幼儿园大班语言教案过新年.doc

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1、幼儿园大班语言教案：过新年幼儿园大班语言教案：过新年 活动目标： 1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。 2、用轮流的方式和同伴一起围绕过新年的话题进行交流。 3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。 活动准备： 1、教学挂图。 2、表现儿歌相关内容的图片。 活动过程： 一、引导幼儿围绕过新年展开讨论。 教师：你喜欢过新年吗？为什么？ 二、引导幼儿谈论过新年。 （1）、教师：过新年，要做哪些事情？ （2）、引导幼儿和同伴交流。 （3）、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。 （4）、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。 三、引导幼儿根据图片内容练习儿

2、歌。 （1）、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。 （2）、带领幼儿练习儿歌。 （3）、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。 四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。 （1）、启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。 教师帮助幼儿理解办、贴、包、下的具体含义，并用动作表现。 师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。 五、教师启发幼儿进行谈话活动。 教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？ 引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。 教师：你想怎么样过新年？ 活动名称：过新年 活动目标: 1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节

3、日-春节以及习俗。 2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。 3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。 活动准备:ppt 课件 ,泡泡泥。 活动过程： 1、老师讲故事，引起幼儿兴趣。 老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。 2、谈话导题 师：新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？ （引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言） 2、幼儿自由讨论 师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么过的？心情怎么样？ （要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富） 3、出示ppt：包括年画、对联、团

4、圆饭、守岁、爆竹等图片），请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。 （对年画的图案和色彩进行描述，并说出年画的含义，对春联的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等） 4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？ 5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？ 6、学习用泡泡你包饺子： （1）泡泡泥揉成球体； （2）把球体压扁，做成饼状； （3）把球形的的馅放在饼上； （4）把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。 （引导幼儿表达积极的新年愿望） 活动小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？ 4 / 4