北师大版四年级数学上册路程时间与速度专题训练.doc
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1、立方体教育辅导中心北师大版四年级数学上册第五单元 “除法”路程、时间与速度专题训练学习目标:1在实际情境中,进一步体会理解路程、时间与速度之间的关系。2.自己能够根据路程、时间与速度的关系,解决生活中简单的实际问题。3.在解决问题的过程中,锻炼认真审题的良好习惯。学习重难点:1 进一步理解并掌握路程、时间与速度的关系。2 能够正确解答相关的实际问题。学习过程:一、学前准备。1口算:842 905 514 306 417 302 605 890 546 625522 955 470 804 8125254 502 258 1004 41251256 2506 12508 10008 401252
2、.根据第一个算式,直接写出下面两个算式的得数。3.列竖式计算。31030 25460 40050 45090 78570 64040二、探究新知。1.请仔细阅读下面的信息:(预习提示:带有“分、时”等时间单位的数据称为时间,带有“千米、米”等长度单位的数据是行走的距离,称为路程)小明和小华进行1500米赛跑,小明跑完全程用了3分钟,小华跑完全程用了3分40秒。小明和小华谁跑得快? 你能说出理由吗? 随后小明和小华又进行了1分钟的往返跑,结果小明跑了350米,而小华跑了400米,这一轮谁跑得快? 你的理由又是什么呢? 2.现在再来读一则数学信息:卡车2时行驶了120千米,大客车3时行驶了210千
3、米。哪辆车跑得快些?你能像刚才一样直接比较哪辆车快吗?很明显,直接比时间或直接比路程都是不行的。你能把道理讲清楚吗?在小组内交流自己的见解。 怎样才能准确地比较出两辆车的快慢呢?你有好办法吗?在下面写一写。提示:“线段图”就是用线段来表示题中的数据信息,包括已知或未知条件,便于我们分析数量之间的关系。如果有两种数据,一般要画两条线段,像这里“卡车”“客车”各自用一条线段表示(要让两条线段的开头部分对齐)。考一考:像“卡车”这条线段被分作相等的两段,你知道每段表示的意思吗?在解决行程等数学问题时,借助“线段图”有时会给我们帮上大忙的。观察下面的线段图,你能分辨出哪辆车跑得快吗?120千米卡车:2
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