河头店镇中心中学初一下学期语文教学计划.docx

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1、2017-2018学年度第二学期语文教学工作计划初一吾文河头店镇中心中学2018年2月初一语文下学期教学计划一、学生整体学习情况的分析：1、课堂活动情况：班中课堂活动非常积极的较少，大多学生处于被动心态 学习，还有一局部学生不能积极参与。同时学生课堂学习情况也不稳定，而且在 老师讲解过程中学生自己不能抓住重点进行记录，这与当天当堂的学习兴趣和学 习知识的难易程度相关联。2、学生作业情况：由于学生基础不一，因而学生表现出作业速度与质量有 差异，整体女生优于男生，粗心的学生较多，作业整洁度不太好，语文写作缺乏 新意。3、主动学习状况：学生主动学习意识缺乏，预习课文需老师反复叮嘱，主 动学习习惯还没

2、有真正养成。课堂自主学习效率不是很高，个别消极的同学对课 堂分组活动和全班集体交流有影响。二、教学的目标：本期在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖 国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重 培养创新精神和创造能力，开展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提 高学生的文化品位。开展健康个性，逐步形成健全人格。确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创 造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，培养良好的学习 习惯，为其他学科的学习打好坚实的基础。三、教材的重点和难点：本册语文教学应从“知识和能力、过

3、程和方法、情感态度和价值观”三个 方面全面提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。引发 兴趣、关注语文（大语文）、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点；根据学 生实际情况，其中阅读和写作能力的提高仍是整体教学的难点。四、本学期提高教学质量的措施：根据学生的情况和我校的实际，本学期语文教学总体设想如下：1、要注意教学目标的整合性，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。2、要注意教学内容的开放性，使让语文课由单一转向综合，由平面转向立 体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加 深对课文的理解。3、要注意教学方式的互动性，实现

4、单向传输向师生的和谐、民主、平等、 互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。4、要注意教学过程的活动性，教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评, 让学生树立起学习语文的信心。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计 成学生的多种活动，让学生读一读、写一写、说一说、画一画、唱一唱、演一演, 做一做通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。5、注意教学手段的多样性，更多的运用多种语文教学媒体，开展网络辅助 教学，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强 了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。6、要注意教学组织形式的灵活性，沟通课

5、本内外、课堂内外、学校内外的 联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。在课堂教学中想方设法组织学 生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。7、注重教学评价的多元性，改变单纯以试卷考分一刀切的评价机制，实行 全面的评价学生的方法。8、认真组织阅读活动，拓展学生的知识面为了拓展学生的知识面，激发学生的阅读兴趣，让每一位学生从小养成热爱 读书的好习惯，初一级部将继续开展扎实有效的读书活动：1、负责人：顾云科、刘好英2、读书时间：周一午自习、周二下午阅读课3、活动内容及形式教给学生阅读方法，使学生在阅读时不会流于形式。写好读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、读 后感等记录下来。收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出一期读书手抄 报，并进行评比。举办读书交流会。举行征文比赛在学校的宣传橱窗开辟读书栏目，定期展示学生读书成果。五、教学进度第13周讲授第一单元，共用9课时，其中1、4、6课各两课时，2、3、5 一课时。名著导读童年第46周讲授第二单元，精读7、8、12。学习实词第710周讲授第三单元，14、17、18精读。名著导读鲁滨逊漂流记第1113周讲授第四单元，19、20、23精读，其他略读第1416周讲授第五单元，25、26、29精读，其他略读。第1718周复习考试专题练习