在生活自理能力方 面许多宝宝虽然能自己用餐，但时间太慢，而且桌面身上到处都是米粒，个别宝 宝需要老师提醒催促，有的还要喂饭，有的吃汤泡饭，有的只吃饭不吃菜；午睡 时哭闹的宝宝有许多，依赖性很强，不愿意自己动手穿脱、不会折叠衣物。需要 老师在旁边照看；大小便暂时还能自理；通过一段时间的观察和了解，发现每个 宝宝身上或多或少存在着不同的差异。本学期我们以培养宝宝的生活自理能力为 重点，进行这方面的研究和指导。二、具体目标：家庭是孩子们健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校。所以我们教 师要密切与家长联系、沟通，向家长提供一些家教经验的文章。又通过向家长介 绍、展示半日活动让家长

15、了解幼儿在园的一日生活。另外，由于隔代领养的较多 爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖，所以，特别要求家长在家里 一定要给与宝宝动手的机会。教育方法要一致，家长要不断接受新事物，不断更 新观念、更新知识，以身作那么，多与孩子交流、沟通、帮助，了解孩子的想法。 这样才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我们教师也要及时引导、转变 家长的教育观念、行为、方法，使孩子快乐的成长。三、措施：1、认真仔细观察孩子，老师与家长共同记录好“宝宝成长记录”档案工作。2、开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座。3、向家长展示好家园半日活动。4、每周五为家长接待日，进行个别咨询。5、组织好每学期的亲子一日游活动，加深亲子间的情感交流。6、利用“家园之窗”栏目，推广家教方面的经验文章。7、向家长展示半日活动，让家长了解孩子在幼儿园的表现，了解幼儿园的 教学，通过横向、纵向比拟孩子与同伴的差异，有针对性地教育、指导孩子。8、利用随访、 等途径密切与家长联系。催促家长在家要多给孩子练习的机会，养成自己乐意做力所能及的事的习惯。