部编版五年级下册第二单元8《红楼春趣》同步练习（含答案）.docx

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1、8、红楼春趣（同步练习）-2021-2022学年语文五年级下册一、选择题1.以下句子中，加点词语的理解正确的一项为哪一项（）A.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩） B.这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间） C.我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示） D. 一个个序齿排班，朝上礼拜，者I，称“千岁大王（序齿排班：按年龄大小的顺序安 排分工）2.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。B.言行不一致，是一种极坏的作风。C.乌云和大雨从天空中倾泻下来。D.墨绿的麦苗舒展着

2、嫩叶。3 .贾宝玉最后放的风筝是（）A.软翅子大凤凰B.大螃蟹风筝C.美人风筝4 .下面名著中的描写，与人物相对应的一项为哪一项（）A.为首闪出一将，身长七尺，细眼长髯，官拜骑都尉，沛国谯郡人也。三国演义中的刘备B.那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。水浒传中的林冲C.唇不点而红，眉不画而翠，脸假设银盆，眼如水杏。红楼梦中的林黛玉5.以下句子中，标点符号使用正确的一项为哪一项（）A.鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！ ”B.宝玉又兴头起来，也打发个小Y头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”C.原来大虫抓人，只是一扑、一掀，一剪，三般都抓不着。D.

3、一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。6.下面词语解释有误的一项为哪一项（）。A.剪子股：一种放风筝的工具。B.榜文：旧时官府张贴的文告。C.驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。D.墨客：专指会画画的人。二、语言表达.小练笔。（选做题）上面的短文生动形象地写出了不同性格的人“笑的样子。请你联系生活实际，写一写 不同性格的人“怒”的样子。哥哥又惹事儿了！这下，全家人都怒了脾气暴躁的爸爸;急性子的妈妈;就连一向护着他的奶奶都 O7 . 口语交际。李明和家人去野炊，大家都很开心，可李明怎么也开心不起来，因为他看到先前 干净的野炊场地一片狼籍，到处是一次性筷子和塑料袋。假如

4、你是李明，你如何对大 家进行劝说？三、现代文阅读阅读文段，完成练习。此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。宝琴 也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。宝钗也高兴，也取了一个来，却是一连七个大雁的，都放起来了。独有宝玉的美 人放不起去。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝 玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“假设不是个美人，我一顿 脚跺个稀烂。”黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。”宝玉 一面使人拿去打顶线，一面又取一个来放。大家都仰面看天上，这几个风筝都起在半 空中去了。8 .当宝玉的风筝放不起来时，他是怎么

5、做的？把相关语句画上“这些语句从 （描写方法）这几个方面刻画了一个 形象。9 .宝玉的风筝放不起来，黛玉说是的原因，从黛玉所说的话中，可以看出她的性格特点O10 .结合上下文，思考下面的人物具有怎样的性格特点？选一选。（填序号）A.性情随和、温柔大度B.率性多情，敢说敢作C.争强好胜，口齿伶俐贾宝玉（）薛宝钗（）贾探春（）课内阅读。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zeng ceng）迎接远 客。”黛玉纳罕道：这些人个个置（）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（XI jl）谁，这样放诞无礼。因笑道：天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气 派，竟不像老祖宗的外孙女

6、儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一 时不忘。”12 .这个片段选自中国古典文学名著，作者是。13 .请在括号里用”它给本文的多音字选择正确的读音。14 .请为划横线的字写一个近义词，将其填在旁边的括号里。15 .第句主要运用 描写来刻画人物，第句主要运用 描写来刻画人物。结合这两句话，请你用一句话来评价一下王熙凤的性格特征。参考答案:1. cB2. CB3. BD4. 紧皱眉头，不住地用力吸着烟，像一个愤怒的火车头，喷出一缕缕呛人的浓烟 火 气一下子就如同火山爆发一样上来，气呼呼地站在那里 用眼睛严厉地瞪着他，嘴里不住 地说着“不像话，真的太不像话了”例如：大家一定要在享受野炊带来快乐的同时，离开时把您产生的垃圾带走，保护环境 是我们共同的责任。5. 急的宝玉头上出汗,众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“假设不是个美人，我 一顿脚跺个稀烂。 语言、动作、神态情急发狠的可爱公子哥顶线不好 心思细腻、善解人意6. B A C红楼梦曹雪芹7. ceng xi都8. 心理 语言 王熙凤的性格特征是泼辣，八面玲珑。答案第1页，共1页