最新人教统编本语文小学三年级上册第六和第七单元复习课教案及单元试题含答案（各一套）.docx

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1、人教统编本语文小学三年级上册第六单元复习课教案【学习目标】.复习课文内容，及其生字词语。1 .借助关键句理解一段话的意思，并学会围绕一个意思去写。2 .感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国的思想感情。【核心素养】借助关键句理解一段话的意思，并学会围绕一个意思去写。【重难点】.借助关键句理解一段话的意思，并学会围绕一个意思去写。1 .感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国的思想感情。(此文档由心平如水编写，请勿转载。)【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。1 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：(1)古

2、诗三首A.能用自己的话说出诗句的意思。注意重点字词解释：激潮：波光闪动的样子方：正空蒙：迷茫缥缈的样子亦：也西子：西施青螺：青绿色的螺，这里指的是洞庭湖中的君山二、复习本单元学习内容1 .生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）大自然的声音A易错音、易错词演奏（z6u）汇聚（hui）呢喃（rd） 汹涌澎湃（pdi） 虫鸣（ming） 美妙温柔演奏感受激动雨滴手风琴打击乐器敲敲打打8 .本文主题大自然的声音一文中，作者将大自然中的事物比作音乐家，把他们 发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，表达了大自然的美。（2）父亲、树林和鸟A.人物形象（爱鸟

3、知鸟、热爱自然、善于观察）的父亲9 .本文主题父亲、树林和鸟一文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父 亲对鸟的熟悉与喜爱，表达了人与自然和谐相处的主题。（3）带刺的朋友A.易错音、易错词红枣（zdo）伸（shen）出匆（cong）匆聪（cOng）明 扎（zhd）伤刺猬 枣树忽然匆忙水沟小偷 追赶 恍然大悟B.本文主题带刺的朋友讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事，其间穿插着 作者的所思所想，情趣盎然。整篇文章都洋溢着对小动物的喜爱之情，能引 起读者的共鸣。（4） “得”的用法答：“得”作为结构助词用时，应读旄。必须放在动词或形容词的后面，接在“得”后面的词语为前面的动词或形容词作补充说明。

4、即：动词/形容 词+得+补充说明三、反应矫正，深化提高。1 .矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们 对所学知识形成正确、清晰的印象。2 .深化提高。阅读鸟巢是鸟儿的家吗完成课后题。鸟巢是鸟儿的家吗许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”， 每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。事实果真如此吗？科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，还有许多也不在巢里过 夜。夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，飘浮在水面上入睡；鹤、 鹳及鹭等长腿鸟类，更是站在地上睡觉。既然不在朝里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢？原来，

5、对于大多数鸟来说，鸟巢（）它们的家，（）它们精心建造的“产房”。雌鸟大都在巢中产卵，产卵以后，它们就呆在里面孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流伏 在巢内孵卵。小鸟出壳后，鸟巢里便热闹起来随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥 挤，以致后来，都没有它们爸爸、妈妈的立足之地了。等到小鸟飞离“产房”后， 经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，它们的使命已经完成，就被鸟儿们抛弃 了。有的鸟是不筑巢的，它们孵卵是不需要“产房”。南极的企鹅，是雄企鹅把 卵放在脚面上孵化的。有没有以巢为家的鸟呢？有,如喜鹊和一些猛禽,一年四季都居住在鸟巢中。 在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在里面度过了 9年时间。美国有一对秃鹫, 在一个直

6、径达2. 47米的大巢里住了整整36年。少数鸟确实以巢为家，但对于大多数鸟来说，它们的巢只是“产房”和“育 儿室”，而不是家。L文中多处用到引号，它的作用是（）。2 .联系上下文，选择恰当的关联词语填入第二自然段中的括号内。不是而是既又3 .阅读短文，理解正确的句子打“ J(1)鸟儿都会在鸟巢里过夜。()(2)鸟类只在繁殖期间才到鸟巢里产卵、孵卵、育雏。()(3)鸟巢能够躲避天敌。()(4)大多数鸟以巢为家，常年居住在巢里。()4 .有人认为，鸟儿筑巢是为了营造一个温暖的家。这种说法正确吗？说说 你的理由。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“寻找大自然中的礼物”这一专题编排的，要在把握课文 内

7、容的基础上，感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。体会作者笔下描绘 的情景，领略大自然的美妙，感受人与自然的和谐相处美。五、评价检测1.为带点字选择正确的读音，用“ J ”标出。(1)小妹妹扎(zd zhd)着两个小辫子，她正在扎(zhbng zhbng)花。 (2)陆叔叔一枪正好打中(zhdng zhbng) 了中(zhUng zhbng)间的那个目标。 2 .生字大盘点。WUqiao jlton zaodouEBEB EH EH EBshen yao wen rou zhongEBEBEBEB EB3 .给画线词语选择正确的解释。沉重：分量大；(心情)忧郁，不愉快父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮

