人教版二年级下册语文园地七口语交际12.doc

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1、二年级下册口语交际自我保护教学设计一、教学内容二年级下册语文园地七口语交际：这次口语交际，主要是让孩子学会自我保护。在看懂图意后，可以再联系自己生活实际想想该怎么办？可以合作表演故事的开头，可以续编故事，可以交际表演，也可以尝试着感悟故事。总之，一定要联系生活实际，把你自己的想法、体会说给大家听；也可以相互交流选择最合理的办法。然后，思考：怎样对待陌生人？小组合作练习表达。最后再“写写画画”相互交流和展示。 二、学情分析通过一年级的学习以及实际生活中的锻炼，已经为二年级学生奠定了一些语文基础。学会了16001800个汉字，具有初步的口语交际能力。对于低年级的学生来说，让学生养成讲普通话的好习惯

2、，有表达的自信心，能完整的讲述小故事。口语交际对他们来说并不陌生，他们随时随地都在练习。小学生的好奇心特别强烈，好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以兴趣是最好的老师，在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境,贴近孩子的生活，走进孩子的内心，多关注孩子，从而激发学生说话的兴趣，让孩子能用普通话自然大方、有礼貌、有自信的表达自己的意见。三、教学目标语文课程标准对第一学段口语交际提出：“学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯”“能完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻”“与别人交谈，态度自然大方，有礼貌”“有表达的信心，积极参加谈论，对感兴趣

3、的话题发表自己的意见”基于这些思想，我把此次口语交际的教学目标定位为：1、创设情境，激发学生说话兴趣，让每个孩子都能用普通话准确的发表自己的意见。2、教会孩子态度自然大方，有礼貌的待人接物的道理3、让孩子学会对待陌生人，孩子学会自我保护的能力。一、教学准备多媒体课件二、教学过程一、谈话导入。1、同学们我们在与别人说话时候应注意些什么？生回答，师总结：声音洪亮、有礼貌、介绍清楚。2，那别人说话的时候我们又该怎么做？生回答，师总结：仔细听、认真想。我希望同学们在这堂课上能做到这两点，看谁的表现最好老师要发礼物的哟！二、交际过程：情境一；小组合作表演故事开头。小朋友，今天我给你们介绍一位新朋友，他和

4、我们一样，也是上二年级，你们想认识他吗？他的名字叫亮亮。（出示图片）谁来跟他打招呼？一齐热情地打招呼吧！亮亮听说我们班小朋友又聪明又爱帮助别人，所以想请我们班的小朋友帮他一个忙。愿意吗？到底是什么忙呢？我们先看大屏幕。1、出示第一幅图：1）亮亮在干什么？谁在说具体些，他的爸爸、妈妈呢？2）连起来说一说。例：星期天爸爸、妈妈去加班了，小明独自一人在家里写作业。2、出示第二幅图：1）并发出门铃声。正当小明在思考作业时，突然，响起了门铃声。同学们看看，发生什么事了？（注意提示加上亮亮心里想说的话）叔叔可能是来干什么呢？2）再把两幅图连起来说一说。 3出示（图3）：1）让学生仔细看图，把看懂的内容说出

5、来。2）同桌分角色演。3）再把三幅图连起来说一小段话。例：星期天爸爸、妈妈去加班了。亮亮一人在家里写作业。正当亮亮在思考作业时，突然响起了门铃声。于是他放下书本走到门边大声说：“谁呀？”那位陌生叔叔回答说：“我是你爸爸的朋友。”4出示图（4）：1）亮亮听说是爸爸的朋友有没有直接开门？那是怎么做的？2）四幅图连起来说一小段话。（请23人说）这节课我们的任务就是帮亮亮想办法，把故事编完整。情境二：续编故事。1、 这个时候亮亮会看到什么？接着又做了什么呢？2、 把你的想法说给小组听（小组交流，注意提醒学生学会倾听）情境三：交际表演。1、 选择比较合理的想法，小组合作把故事编完整。编时注意：1） 小朋

6、友如果真的认识这位叔叔，确实是爸爸的朋友，他该怎么办？（礼貌待客）2） 小朋友如果不认识这位叔叔，他该怎么办呢？（自我保护）2、 各小组用表演的形式展示合作续编的故事。（注意强调演不同的情节）3、 评价，评出最佳合作奖。情境四：感悟故事。1、通过今天的学习你一定有很多话想对大家说，现在就请你勇敢的站起来说一说吧。2、生活实际说一说。1） 怎样有礼貌接待客人？2） 怎样对待陌生人？怎样自我3、小结：我们在生活中危险难以避免所以我们要随时学会自我保护，现在老师就把一些常识编成一首儿歌我们大家一起来读一读、记一记。（授读儿歌）小学生安全知识儿歌安全保护有八条小朋友，我问你，自我保护可知道？随你问，随

