2022-2023小学教导处学期工作计划.docx
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1、可编辑2022-2023小学教导处学期工作计划 学校应发展学生的个性特长,培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力,促进学生综合素养的全面发展。下面是我整理的关于小学教导处的工作计划,欢迎阅读。 小学教导处工作计划(一) 一、指导思想 以教师发展中心教研工作计划和学校工作计划为指导,从“质量、公平、多元、特色和关爱”五个维度出发,以区域教育联盟为载体,走教育内涵发展之路,向“老师教得幸福、学生学得快乐、社会家长满意”不断迈进。 二、工作思路 不断打造有高度凝聚力、责任心和执行力的教师团队,紧紧抓住提升教学质量的根问题“课”的研究,精准校本调研,抓实质量监控,丰富校园活动,促进师生的
2、蓬勃生长,不断推进教育质量的全面提升。 三、 工作重点 1.细化教学常规,关注教学过程管理 2.抓实校本研修,加强教师团队建设 3.关注课的研究,提升课堂教学效益 4.加强精准调研,实现质量全面监控 5.丰富课外活动,提升学生综合素养 四、具体措施 1. 细化教学常规,关注教学过程管理 严格执行规定,规范开设课程。严格执行课程计划,开齐、上足国家规定的各类课程,课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示,严格控制学生在校集中学习时间。本学期起,各年级都开设一节书法课,一二年级开设科学课,各任课教师要认真研究,规范执行,不得挤占、挪用有关课程。严格控制学生的作业量,切实减轻学生过重的学习负担。
3、 落实好学籍管理规范。根据xx省义务教育学籍管理规定文件精神,严格执行xx省中小学电子学籍操作管理办法,规范转学、休学、复学手续,特别要做好一年级新生的学籍入库工作,确保一人一籍,准确无误。 落实教辅用书的规范管理。要认真执行上级教育行政部门的规定,规范教辅用书(一科一辅)的征订和使用工作。 规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度,责任教师要认真执行有关规章制度,加强管理,爱护设施设备,要充分利用现有设备开展教学,提高使用效率,及时做好使用记录与整档工作。 加强教学六认真工作。学科教师要根据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度,把教学六认真工作做得更细一些,更实一点。以自己扎实有效
4、的工作,赢得学生和家长的肯定,促使学生在教师的帮助下学得更好一些,家长在老师的影响下配合地更主动些。值日行政开展每日常规检查,教务处每月进行教学六认真检查,发现问题及时和相关教师沟通,挖掘优秀典型全校表扬。 2.抓实校本研修,加强教师团队建设 凝聚力高、执行力强、充满活力的教师团队,是提高教学质量的关键。 研究改进集体备课模式。学校规模小,同一学科的任课教师少,造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改进方式,在大组的框架下,以同一年级(两位教师)为一小组,通过回顾上周的教学得失,探讨下周的教学内容,使得集体备课针对性更强一些,提高活动的有效性。 以课题研究为抓手,引领全校教师的专业成长。教务处
5、和教科室紧密配合,继续围绕“闲适田园教育理念下教师专业发展共同体形成的机制研究”“ 基于体验发现的田园教育课堂变革的实践研究”的课题,不断探索田园式的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升,教学行为上有改进。 抓好“青蓝工程”建设,做好师徒结对工作。为帮助青年教师尽快成长,使之成为学校建设的生力军,为学校发展储备人才。根据学校实际,本学期组建了语文、数学、英语、综合等学科6对师徒。师徒间签订协议,规定各自的任务,使结对工作有序开展。 依托教育联盟,提升校本研修实效。通过与教育联盟兄弟学校间的互相交流协作,突破学校规模的限制,学习他们的先进做法,促进校本研修实效的进一步提升。 3.关注课的研究,提
6、升课堂教学效益 对“课”的研究,永远是教师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思,促进教师对课的研讨,不断改进教学方式,提升课堂效率,最终实现教学质量的有效提升。 上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质量的高低才是一名教师水平的真正体现。每位教师要做到课前准备再充分些、课中效率再高一点,课后反思再有效些。认认真真对待每节课,扎扎实实上好每堂课。学校行政也将通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量情况。 开展各类研讨课,搭建教学展示和交流的平台。本学期教务处将继续组织各种形式的公开课、研讨课。校内评优课:举行金仓湖小学第五届“田园杯”评优课活动,通过同课异
