教师年度考核个人总结2022优秀(7).docx
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1、可编辑教师年度考核个人总结2022优秀(7)回到学校我们班主任进展了一次学习新兴的经历研讨沟通,每个人的角度不同,收获不同,通过沟通增加了学问的流淌性,增加了我们的领悟实力。学有所用,我要把我所学习的到用到实际的教学中,给班级分组,给小组加分的小组联动机制形成了,在加分的作用下,小组的每一位成员都奋力为本组挣得荣誉。小组加分与学生的日常标准联系在一起,这样班级里吵吵闹闹的少了,谨慎学习的多了,地上的纸屑少了,捡起垃圾的同学多了,说脏话的少了,运用文明用语团结帮助的多了,在小组联动机制的引领下,我的班荣班风越来越好。上数学课学生也有了劲头。他们在学校组织的期中考试中考出了三个数学总分值的好成果,
2、同学们给我带来的不仅是兴奋,还有对我的鼓舞。虽然我的班级有了新的变更,但是我还是要感谢我的师傅,没有我师傅的细心教育,不行能有我的今日的进步。在学校组织的特岗老师赛课中,每一名特岗老师都是强悍的对手,在那样严峻的形势下,我师傅耐性的听我的课,细心的协助我导课,教我怎样应对课堂上出现的敏捷的现状。使得我在讲课竞赛中名列前茅,师傅却说我你很有上进心。其实我知道,这都是师傅的功绩。我的师傅还经常催促我要经常练习黑板字和钢笔字,在20xx年11月份桦甸市中小学老师三笔字的竞赛中,我获得了特岗三笔字一等奖。在与同事的相处过程中,我也是以礼待人,虚心好学,经常听我们组里的有经历的老师的课,使我在教学方面能
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