8、湿，飞起来沉重。”(听到这样的消息、，我的心情很沉重。(清楚：对事物了解得很透彻。明白，有条理。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。(4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯。()【板书设计】知道关键句可能位于一段话的段首、段中或段尾【教学反思】人教统编本语文小学三年级上册第七单元测试题(适用课文：大自然的声音读不完的大书父亲、树林和鸟)(时间：90分钟分值：100分)题目*四五六七八总分得分评卷人一、小小书法家。(3分)rn rn rn rn rn m舞i i I柔翅i i I及I门养I : I英I : I二、生字大盘点。(17分)L为带点字选择正确的读音，用“ J”标出。(4

9、分)呢喃(ne ni.)瞬间(shfm shui) 凝视(ning yi) 缓慢(yudn huan) 扎花(zG zha)恍惚(gudng huang)打中(zhbng zhong)眼馋(miin chan) 2.读拼音，写汉字。(13分)一只老鹰 shn()开1 bang ()，在 zhui()一只小兔子，这只cdng( )明的小兔子，躲到一条Gn()gou()里去了。）出了优美的（2）大自然中小动物们用自己的乐qi（ ）yan zdu（曲子，让我们gin shdu（ ）到了大自然的美mido（ ） 三、词语快乐家。（15分）1.比一比，再组词。（5分）偷（）忽（）猎（愉（）匆（）猪（偷（

10、）忽（）猎（愉（）匆（）猪（2.在括号里填上合适的词语。（3分）的乐曲 （）的细语（）的小曲 （）的笑语 （）受（）爱（）的音乐会）的鸟语3.为以下词语找出最合适的近义词。（3分）（1）惊愕：A惊讶 B惊讶（2）诡秘：A诡计 B隐秘（3）钦佩：A敬佩 B羡慕4.学那么恰当的词语填入（）舒畅（1）妈妈给我买的鞋真是（ （2）他得知比赛得到了第一名, 四、句子大练场。（14分）（1）惊愕：A惊讶 B惊讶（2）诡秘：A诡计 B隐秘（3）钦佩：A敬佩 B羡慕4.学那么恰当的词语填入（）舒畅（1）妈妈给我买的鞋真是（ （2）他得知比赛得到了第一名, 四、句子大练场。（14分）C惊奇D奇怪（）C神秘D阴险

11、（）C佩服D仰慕（）内。（4分）舒服）极了。心情格外（ ）o1 .补充句子。（8分）（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏（2）水，,下雨的时候，（3）乱入池中看不见，o2 .按要求，写句子。（6分）（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（仿写比喻句）（2）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。（用 加点的词语写句子）不一样，又不一样;不一样，又不一样。（3）他跑得像兔子一样快。（仿写句子）得 o五、课文回顾吧。（12分）L读读不完的大书完成后面的练习。（4分）（1）对大自然这本书作者是分那三局部来描写的?（2）加括号的“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常

12、用它的比喻义，意思 是2.读片段，完成后面的练习。父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？ ” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。（1）请写出文中加点词语的同义词。（2分）兀立（） 喃喃（）（2）春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？（3分）（3）从这段的描写中，可以看出父

13、亲的什么特点？ （3分）六、课外新体验。（14分）森林里的“音乐大师”每当夜莺噫亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速 传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情, 穿过夜色苍茫的原野，越过静假设处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光 的涟漪里摇曳。五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧一一唧一一唧”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清 脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物 都在驻足聆听着这美妙的乐

14、音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。寂静两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌 唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开 个人演唱会。通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就 有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到 了夜莺精彩的“对山歌”。头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上 十一点，他来到树林里翻开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫 所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对 措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音

15、一决高下。当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐 出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在 乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎 的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。1 .在括号里填上恰当的词语。（3分）（）的原野（）的歌声（）的音乐.用“”画出第一段中环境描写的句子。（2分）2 .这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像。 （2 分）3 .文中画“”线的句子中“不速之客”指， “一决高下”的意 思是 o从这句话中我们能体会到 o （3 分）.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（

16、4分）七、语文实践屋。（5分）我们周围每天都会发生许多“小事这些小事都会以不同的方式影响着我 们的生活。请你说一说影响你生活的一件“小事”。八、习作快乐岛。（20分）生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有 什么想法？从你发现的现象中选一个写一写吧!参考答案：一*、略。二、1. ni shun ning huan zha huang zhong chan 2. （1）伸 翅 膀追聪暗沟（2）器演奏感受妙三、1.略。2.雄伟轻柔热闹轻快欢快婉转3.B C A 4.舒 服舒畅四、1.（1）他的手风琴（2）也是大自然的音乐家 他喜欢玩打击乐器（3） 闻歌始觉有人来2.略。五