7、构,指定课题的方式,围绕说课、上课、议课等环节,展现教师对课的理解和实践,以此为抓手引导全校教师参与到对课的研究中来。徒弟汇报课,本学期根据青年教师自身发展需求,学校为他们配备了骨干教师作为师傅,青年教师要在不断学习吸收的基础上,通过汇报课来展示自己的成长。骨干教师示范课:教师教学能力的提升,离不开骨干与专家的引领。教导处将继续通过太仓市校本研修“菜单式”培训方式,邀请校外名师来校指导。学校的太仓市学科带头人也要执教公开课,使全校教师都能通过活动有所收获。组内研讨课:各备课组在集体研讨的基础上开展听课磨课活动,不断改进课堂教学,促进课堂教学效率的有效提升。校际交流课:由于学校规模较小,对教师互
8、相间的交流研讨带来了困难,本学期以教育联盟为载体,加强和兄弟学校间的沟通联系,通过校际间的研讨提升学科教师的教学视野,互取所长,共同提高。 4.加强精准调研,实现质量全面监控 教务处要突出校本调研的精准性,有目的,有重点地开展各类教学调研,对全校各学科的教学质量进行全面监控。 做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活,重点从学习常规要求和行为习惯教育入手,促进他们尽快适应小学生活,尽快养成良好的学习惯性,为今后的成长打下良好基础。 加强插班生的学习情况监控。由于各种原因,各年级的插班生的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有一定差距。教务处将协同各学科教师,学生家长,
9、采取各种有效的措施,让他们能尽快融入班级,不断提高学习主动性,改进学习方法,提高学业成绩。 做好新调入和代课教师的教学工作调研指导。本学期学校新调入和代课教师共5人。期初召开座谈会,向他们介绍学校教学工作的相关要求,开展随堂课和教学六认真工作指导,使他们尽快融入团队,适应学校教学节奏。 加强学困生的学习情况调研。学校教学质量的提升,做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都认真梳理班级学习情况,分析每位学困生学习上存在的具体困难,制订具体的培优补差计划,不放弃每一位学生。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动,安排好合理的学习对子,在平时的学习是互相提醒与帮助。
10、二是加强教师的帮扶力度,合理利用好空余时间,给学困生开小灶,帮助他们把基础知识先补上来,逐步提高学习信心。三是取得家长的配合,家校齐力,共同促进学生的成长。四是教师还要善于利用评价功能,记录学困生成长的点滴,以不同形式进行表扬鼓励。 做好阶段性质量调研。教务处将与兄弟学校协作,以互相提供调研试卷、互相交流学生学业情况等方式,及时发现学科教学中的问题,采取有效的改进措施,促进各年级教学质量的逐步提升。 5.丰富课外活动,提升学生综合素养 继续推进课外阅读活动。一是做好图书的增补,以每个年级三本必读加两本选读为标准,增添好必要的图书,确保每位学生都有书可读。二是全面落实每双周一节阅读课。三是围绕阅
11、读开展形式多样的展示与评比,为“书香校园”“书香班级”“书香学生”的评比打下扎实的基础。 做实学校特色项目建设。学校作为苏州市青少年科技特色学校、城厢镇风筝非物质文化传承基地、苏州市书法教育实验基地,通过聘请校外辅导员,培养和挖掘教师资源,加强活动的实效性,凸显出学校特色。 开展形式多样的活动,展示学生的风采。协同各年级学科教师,设计形式多样的学科竞赛与展示项目。本学期学校还将开设国际象棋、中国象棋、科技、美术、信息技术、女篮、男足、武术、风筝等各类课外兴趣小组。实施大课间活动和阳光体育活动,做到活动有安排、有落实、有检查,保证学生每天一个小时的体育活动时间。发展学生的个性特长,培养他们的创新
12、精神、实践能力、独立思考与解决问题能力,促进学生综合素养的全面发展。 小学教导处工作计划(二) 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,按照浙江省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见的精神,积极贯彻落实温州市教育工作会议精神和瑞安市教育事业改革和发展“xx”规划,根据市教研室的工作要求,围绕“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,优化教育教学管理,不断开拓教研思路,创新教研工作方式,提高学生综合素质,为山区教育的科学和谐发展再作新贡献。 二、工作重点 (一)落实课程设置,加强课程实施。 1.加强课程计划管理。严格开齐课程,开足课时,确保劳动技术、
