八年级上册物理声现象知识点总汇.doc

《八年级上册物理声现象知识点总汇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册物理声现象知识点总汇.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级上册物理声现象知识点总汇八年级物理上册第三章声现象知识点一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。练习人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

2、在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。练习真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气 声音在15空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为0m/s。练习有一段钢管里面盛有水，在一端敲一下，在另一端能听到3次声音。运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15)。下列实验和实

3、例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ） （1）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。 （2）放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声； （3）拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同； （4）锣发声时，用手按住锣锣声就停止。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深

4、度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：人

5、感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。练习 解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。练习男低音歌手放声歌

6、唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出： 声音是由物体的振动产生的 声音的大小跟发声体的振幅有关。4、音色：由物体本身决定，反应声音的品质、好坏。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。5、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。四、噪声的危害和控制当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的

7、振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。减弱噪声的方法：在声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱。五、超声波、次声波:人的听觉范围是20Hz20000Hz 频率大于20000Hz的是超声波。超声波的特点有方向性好穿透能力强能量集中能成像等。应用有B超、雷达等。频率小于20Hz的是次声波。次声波传得远，可以绕过障碍物。地震海啸等能够引发次声波。八年级物理上

8、学期期末复习提纲 第一章 声现象声音靠 传播，传播声音的介质有 、 、 、真空 能传声声音以 形式向外传播。声速:一般固体中的声速 液体中的声速 气体中的声速 15的空气中的声速： 回声：定义 ；区分回声与原声的时间： 。 1、声音产生的条件是 2、声音的传播听到声音的过程： 。听到声音的两种途径： 传导、 传导耳聋：耳聋原因： ； 耳聋类型： ， 。双耳效应: 。 3、我们怎样听到声音（1）音调 超声波：频率 ；次声波:频率 。 （2）响度（3）音色定义： 大小与 有关。频 率 a、定义： ；单位 符号 b、人的听觉范围： 。定义： 大小与 和 有关。 4、声音的特征 ：定义： 由 决定（1）定义 （2）来源： 、 、 、 。（3）等级:噪声的等级（声强级）用 表示。（4）危害： 、 、 。（5）几个分贝值：引起听觉 ；保证休息和睡眠 ； 保证工作和学习 ；保护听力 ；（4）控制途径： 、 、 。物理角度： 环保角度 5、噪声危害 和控制（1） 利用声音传递 ，例如 、 、 ；（2） 利用声音传递 ，例如 、 、 。 6、声的利用6 / 6