水平四（八年级）体育《足球运球绕杆》教学设计及教案（附单元教学计划）.docx

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1、中学足球课教学设计方案-、教学对象八年级（3）学生48人，男25人、女23人。二、学习目标1、运动参与目标：通过情景教学，培养兴趣，使学生主动参与足球运动。2、运动技能目标：感知运球变向的动作要求，了解简单的足球动作术语，开展灵敏、协调、 速度等身体素质，为以后学习足球打下基础。3、心理健康目标：体验运动的乐趣和成功的喜悦，敢于创想和表现，培养自信，具有克服困 难的勇气。4、社会适应目标：养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质。三、教学内容足球运球绕杆四、重难点1、重点：脚内那么变向运球。2、难点：支撑脚的落点。五、指导思想本课在体育与健身课程标准的教学理念指导下，努力贯彻“以人为本、健康

2、第一”的指导 思想，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验、自主探究、合作与交往。依据课 程标准的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学 习足球运动基本技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳 的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处, 使学生健康成长。六、教学设计思路1、兴趣吸引、动寓其中为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。本课一开始就把上课的器材呈现在学生 面前，激发学生求知的欲望。准备活动改变了以往教师示范学生跟着做的习惯，预留学生自 我开展空间和时间，调动学生主动参与。在足球

3、教学中，整个教材贯穿了很多练习形式，让 学生的注意力始终高度集中。课中尝试用游戏形式激发学生的兴趣。立足合作互动，愉悦身 心，提高专项身体素质。2、学练本领、观思同行在教学进程中，教师尽量把时间和空间留给学生，如“专项素质”让学生和足球做伙伴， 了解、熟悉它的特点，轻松自然地练习。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的气氛， 指导并激励学生进行创造性锻炼，如“运球绕杆”，对学生只有基本要求没有具体的技术要 求，让学生选择适合、自己喜欢的动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功 的喜悦。让学生体验自信的意志力量在体育锻炼中的重要意义。教师发挥教学的主导作用， 从“引趣一一育思一一助练一

4、一展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而到达 观思同行的境界。3、综合锻炼、合作开展足球是深受青少年喜爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面 锻炼学生的身体素质，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高青少年的综合 素质，培养竞争意识和团结合作的精神。在教学中以学生为主体，充分考虑学生己有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣 和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的气氛.在学生自学、自 练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的气氛 中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，开展社会交往能力。在运

5、球变向的过程 中教师只提要求不讲方法，让学生自己去尝试练习，使学生通过个人的努力和与同伴进行协 作，克服困难完成任务。在“快传快递”中，学生共同探究和体验，小组成员一起动脑、一 起尝试，发现问题、解决问题。并通过比赛培养学生的竞争意识，提高综合素质。七、教学方法与手段教学方法采用设置情景、讲解示范、提示、设置疑问、分组练习、自评互评，自我监督 等方法引导学生进行练习，采用挂图、音乐、文字提示，学习评价记录等方法促进学生进行 自主练习。八、教学程序课堂常规一徒手操一热身运动一专项素质练习一运球一游戏一整理放松一小结评价九、预计运动负荷预计最高心率160次/分左右，平均心率135次/分左右，练习密

6、度为50%左右。足球运球绕杆教学设计教师时间课型新授课课次 3 年级初二教学目标运动参与通过情景教学，培养兴趣，使学生主动参与足球运动，提高综合素质，获得运 动技能，养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识。运动技能感知运球变向的动作要求，了解简单的足球动作术语，开展灵敏、协调、速度 力量等身体素质，为以后学习足球打下基础。心理健康体验运动的乐趣和成功的喜悦，敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的 勇气社会适应表现出与他人合作的行为，提高交往能力教学内容足球运球绕杆器材足球、塑料筒本课重难点重占脚内那么变向运球难点支撑脚的落点教学顺 序课堂常规一徒手操一热身运动一专项素质练习一运球一游戏一整理放松

7、一小结评价课 序教学内容达成目标教学实施步骤教师活动学生活动组织队形开 始 部 分 约8 分 钟1、课堂常规2、队列练习：教师根据学生 掌握情况进行练 习。让学生集中注意力， 要求： 快、静、齐。宣布学习 任务、目的 引导学生进 入学习状 态。学生快速列队 集合认真听讲，积 极思考集中精力 投入练习。1、队形：4路横队01、徒手操： 学生自己创编徒 手操并领操。2、慢跑：全身各器官得 到适应，培养组 织、创造能力。要求：积极参 与、相互配合。激发兴趣，通 过慢跑提高学生 活动能力。要求：积极参与。提示、巡 视观察、参 与、评价。教师观 察、指挥、 参与、听口令指挥 进行练习。学生主动参 与。1