13、音乐、美术等课程的落实,努力寻找和发展学校特色课程。 阅读了第二学期教导工作计划本站编辑还为您推荐更多工作计划栏目 2.积极探索和研究综合实践课。通过不断的外出学习,结合我校的实际情况,逐步形成由我校特色的综合实践课程。鼓励教师大胆拓展和创新,形成个性化的教学方式。 3.加强教学进度的管理与控制。制定科学合理的学科教学进度,在相对应的时间内,完成相应的教学,不得随意加快和放慢教学进程,具体情况将记录在教学检查中。 4.严格执行省厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知,各中小学必须根据文件要求,对社会发表公开声明,做出“减负”承诺,并接受社会监督。 (二)开展有效教学研究,深化课堂
14、教学改革。 1.围绕以“有效教学”为主题,开展以“有效课堂”为专题的研讨活动,围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学研究。着力提高课堂教学效率,还学生一个轻松而有效的学习环境。 2.积极开展四项达标的全员竞赛活动,关注细节,彰显个性。探索教学规范达标活动的长效机制,推动我校课改的深入开展。提倡“有效常规”和“快乐常规”;严格改作,提倡绿色批改,二次批改要更具针对性;严肃上课,提倡精神抖擞上课,人文关心上课。 3.教导处加强教学质量监控,严格考试管理,通过平时抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量,并对学生出现的问题进行分析和辅导,争取在本学期结束的时候,取得好成绩。 4.
15、严格执行省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神,杜绝“四超”规定,落实“六严格”要求。 5.关注毕业班的学生思想动态,摸清毕业班学生的实际情况,建立学生成绩档案,并做好跟踪调查。既要抓“尖子”,又侧重于后进生的转化工作,并做好记录,争取在既能有好成绩,又能很好的控制了低分率,达到双赢的目的。 (三)加强教研组建设,提高教研工作质量 1.抓好教研组长的思想工作,为教研组长和教研组活动的开展,创建新平台。围绕对教研活动策划、方法和组织形式的不同演绎,来研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的价值取向等,使教研组长在不同观念的碰撞和多元思惟的融合过程中拓展思路,提升教研活动水平
16、,达到“切磋研艺,取长补短,拓展思路,共同提高”。 2.提高教学的质量和教研工作的力度,加强教研组建设。而对于我们来说,学校的规模较小,教师数和学生数都不多,小学还分两个教学点、且两点之间的距离也不算很近,这些都给我们的教研活动的开展都带来了难度。但我们依然在努力的搞好我们的教研组建设。教研组张要鼓励组员教师积极开展教研活动,每个学期都要适当的向全校教师开展教研活动,加强各教研组之间的联系。 3.开学前,教学组长要向教导处提供一份教研组工作计划和行事历;学期结束前,教研组长要向教导处提供一份详细教研组的工作总结。 4.利用学区提供的“团块”平台,加强和兄弟学校:桂峰乡校、芳庄乡校、瑶庄乡校之间
17、的教学科研活动研究。 (四)加强校本研修,促进教师的专业化发展。 1.教学活动。首先鼓励教师积极开课,新教师和导师之间互听互评,相互促进。定期的召开两个教学点的联合教学研讨活动。 2.教学检查:根据上级要求,本学期具体安排五次或五次以上的教学检查,形式:不定期抽查和期末普查。检查的内容包括教学根据检查的具体情况做成记录表。内容:备课本、上课、听课本、(教研活动记录本)、教学质量分析表、作业本、成绩册。 3.质量分析表你可以根据自己的分析思路写,如果我们觉得不好写,也可以参考我的质量分析表,或者是我们学校印发的质量分析表。对学生成绩的分析,最好详细一些,特别是年轻教师。参加四项达标的教师,主科和
18、副科各至少需要五份。 4.积极完成“三比”活动。三比:比课堂教学、比论文案例研究、比试题命制。本学期我校每位任课教师,都必须命制一份试卷(给学生的测试后,要做好质量分析和目标达成情况)。 (五)构建平台,促进学生健康发展。 1.不断健全中小学教学评价机制,以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作,落实电子评语建档工作。 2.各校要开展学科知识、技能竞赛活动,让学生在竞赛中磨练意志,增长知识,每校每学期学科类竞赛至少要开展两次或以上。 3.加强中小学生学习习惯的养成教育,作好小学生书写习惯的指导,初步培养学生用圆珠笔、钢笔写字的能力。 5.学生层面的各类竞赛活动:(1)XX年温州市小学生二、四年级
19、规范汉字书写竞赛;(2)湖岭教育学区第二届届弟子规知识竞赛。 小学教导处工作计划(三) 指导思想: 根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点,以课堂教学为抓手,进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理,以提高教育教学质量为中,关注学生快乐成长,关注教师内涵发展。 具体措施: 一、加强常规管理,提高教学质量 1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”,不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动,积极主动参与讨论交流。 2、加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续
