短文两篇导学案.docx

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1、短文两篇导学案【学习目标】1、知识与能力目标：理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯酒绿、繁弦急管”等词语； 体悟文章的深刻内容。2、过程与方法目标：整体把握课文，反复朗读，读中领悟文章中心，感知内容。培养 合作研讨的学习习惯。3、情感态度与价值观目标：联系自己的生活实际，体会行道树默默奉献的牺牲精神， 正确看待奉献与索取的关系，感悟并珍视人生第一次的经验。【学习重难点】1、准确理解短文的思想内容、词句积累2、文中的哲理句“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们” 的理解。第一课时行道树 【课前预习区】 【知识链接】一、作者及背景介绍：我们每天漫步在街头，会看到街道两旁种着许多

2、树，我们叫它“行道树”，刚才大家看 到的树，就是行道树，它是我们熟悉的朋友。【基础知识梳理】一、给加点字注音贪婪堕落冉冉红灯酒绿 繁弦急管 【互动探究区】【探究活动一】整体感知，读一读由老师配乐朗读课文，学生认真听，师：结合课文内容，以第一人称呼说行道树是什么样的一棵树。（以课文内容为依据） 参考例如：我是一棵忧愁而又快乐的树。我为人们不珍惜我的劳动、不珍爱生存的环境而忧愁，我为能替人类作贡献而快乐。我是一棵无怨无悔的树。我是一棵不被别人理解的树。我是一棵能承受痛苦的树。学生可能还可从其他方面来说，只要合理，即以肯定。【探究活动二】研读赏析，品一品“这无疑是一种堕落。怎样理解“堕落”？“我们的

3、存在只是一种悲凉的点缀。”为什么说是一种“点缀”？为什么行道树是神圣的？行道树承受了哪些痛苦？如何理解“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们既然痛苦为什么还要选择这种命运？“走在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树句中的“忧愁”“快乐”矛 盾吗？行道树象征了什么？【探究活动三】质疑问难，说一说通过学习，同学们对课是否还存在疑问，请提出来大家一起讨论解决。【拓展延伸区】听了行道树的心声，我们一定有许多话要对它说。完成下面练习：(-)以山中的树的身份，对行道树说点心理话。(二)以人类一员的身份，对行道树说点心理话。句式：行道树，我要对你说【作业超市】下面这个问题，你是怎样思

4、考的？把你的想法写下来。现实生活中具有像行道树一样精神的人吗？你是如何看待他们的？第二课时第一次真好【课前预习区】【知识链接】【基础知识梳理】一、解释词语：点缀：O繁弦急管：。红灯绿酒：。我积累的字词还有：【互动探究区】【探究活动一】整体感知，读一读自读课文，思考：第一次真好，好在哪里？【探究活动二】研读赏析，品一品小组合作探究1 .为什么说是“一幅秋日风情画”，不说是“风景画” “风光画”？2 .“雏形”与“具体而微”有什么区别？3 .为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？【探究活动三】质疑问难，说一说通过学习，同学们对本课是否还存在疑问，请提出来大家一起讨论解决。【拓展延伸区】1、媒体出示三幅图片（阿姆斯特朗第一次登上月球及感言。我国第一位航天员杨利伟 乘坐“神舟五号”进行太空旅行及其感言。刘翔第一次获得奥运会短跑冠军及其感言。） 下面请同学们搜索你生活中的记忆，想一想你的生活经历了哪些难忘的第一次，选一次最精彩的告诉大家。然后用一句富有哲理的话来说明你的第一次好在哪里？要求：学生用23分钟的时间把经历和句子简单地写下来，然后回答。【作业超市】写自己的难忘的第一次。仿课文第一段或第四段写一段第一次的经历。300字左右。