7、你考，安全保护有八条。第一条， 最关键，不碰插座不玩电，第二条， 过马路，两边看，红灯停，绿灯行。第三条， 星期天，去郊游，小河边上不能走。第四条， 坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。第五条， 你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。第六条， 煤气灶，有危险，千万不能去开关，第七条， 水果刀，大人用，等我长大才能动。第八条， 家里人，都不在，谁叫我都不离开。我是爸妈的好孩子，自我保护最安全。4、今天我们已懂得了一些自我保护的常识，现在请大家把它们带回家与家人、朋友一齐分享，让我们每天都能健康、平家、快乐，世界更和谐、美好！四：练一练同学们，你们看小小的图画上隐藏着这么精彩的故事在里面，大家想不想也来画一

8、画，写一写呢？1、 学生练习2、 相互展示如没有时间布置任务回家做。 我心中的未来世界是：未来将是一个更加美好的世界。不仅科技有了飞速的发展，也将是一个充满爱的世界。 一：我的收获在这一学期里,老师教给了我许多做人的道理,还指导我作文,把我带进了知识的海洋 今年,我最大的收获是作业有了很大的进步,而且字也写得好看了许多.在老师的鼓励下,我的胆子大了许多. 有一次,老师让我们讲一个寓言故事,我第一个举手,到讲台前讲.我很自信、很流利地把故事讲完.回到座位,我的心里快乐极了,我终于勇敢地战胜了胆怯.篇二：我的收获一个学期在我们的欢声笑语中飞快的溜走了,我觉得在这一学期,我有了很多收获.其中,我在卫

9、生方面有了很多收获.以前,我总是会不注意地把一些废纸随便扔到地上,不但把地上弄的到处都是脏兮兮的,还让同学们都离我远远的,因为他们都不喜欢不讲卫生的孩子.于是,我下定决心,一定要把这个坏毛病改掉.以后,我就带着一个装废纸的小布袋去上学,虽然我有时把废纸装进布袋的“肚子”里,但有时我还想把纸扔到地上.于是,我对自己说：“打扫卫生的小朋友多辛苦呀!如果我再扔纸不是给他们增加负担吗?”终于,我改掉了扔纸的毛病,同时,我也明白了一个道理：功夫不负有心人. 我的收获 这一学期快要结束了,我得到了很多收获,我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年 首先,我的语文知识有了很大的收获.这学期,我学会了700

10、个生字.在老师的精心培育下,我也学会了写日记、写作文.妈妈陪着我读完了两本十万个为什么. 其次,我在数学方面也有了很大的进步.我学会了脱式计算,加、减、乘、除法混合运算,万以内数的初步认识,还有重量单位克和千克. 另外,我的画画水平也有了很大的提高.我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹,轻笔细描.我学会了画卡通画,素描物体.我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生,活灵活现. 下半年,我就要升三年级了.我要好好学习,天天向上,争取在各方面更上一层楼!篇四：我的收获这一学期快要结束了,我得到了很多收获,我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年首先,我的语文知识有了很大的收获.这学期,我学会了700个生

11、字.在老师的精心培育下,我也学会了写日记、写作文.妈妈陪着我读完了两本十万个为什么.其次,我在数学方面也有了很大的进步.我学会了脱式计算,加、减、乘、除法混合运算,万以内数的初步认识,还有重量单位克和千克.另外,我的画画水平也有了很大的提高.我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹,轻笔细描.我学会了画卡通画,素描物体.我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生,活灵活现.下半年,我就要升三年级了.我要好好学习,天天向上,争取在各方面更上一层楼!篇五：我的收获时间像飞一般地过去了,在这学期里,我学到了许多新知识.读了玩具柜前的孩子,我懂得了要节约用钱；读了我为你骄傲,我懂得了做人要诚实；读了守株待兔,我懂得

12、了不能有不劳而获的思想；读了阿德的梦,我懂得了要想让梦变成现实,就必须做出努力我利用课余时间看了许多书,从书中,我知道了“用分来计算的人比用时来计算的人,时间多五十九倍”.我知道了“书籍当代真正的大学”.我还知道了“我们是国家的主人,就应该处处都为国家着想”.我也希望在下一学期里学到更多的知识.篇六：我的收获这一学期快要结束了,我有很多收获. 我从一个不懂事的孩子变成一个有知识的孩子.在语文方面我有了很大的进步.在老师的教导下我认识了700个生字,我学会了写作文、写日记,积累了许多好词好句.在妈妈的陪伴下,我读完了一本成语故事.在生活上我在很多收获.我会帮妈妈做一些简单的家务.比如：擦桌子、洗内裤、洗袜子、扫地.我还学会了穿衣服、穿鞋子、叠被子、整理房间8 / 88