人教版小学一年级语文上册期末检测质量分析.doc

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1、人教版小学一年级语文上册期末检测质量分析小学一年级上册语文期末考试试卷质量分析一、试卷评价本次试卷以语文新课标为依据，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，其中连线题占一小部分，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时也要求学生会一些简单的阅读和对阅读的简单了解，让学生能够明白一些简单的道理，也增加了学生的课外识字情况，试卷也出得有水平。二、试卷题型分析第一道题，拼音 汉字，这一个题是考察学生的基础知识能力，拼音的拼写和汉字的识记能力。我们班的学生拼音是一个弱项，所以这个题还是丢分较多。第二道词语题，考得比较全面，有考组词、有反义词、有量词、有连线题。这一部分丢分较多，学生在这个体

2、上的落差很大，有的基本不丢分，而有一少部分学生什么叫组词也不明白，写的字也错得比较多，也有一些学生会说不会写，有的不会写用拼音代替，但是连拼音都是写错的。第三题，句子题，考查学生的句子运用能力。对于一些差生来说简单的字都不认识，所以完成起来有很大的困难。第四题，阅读 积累，考查学生平时的积累能力。很多同学在这个提上还是做对的。我们班的学生这个题完成的比较好。第五题，看图写话，这个题图不清晰影响了孩子们的判断。孩子们格式及标点使用不规范有待加强。三、存在的问题及思考由于我校学生大多是农村孩子，因此，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育基本没

3、有，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面：1、审题能力有待提高。2、我部分学生不会注意听老师读题。3、有部分学生掌握的字比较少，连简单的小字，大字都不会写。4、识字不过关，字意不理解。5、写字写得很差，写字习惯有加强。6、学生的语感有待培养。7、学生听题的能力较差，全班有一半的学生听题都比较困难。四、改进措施1、今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。2、对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。3、考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。4、对写字教学要教会学生正确的执笔运笔方法，让学生掌握写字姿势，并能按笔顺写字，把字写得端正美观。5、在平时教学中要加强学生口头表达能力的训练，引导学生说完整的句子。6我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。总之，在今后的教学中，我会尽我所能把不足的地方改进，同时也不断提升自己的知识水平，让学生能够在快乐中学习成长。3 / 3