教育故事演讲稿五分钟.docx

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1、可编辑教育故事演讲稿五分钟 教师们，同学们： 大家好!还记得八年前，当我第一次踏上讲台，我曾是那样的惊慌而又迷罔。岁月匆忙，不经意间，我已从教8个春秋了，在这里我收获了许多东西，我也曾笑过，也曾哭过，也曾感动过。伴随着孩子们的成长中，我也渐渐成熟起来，感到了欢乐和满意。是他们让我有了成就感和华蜜感。也真正明白了老师的内涵和责任。上学期，初二年级维持三天的实践活动。听到这个消息，学生们沸腾了，兴趣盎然地做着打算。而我却感到了很大的压力和责任，最担忧的就是学生的平安问题。到那里，没有了学习的压力，不等于放野马吗还能收得住他们吗出人意料的是，在那里学生们不仅一个个热忱高涨，而且也很遵守纪律，做事有条

2、不紊，我悬着的一颗心终于放了下来。每天一节课连着一节课，大家过得充溢而又欢乐，我的热忱也被调动起来。和他们一起串珍珠做小兔子，一起炒菜，一起磨豆浆，一起烙铁花，一起共享劳动成果，大家成了无话不谈的挚友。无论成果好坏，大家都全身心投入，尽情发挥自己的特长。我才发觉原来学生的潜力是那么大，缔造力是那么特殊，想象力是那么丰富。而且活动中表现出的互帮互助的精神和集体荣誉感更让我欣慰不已。当然也有一件让我愤怒的事。那是在一节军训课上，教官让学生越过一系列的障碍。有相当一局部女生比拟怯懦，甚至矫揉造作，我看到了很恼火，狠狠地指责了他们，但“言传”不如“身教”。我当即就和他们一起训练，在攀登和翻越高墙时，我

3、也惊慌起来，心直慌，但我告知自己：“不能退缩，有那么多双眼睛看着你，自己的失败就意味着学生的失败!”我只好咬紧牙关，翻了过去。从同学们钦佩的目光中，我知道此刻我不仅战胜了自己，也在学生面前树立了威信。果真，大家没有了怯懦，没有了退缩，有的只是前进的身影。我想这就是“身教”的魅力吧!这次活动给我惊喜，给我欢乐，也给了我深刻的启发。其实每一个学生都是一块美玉，关键看你怎样去雕琢。作为老师的我们，应当肩负起雕刻师的责任，让每一块玉都散发出它应有的光线!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将不辱一个老师的使命，让成才的种子遍地开花!感谢大家!2021教育故事演讲稿五分钟(二)敬重的各位评委、教师:大

4、家好!今日我演讲的题目是因为爱，所以爱。人人都说教书苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法。的确，做一个教师挺苦挺累的，做一个好老师就更苦更累了，但假如心中充溢了爱，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中，有太多值得让我回味的东西，在这里我就采撷一朵小花，来与大家共同共享一下吧。xx同学八年级时是从xx一所中学转过来的，听熟识他的人讲，他在那边可以说是“罪行累累”，学习成果自不必说，光纪律方面就很让人头疼:上课睡觉、与教师顶嘴、考试作弊、打架斗殴、上课端着一杯茶随意进出校长办公室等等。就是这样的一个学生转到我们班，当时的心情我不知道用什么词才能有很好的形容，不过我坚信，既然他分到我

5、班，那就是缘分，我有责任挽救他，协助他。听他爸爸讲，他的语文最好，那我就从这里入手吧，只要他有值得确定的地方我就大力表扬他，第一堂课，我让学生默写古诗，因他八年级重读过一学期，我想这首诗对他来说应当不是问题，谁知他上黑板后除写了个题目和作者之外，就什么也写不出来，另外更让人惊讶的是杜甫的“杜”字写成社会的“社”字，看来表扬他的理由就泡汤了，但我不罢休，我灵机一动，对全班同学说，你们看到没有，这位新来的同学，能这么镇静的上黑板默写古诗，他之所以没有写对我想是新环境还没有适应吧，另外他很诚恳，虽然不会写，但绝没有偷看旁边同学的意思。下次让他上来的时候，我坚信他必须能完全写对，我用鼓舞的目光看着他回到座位，虽然他当时没说什么，但我从他的眼神里读出一丝丝的感动。我想，有戏了，后来他果真上来默写时全写对了。我想我已经静静在他的心中种下了一颗小小的种子诚恳。 3 / 3