粤教版三年级劳动与技术第一单元活动4打扫校园.docx

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1、活动4清扫校园教学目标：1、劳动观念：学生动手参与“清扫校园”劳动实践活动，感悟劳动的价值 和意义,树立劳动光荣的观念，增强公共服务意识。2、劳动精神：学生在实践中培养勤劳奋斗的劳动精神，分工合作的团队精 神和创新思考的科学精神，将动手动脑融为一体。3、劳动能力：学生在劳动实践中掌握清扫校园的劳动技能和垃圾分类方 法。4、劳动习惯和品质:通过劳动实践活动,培养学生积极的劳动态度,养成热 爱劳动、保护环境卫生的良好习惯。教学重点:清扫校园的方法。教学难点:垃圾分类。教学准备：扫帚、拖把、簸箕、铁锹、垃圾夹、抹布、水桶、垃圾袋、垃圾篓、手套、 袖套、牛奶盒等。教学时数：1课时教学过程：一、看看讲讲

2、指导学生思考清扫校园前要做的准备工作时,可以同时做好任务的分工， 根据具体工程的需要和学生实际特点，做出合理的人员安排。学生讨论发言和记录,教师在黑板上列出任务清单:清扫校园需要清理哪 些地方?我们要完成哪些工程？明确任务并做好分工后,发放工具,动手演示工 具的使用方法,尤其提醒学生使用工具时,做好平安防护措施。二、巧手工作坊指导学生学习清扫校园的方法。清扫地面时,注意地面的材质:如果是水泥地板,天气干燥时应该先洒水， 防止扬起灰尘,造成环境污染。用扫帚清扫完毕后,走廊和过道还需要用拖把拖 干净。如果是土质地面,应先安排同学捡杂物,用铁锹处理土堆泥块,注意使用 铁锹时应轻拿轻放,防止砸到脚伤到

3、自己用扫帚时不要用力猛扫,轻轻扫去垃 圾杂物即可。清理花坛时,应做好平安防护工作,先用木棍在花坛杂草上扫一扫,确认没 有蛇或老鼠等危险生物再动手。拔草要戴上手套和袖套,防止裸露的皮肤被草 叶割伤或被蚊虫叮咬，俯下身去拔草,起身抬头时不要动作幅度太大,防止植物 枝干触碰到眼睛。落入花坛的枯叶、纸片和其他杂物垃圾，可以使用垃圾夹夹 起,分类放到垃圾袋里,再集中放置到相应的垃圾桶里。垃圾分类时,应该先带着学生认识垃圾桶上的分类标志,并说明各个标志 对应的垃圾科类,再指导学生对垃圾进行分类。学生有疑惑时,可以组织学生讨 论。在交流中思考，在合作中学习。三、劳动小奥秘先请学生谈一谈他们所了解的垃圾分类知

4、识,说说他们平常生活中是怎样 处理垃圾的。比方如何处理空牛奶盒。在了解了学生现有的知识基础和现实困 惑后,再引入牛奶盒的处理方法,这里虽然是知识延伸，但是也具有很强的实用 价值,可以带着学生按步骤进行操作,在劳动中学习先进的环保理念,掌握实用 的垃圾处理方法。四、我来实践教师指导学生在动手操作时形成经验成果，填写小组清扫记录,进一步明 确工具的使用方法,并对清扫效果进行自评。在这个环节,可以采用小组互评的 方法,评选出优秀小组和优秀个人,邀请优秀个人提供劳动心得,既肯定先进， 也激励学生学习认真细致的劳动态度,掌握劳动技能和方法。五、拓展1、什么是垃圾分类垃圾分类指按一定规定或标准将垃圾分类储

5、存、投放和搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。2.如何进行垃圾分类我们在街头、校园都能看到垃圾桶上不同的分类标志。投放可回收物时,应尽量保持物品清洁干燥,防止污染；立体包装应清空内 容物、清洁后压扁投放；易碎或有尖锐边角物品应包裹后投放。玻璃制品应去掉瓶盖,撕掉瓶身标签,清除残留物、洗净晾干。用于捐赠的旧纺织物、应清洗干净，打包后投放至捐赠点:废弃纺织物应捆 劳后投放至可国收物收集容器:污染严重的废弃纺织物应投放至其他垃圾收集 容器。废主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。注意纸巾和厕所纸由于水 溶性太强不可回收。可回收废纸应折好、压平、捆牢，回收投放时应防止受到 污染。大块纸板不宜

6、直接投入可回收物收集容器,应规整后置于投放点或预约 上门收集。金属物主要包括易拉罐、罐头盒等。金属易拉罐应进行清除残留物、洗净 晾干、踩扁压实等处理。旧电器主要包括废插座、电路板、旧手机、电脑等。不得自行拆解，保持 完整投放至可回收物收集容器。3、垃圾的旅行:垃圾去哪儿了（课件出示垃圾分类处理流程图）六、自我评价教师指导学生提供自己清扫校园的成果，引导学生反思在这过程中遇到的 困难,并提供解决方案,再根据评价工程对自己的劳动进行评价。七、学习劳动故事：最美的校园，最美的人学生自读故事，然后说说你认为校园里最美的地方和人。八、展示台：我为校园添美丽1、让学生说说在这次“我为校园添美丽”的活动中，自己承当了哪些劳 动？劳动效果如何？2、各小组展现劳动风采。3、全班同学为本次活动中表现较好的同学进行点赞。九、课堂小结小结学生的学习情况，并对表现好的同学进行表扬。