8、、徒手操练习队形：2、慢跑队形：一、专项身体素质 练习。基 本 部 分 约 27 分 钟二、足球运球绕杆三、游戏：快传快 递1、开展学生下肢 弹跳力量、速度力 量素质。2、让学生对各种 运球动作有一个 初步的了解掌握, 做到有的放矢，提 高学生控球能力、 身体协调能力。3、通过小组合作 练习加强团队合 作意识的教育，提 高学生灵敏性。讲解示 范，提示、 巡视观察、 评价。教师讲解练 习方法与规 那么，同时观 察练习情 况。教师讲解 游戏与练习 规那么，同时 观察、提示、 纠正、评价 学生练习情 况。认真听讲，仔细 观察，积极实践体 会动作。学生分组讨论，根 据自己的能力有 选择地练习， 鼓励学

9、生大胆 尝试，不怕失败 分组练习，互相 鼓励，互相帮助主动参与练习， 小组长组织好本 组员有序进行，保 持团队队形。做到 有问题相互探讨 解决、有困难相互 帮助、鼓励、团结 协作的意识。1、练习队形:2、练习队形:toto匕to结 束 约5 分 钟1、整理放松全心身的放带着放松学生主动参与，1、练习队形：2、学生自评、互松，通过评价提高操，提示、小组长组织好本t t t t t评、总结学生自信心、自主观察学生练组员练习与评价，t t t t t 13、安排学生收拾能力。习，提问、并填写好评价表。t t t t t t器材要求：总结、评价积极回答教师提 t 1 t学生积极参学生学习情问以及向教师

10、提与、诚信评价，踊况。问。跃提问与回答问题。.七 动 负 荷 预 计练习密度：50% 5平均心率：135次/分左右强度：1. 5一一1. 8心率 曲 线 预计水平四足球教学计划学生 基本 情况学生们喜欢足球但是对足球运动的基本知识、基本技术、运动技能及战术大多数不了解。更不理解足 球运动的目的、作用以及健身价值；本模块的重点是：让学生了解足球运动工程相关基本知识，培养 学生对足球运动的兴趣，加深对足球基本知识的理解，然后逐步学习基本技能、技术，提高身体综合 素质。教 学 目 标1 .培养学生对足球运动的兴趣和爱好。2 .使学生了解和掌握足球运动的基础知识，通过多种多样的学、练方式，使学生初步掌

11、握足球的基本 技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术，以有利于形成运动爱好和专长，满足学生个性化 学习和开展的需要。3 .通过足球活动开展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，开展学生的体能。4 .通过足球游戏和教学比赛等形式，在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作意识， 良好的心理品质和社会适应能力。5 .使选学足球工程的学生学会踢足球，参与到足球比赛中.6 .通过足球教学和游戏提高学生专项身体素质。课次学习目标学习内容学习建议11、激发学生学习兴趣；2、能主动学习足球基础训练；3、能与同学相互配合。4、开展身体素质练习：协调性1、熟悉球性2、球性练习3、身体素质练习

12、：协调性采用游戏方 式，分组讨论21、进一步提高学生的球性2、了解运球技术3、初步掌握几种运球技术1、球性练习2、运球技术：脚内侧运球分组合作教师巡回针对性指点3 本案1、掌握脚内侧和脚背外侧运球技术2、提高学生球性练习，能够较好的控制球3、开展学生身体素质练习：下肢力量1、学习运球技术：脚背外侧运球，复 习脚内侧运球2、球性练习3、身体素质练习：下肢力量：单足跳、 高抬腿集体授课与 分组轮换结 合41、熟练掌握脚内侧运球和脚背外侧运球 2、提高学生在有障碍情况下的运球能力3、开展学生身体素质练习：上肢力量1、复习运球技术：脚内侧运球、脚背 外侧运球2、球性练习3、身体素质练习：上肢力量：俯卧撑分组轮换练 习，强调动作 的规范性51、了解踢球技术2、初步掌握脚背内侧踢球技术1、介绍踢球的常用技术2、学习脚背内侧踢球技术分组合作学 习61、进一步提高学生脚背内侧踢球技术2、了解停球技术3、初步掌握脚内侧停球1、复习脚背内侧踢球2、介绍停球常用技术3、学习脚背内侧停球分组轮换增加脚背内 侧停球学练 和讨论71、在练习和教学考评中要表现出良好的体 育道德；2、学生学会评价与分析教学考评引导学生合 理评价