20、的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。 3.加强教学“六认真”。 认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。 完善备课形式。深入学习课标,认真钻研教材,精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一,教学设计要突出学生的主体性,突出学生的实践活动、合作学习和探究方式,教学反思要提高质量。各教研组要认真开展集体备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做,作文课前老师要先写写下水文,准备一些优美的词句、片段,为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性,有
21、经验的教师的教案要突出研究性和创新性,要背详案,格式规范,教学过程描述详细有具体的问题设计,练习设计,尤其是教学重点内容的展开需详尽。学科带头人、骨干教师,要发挥学科带头作用,负责指导青年教师备课、撰写教案,45周岁以上老师可适当备简案,格式规范,教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学内容的安排,或在教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。 加强课堂教学管理。向四十分钟要质量,提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂,落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,探索“问题情境观察探究交流探讨归纳提炼变式训练”的“以自主学习为主体,以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求
22、开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学,让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境,调动学生多种感官参与学习,引导学生体验、感悟,主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理,具体做到:提前两分钟候课,做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规,倾听的习惯、发言的习惯,学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。 加强作业管理。认真落实“减负增效”精神,精心设计作业.严格按照新安小学小学作业批改规范的要求认真批改学生作业,尤其是学生作文,要做到及时批,及时评讲。学生家庭作业要严格遵照减负十项规定中的要求执行,一、二年级一般不留书面家庭作业,三六年级的学生家庭作业总量不
23、超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行,不能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查,重点查教师的备课和学生的作业格式,教师的批改。 加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作,对于后进生,我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放弃、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则,继续对学生的基础知识掌握情况进行调研。语文:调研学生的拼音和字词的掌握情况、写话、阅读和写作;数学:调研学生口算及列式计算、解决问题的能力;英语:调研单词、短语及句型的掌握情况;其他小学科根据教材的内容进行阶段性调研。各学科还可以有计划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。 二
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- 2022 2023 小学 教导处 学期 工作计划
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