17、、1. （1）（动物，树，花）（2）指春天下雨后，竹笋一下子就长出来 很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。2. （1）矗立呀呀 （2）因为父 亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。（3）非常喜欢鸟、了解鸟。六、1 .苍茫甜美美妙2 .那摄人心魄的婉转啼鸣在泛着月光的涟漪里摇曳。3 .万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首 地唱，简直就像在开个人演唱会4 .录音机里的声音 比一比各自的能力 夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲头5 .对夜莺的喜爱。七、略。八、略。B. 了解古诗中的比喻：欲把西湖比西子：把西湖比作西施潭面无风镜未磨：把湖面比作镜面遥望洞庭山水翠，白银盘

18、里一青螺：把洞庭湖比作白银盘，把君山比 作青螺(2)富饶的西沙群岛A.疑难字词解释：交错：交叉错杂成群结队：形容数量很多蠕动：缓慢地爬行移动B.理解与发现能了解全文的中心句是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”, 全文围绕“风景优美、物产丰富”两方面展开，从“海水、海底的生物、海 岛上的鸟”三个方面来写西沙群岛。能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”写了 “树 林多、鸟蛋多、鸟粪多”三方面的内容。(3)海滨小城A.易错音、易错词字音：海滨(bin)载(z&i)栽(zdi)板凳(deng)每逢(feng)胳 臂(bei,多音字)B.理解与发现能了解全文的中心句是“这座海滨小城

19、真是又美丽又整洁”全文围绕“美丽、整洁”两方面展开，主要写了海上、海滩、庭院、公 园、街道5个场景。第四至六自然段都是围绕关键句写的：第三自然段中各色的贝壳、喧闹的船队，写出了海边的场景；第四自然段从树的种类多、枝树叶香味浓、风凰树花开得热闹3个方面 写了庭院里的树；第五自然段从榕树的数量、样子及休息的人们3个方面写出了公园之美;第六自然段从走在路上的感觉、路面的干净两方面写出了街道之美。（4）美丽的小兴安岭A.重点词语的理解：“抽出”将春天枝条快速生长、由内向外散发生机的样子描绘得形象直 观。“葱葱茏茏”“严严实实”和“封”，表现了夏天树木枝叶遮天蔽日、又 密又厚的景象，写出了勃勃生机；“浸

20、”写出了浓雾笼罩的整片森林宛如仙境；“献”表达了小兴安岭物产的丰富，尽显“巨大的宝库”价值所在。B.理解与发现能了解全文的中心句是“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的 大花园，也是一座巨大的宝库”，全文围绕“花园、宝库”两方面展开。第一自然段概括表达小兴安树的特点，第二至五自然段具体写了小兴 安岭美丽的四季。其中，第二至五自然段都以描写树木开头，照应了第一自 然段中的“绿色的海洋”。三、反应矫正，深化提高。（一）矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们 对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读美丽的小兴安岭（节选）完成课后题。夏天，树木长得葱葱茏茏，

21、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住 了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳 白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人 宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的， 真像个美丽的大花坛。1 .本段中“宿舍” 一词中的“舍”读作（）。在“舍得” 一词中“舍”读作（）。（2分）2 .我能写一写。（3分）蓝蓝的乳白色的美丽的3 . “密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，一个“封”字表现了 （）（2 分）A.树木太多，挡住了人们的道路。B.树木枝叶繁茂，又密又厚的样子。4 . “整个森林浸在乳白色的浓雾里”，

22、“浸”字用得妙，让我们感受到 （）（2 分）A.小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。B.小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“自然风光”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础 上，感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国的思想感情，能借助关 键句理解一段话的意思，并学会围绕一个意思去写。五、评价检测.读拼音，写汉字。shi xianEEEB nao daiyin panEBEBxiao chuEH EH EH EHbai dong gu fan EBEB ESEH ying zi yu chuanEBEB EBEB) j she ()舍)she ().比一比

23、，再组词。飘（）载（）孤（漂（）栽（）狐（1 .多音字组词。can()C bi (参，臂shen()I bei(.句子训练营。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。(改为反问句)(3)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在 水里的影子。(仿写拟人句)(4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝 库。(用带点的词语造句)【板书设计】知道关键句可能位于一段话的段首、段中或段尾【教学反思】人教统编本语文小学三年级上册第六单元测试题(适用课文：古诗三首富饶的西沙群岛海滨小城美丽的小兴安岭)题目四五六七总分得分

