千年梦圆在今朝 教案.doc

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1、 千年梦圆在今朝教学目标：1、 正确读记“瑰丽、振奋、嫦娥奔月、积劳成疾、风华正茂”2、 学习课文，抓住课文主要内容，了解航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感3、 学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结协作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍教学重难点：抓住课文主要内容，了解航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感教学过程：一、 出示课题，解题导入千年梦圆在今朝 1、 梦指什么？圆是什么意思？2、 谁能将题目的意思解释一下？接下来请同学翻开课本，一起去看看这个圆梦之路二、 初读课文，检查预习1、检查预习情况，读词（请几位后进生来读读）2、（任务单）同桌互读互

2、评星级3、学习课前提示，明确学习任务4、自由读课文，并出示要求，找找：从古至今炎黄子孙为了实现飞天梦做了些什么？1、明代万户尝试火箭飞行2、发射人造卫星成功3、载人飞船发射成功三、小组合作，体会情感1、师： 历经了千年的追梦，在2003年10月15日上午九时，我们中华民族的飞天梦终于实现了，让我们一起来看一看这激动人心的一刻（观看神五升空视频）这一刻是振奋人心的，这一刻是充满欢声笑语，可在这些欢乐的背后，却隐藏着航天人不为人知的辛酸与苦楚。下面就请同学们再读课文，思考：你觉得这条追梦之路能成功应该归功于谁？为什么？你从中感悟到了什么。边读边做好批注，并以小组为单位，完成任务单2、交流汇报（小组

3、）（1）、杨利伟(勇于献身)师：他在着陆场即将登机返回北京的时候用三句话概括了他21小时的太空旅行;(ppt)飞船飞行正常。我自由感觉良好。我为祖国骄傲。你觉得怎样理解杨利伟的这三句话？生：这三句话是对飞船的评价，也是对无数参与航天工程建设的人的崇高评价。（2）、无数航天工作者相机教学句子1、“实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵日以继夜地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝 ”（默默奉献，忘我工作） （说说省略号的含义，那么还

4、有哪些人呢？想象说话。）出示课件 酒泉东风烈士陵园 “ 在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到25岁，有的人为了寻找飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中；有的人为了攻克技术难关，年轻的生命早早的凋零；有的人为了排除险情献出了自己宝贵的生命”师：他们付出的是时间，是智慧，甚至是生命！他们忘我工作，默默奉献怎能让我们不动容！他们是可敬可歌的英雄！让我们带着敬佩的语气来读一读这段话：“实验的精细与艰难”。2、为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。（团结协作） 师小结：所以载人航天

5、能成功我们不仅要归功于航天员也要归功于成千上万航天人，因为他们不懈努力、团结合作、默默奉献，才换来了这个美丽辉煌的结果，才圆了中华民族千年的飞天梦！当第一艘载人飞船上天的时候，工作人员乃至全国人民的心情是怎么样的呢？你的心情又怎么样？（骄傲自豪）3、是呀，多么值得我们骄傲的一次飞天啊，千年以来的梦终于在这一天实现了！我们的神舟五号载人飞船飞行成功，它向全世界庄严地宣告：读：第九段紧接着2005年10月12日，我们的费俊龙、聂海胜乘坐的“神州六号”载人飞船再次成功驶入太空，并在17日顺利返回，它的成功标志着，读：第十段三、 展望未来 提出希望那么到此我们中华民族的飞天梦是不是就此停住了呢？还有梦想吗?指名说，齐读11段 四、拓展延伸， 激发情感1、师生一起朗诵炎黄飞天梦。（播放音乐）五、写话练习，升华情感1、如果有一天，你来到酒泉烈士陵园，你会给这些英雄献上怎样的致辞？2、学生交流3 / 3