六年级数学上册分数的混合运算.doc
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1、- 6 - 教学过程教师活动学生活动【知识点的梳理】:一、 连续求一个数的几分之几是多少二、 分数混合运算的运算顺序 : 运算顺序和整数混合运算是一样的。先后,有括号的先算括号里面的,同级的运算符从左至右运算。 一般:除以一个数等于乘以这个数的倒数。所以一般第一步先化为。 有括号的,先算括号里面的,简算中注意打开括号用分配律。三、 “已知一个数比另一个数多(或少)几分之几,求这个数”的解题方法。四、 “已知一部分量占总量的几分之几,求另一部分量”的解题方法。五、整数的运算律在分数运算中的运用同样适用1、乘法交换律:a b = b a 2、乘法结合律: ( a b )c = a ( b c )
2、3、乘法分配律:( a + b )c = a c + b c 或a c + b c=( a + b )c六、“已知比一个数多(或少)几分之几的数是多少,求这个数”的解题方法。课堂练习一、填空。1、40的是( ),比50少是( ),20比( )多。2、16千克增加后是( )千克,16千克增加千克后是( )千克。3、一根电话线用去后,还剩6米,这根电话线原来有( )米。4、五(1)班男生是女生的,女生占全班的( ),男生占全班的( )。5、有300辆自行车,卖出,还剩( )辆。6、( )千克比150千克多,比45千克少是( )千克。7、今年玉米的产量比去年增产,是把去年棉花产量看作单位“ 1”,今
3、年的产量相当于去年产量的( )。去年玉米产量( )=今年玉米的产量。二、判断。(对的打“”,错的打“”。)1、“甲比乙多”,也可以说是“乙比甲少”。 ( ) 2、1米增加它的就是1米,3千克增加它的,是3千克。 ( )3、一堆煤运走了,还剩下吨。 ( ) 4、一班的人数的与二班人数的相等,则一班的人数比二班的人数少。( )三、选择题。(把序号填入括号内)1、18米的与( )米的一样长。 A、6 B、30 C、15 D、202、两袋奶糖,第一袋吃了,第二代吃了千克,两袋奶糖吃掉的( )。 A、一样多 B、第一袋多 C、第二袋多 D、无法比较3、把10克糖完全溶解在100克水中,糖占水的( )。
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