24、评卷人一、生字大盘点。(18分)1 .为带点字选择正确的读音，用标出。(4分)富饶(rao rao)海参(cdnshen) 涨水(zhing zhang)宿舍(sh4 she) 胳臂(bobei)海滨(bin blng)相逢(p6ng feng)树梢(shGo qiGo) 2 .读拼音，写汉字。(14分)(1)小鸟的nao dai ( )是zong ()色的，圆圆的像个绒qiu(),非常可爱。(2)一条条树枝相互jiGo cud( )着，ddng( )住了光xidn()就像一个绿色的大fGn()，如果tGng()在下面一定ting()舒服的。（3）小兴安岭biGn（）布着bdo gui （ ）

25、的财富。二、词语快乐家。（13分）1 .我会选。（5分）（1）鸟儿们被一条（鱼 渔）船惊吓的飞起来，场面非常（壮 状）观。（2）因为海底高低不平，有山（崖 涯），有峡谷，因此从海面看，色（采 彩）就不同了。（3）我们经常到海边（拣 捡）美丽的贝壳。2 .照样子写词语。（3分）又香又脆：祖祖辈辈：3 .对号入座。（5分）深:距离开始的时间很久；距离大；感情厚；颜色浓；深奥。（1）他是一个情深义重的小伙子。（）（2）海水有多深。（）（3）这本书很深，我看不懂。（）（4）这件衣服的颜色太深了，他穿不合适。（）（5）夜深了，老师还在工作。三、句子大世界。（14分）1 .补充句子。（8分）（1）两岸青山

26、相对出，。（2） ,淡妆浓抹总相宜。（3）朝辞白帝彩云间，o（4）遥望洞庭山水翠，o2 .照样子，写句子。（6分）（1）岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。 （2）港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。 （3）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 我的家乡, 是,也是 O四 课文回顾吧。（14分）1 .说说下面诗句的意思。（2分）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。2 .富饶的西沙群岛按海面、的顺序具体 介绍了西沙群岛的风光和 o最后写西沙群岛将会建设得更加 o表达了作者 感情。（6分）3.读片段，完成后面的练习。小城里每一个庭院都栽

27、了很多树。有枝树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有 别的许多亚热带树木。初夏,桂树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰 树开了花,开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的 绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子, 石凳上总是坐满了人。1 .第一段是围绕那句话来写的？用“”画出来。（2分）2 . “撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描写的特 点？（2分）A、数量多B、颜色绿C、树冠大 D、形状像一把撑开的伞3 .这两段话写出了小城的什么特点？ （2分）五、阅读瞭望塔。（11分）

28、美丽富饶的大兴安岭在大兴安岭的峰峦沟壑（脸）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫 林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栋、杨、水曲柳、红柳等树木。大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于 建筑、桥（梁 粱）、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄黄、 柴胡、沙参都是极好的药（才 材）。各种野花遍布山岭。大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅 花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽 中的佼佼者。大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的

29、有黄金、铅、锌、钺等。茫茫大 兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自（豪 毫）啊!1 .用“划掉括号里不恰当的字。（3分）2 .短文写出了大兴安岭的哪几类动物？（2分）3 .人造板的好原料有：o （2 分）4 .短文通过介绍大兴安岭的植物、和,说明大兴安岭，表达了作者 o （4分）六 口语交际厅。（5分）通过这一单元的学习，我们知道祖国的风景非常优美，如有机会我也想去看 一看。那么你最想去哪里呢？我最想去：因为这里：七、 习作快乐岛。（25分）美丽的景物能够陶冶情操，愉悦心情。我们的祖国有许多风景优美的地方， 你到过哪里呢？那里什么地方最吸引你，让你流连忘返，快来给大家介绍

30、一下吧! 写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。不参考答案：一、1. rao shen zhang she bei bin feng shao 2.脑袋 棕 球 交错挡线帆躺挺遍珍贵二、1.渔壮崖彩拣2.提示：符合例词特点即可。3.三、1.孤帆一片日边来 欲把西湖比西子千里江陵一日还 白银盘里一 青螺2.提示：用上所给词语，句子通顺即可。四、L秋天，洞庭湖的水色与天上圆月的光辉相融和，风平浪静的时候，水 面一望无垠，辉映着天上的景物，就好像那尚未打磨好的铜镜。2.海底海滩海 岛物产美丽和富饶对西沙群岛热爱3. (1)小城里每一个庭院都栽了很 多树。(2) A (3)小城的树非常

31、多，非常美。五、1 .粱才毫2 .大型珍贵动物珍贵的毛皮动物鸟类3 .杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。4 .动物矿藏美丽富饶对大兴安岭的赞美之情。六、略。七、略。人教统编本语文小学三年级上册第七单元复习课教案【学习目标】1 .复习课文内容，及其生字词语。2 .感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。3 .体会作者笔下描绘的情景，领略大自然的美妙，感受人与自然的和谐 相处美。【核心素养】感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。【重难点】1 .感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。2 .体会作者笔下描绘的情景，领略大自然的美妙，感受人与自然的和谐 相处美。(此文档由心平如水编写，请勿转载。)【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课