语言运用教案 (2).docx

《语言运用教案 (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言运用教案 (2).docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【课题】语言运用-得体专项复习教案【授课人】武备中学 赵秀杰【课型】方法指导课【教学目标】1、明确概念，熟悉题型及考点。2、学会审题，把握答题方法、思路。【重点】明确概念，把握答题方法、思路。【难点】学会审题，把握答题方法、思路。【教学方法】典例导引法，练习法【学习方法】自主、合作、探究，归纳法【课前准备】多媒体课件，导学案【课时安排】一课时【教学过程】一、导课，口述目标二、明确概念，解读考点“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来 表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最正确效

2、果。三、链接中考，明确题型读下面的文字，按要求作答。（4分）（2014年中考题）小明同学热心助人，每到周末都要去敬老院做义工，但因为学习成绩不好，常遭到爸爸批 评。昨天，爸爸又责备他说：“考试成绩那么差，怎么好意思去帮助别人？你还是有点自知之明 吧！”小明为此很伤心。你作为小明的好友，要去抚慰、鼓励他。你会这样对他说：（不超过60字）一明确：题型;主观表述题 题干包括：1、材料（语境）2、要求或限定四、方法指导【典例导引一】1、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个 是船夫，谁家有什么事都请他们去帮助。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这

3、四个人先在厨师家碰头。厨师说：“一”裁缝说：“”赶车的接过话：“”船夫最后说：A、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。B、咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。C、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。D、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。2.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡 如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足, 我们都感到十分欣慰-一1）将 改为 ;（2）将 改为 ;

4、3）将 改为 ; （4）将 改为。 方法感悟：看准对象，讲究分寸。1、注意说活人的职业、身份等。2、谦敬得当，用语礼貌【典例导引二】1 .华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下 面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的局部。要求正文写出对捐赠人的欢迎、感谢及其事由 等内容。我们知 道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精 神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，方法感悟:明确目的，有的放矢。【典例导引三】1、陈亮第一次走进建设银行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫。如果你是在

5、柜台外的服务员，你应该如何询问？2、将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分） 芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦座凝香万山金 新春对联：教师办公室对联：方法感悟：适应场合，用语得当。五、小结六、小试身手1、2014年中考题第4题（原题见前面的“链接中考”）2、读下面的句子，按要求作答。（4分）（2015年中考题） 张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷。发下作文后， 发现上面有老师的留言：“张明，老师理解你现在的心情，但是如果我们摔倒了，却不知道是被 哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！”张明读后，准备给老师发一条信息，表达谢意，

6、谈谈感想。请你替张明拟定这条信息。 （含标点符号不超过60字。）老师，注:尽量让学生展示书写的卷面内容，老师据此指出得分要点，强调考前须知。七、布置作业：完成以下问题1、读下面的文字，按要求作答。（4分）王明准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中 午十二点来一起吃饭。请以王明的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞 文雅。（不超过40个字）.在上海市工作的小张收到了大伯在上海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给大伯写 了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。（有5处需改正）我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土

7、特产，我又想起了大伯您对我一贯 的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相 助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯 定会惊喜的！将 改为;将 改为;将 改为;将 改为;将 改为 o. “拒绝词”可理解为：为一个不能接受的要求在口头上给予当事人明确而又委婉的辩论。请根 据以下两小题中预设的有关情景及要求，任选一题，设计一个“拒绝词”。有一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假, 说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你打算如何拒绝他的请求？请设计你 的“拒绝词”，不

8、超过30字。答：你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运发动照相。某同学看这机子性能好，非要 借去旅游不可。你认为这个要求不能容许，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打 算如何既明确又得体地回绝这位同学？请拟出你的“拒绝词”，不超过50字。答：2 .当你取得某一方面的成功，有同学向你祝贺时,你该怎样回答对方？请按所给两种口语体，回复同学祝贺的话。日常口语体：正规口语体：3 .转述就是对信息进行转达。这个信息传递过程一般有三方参与，即发出信息者、接受信息者 和转达信息者。在转述过程中，要明确对象，准确地表达出所要转述的意思。如：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。材料：徐凡

9、，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀。尤 以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考大观园人物论红楼梦导读（获优秀教 育图书奖），在海内外享有盛誉。要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：4 .下面一那么文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。通 告为提高 网的通讯能力，我公司将对辖区 局的交换机进行升级改造，现依据中 华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如下：敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青 山区 用 户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功

10、能 （如闹钟、呼叫转移等）需要重新 设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服 ：87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。天网通信青山分公司2009年6月7日答：5 .阅读下面一那么寓言，为蜗牛妈妈写一句抚慰、激励小蜗牛的话。要求：富有一定的哲理，不 超过25字。小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以需要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头，也爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬 又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈抚慰他 解析：联系蜗牛自身特点，表达出“抚慰”和“激励”的意思，语言要简明，要有一定的哲理。